ENCUESTA DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE

OBJETIVO: Reconocer y evaluar el proceso de acompaamiento escolar en el

hogar y la forma como se trata el conflicto en el mbito familiar.
Buen da, seor padre de familia y/ acudiente reconocemos su importancia dentro de
los proceso acadmicos y pedaggicos al interior de su familia y de nuestra institucin,
por tal razn lo invitamos a participar activamente en el diligenciamiento de la
siguiente encuesta, lea cuidadosamente y seleccione el tem que mejor se adecue para
cada caso, mil gracias por su compromiso y colaboracin.
Nombre:_____________________ padre:___ acudiente:__ _Grado de escolaridad: ___________________
Estrato:___ Grado ___, Gnero al que pertenece su hij@: M ___ F ____, Edad: _________

1. Cuando su hijo tiene tareas y talleres asignados por los docentes, colabora y
participa activemte en su su realizacin:
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
2. Comparte con su hij@ momentos de descanso y de ocio
a. Siempre
b. Casi siempre
c. Nunca
d. Casi nunca
3. La normas de convivencia al interior de su hogar han sido construidas de mutuo
acuerdo con sus hij@s?:
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
4. Cuando su hijo tiene problemas en diferentes escenarios, se los comenta y cuenta
con su respaldo?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
5. Al momento de asignar horarios para que sus
hijos realicen las distintas
actividades estn generan conflictos:
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
6. Las amistades de sus hijos son punto de partida para las discusiones familiares?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
7. Considera que el mal humor, los malos modales y el desorden de sus hijos son
causas de conflicto familiar?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
8. La edad de su hijo es un factor de conflicto familiar?
a) Siempre

b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
9. Frente a distintas situaciones que se presentan al interior de su hogar en las que se
ven comprometidos su hij@s es usted tolerante?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca.
10. Cuando en su hogar se presenta una situacin de conflicto, le dedica el tiempo y el
espacio suficiente para tratarlo y hablarlo?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca.
11. Los conflictos en su grupo familiar se originan por
a) Problemas econmicos
b) Falta de dilogo.
c) Violencia fsica y sicolgica
d) Las normas del hogar.
e) Otras.
Cules:
___________________________________________________________________
12. Los conflictos en su grupo familiar se resuelven:
a) Evadindolos.
b) Dialogando.
c) Con gritos, insultos y golpes.
d) Acudiendo a la autoridad respectiva.
e) Otras.
Cules:
___________________________________________________________________
13. Si su hijo (a) tiene un problema con un compaero de colegio:
a) Ayuda a solucionarlo con el dilogo.
b) Lo incita a la violencia con el compaero.
c) Habla con el profesor (a) del colegio
d) No hace nada, son cosas de su hijo(a).
e) Otras.
Cules:
___________________________________________________________________
14. La institucin educativa le ofrece espacios pedaggicos para resolver los conflictos
que surgen en la comunidad escolar?:
a) No cuenta con estos espacios.
b) No tiene conocimiento de su existencia.
c) Tiene espacios pedaggicos pero no los utiliza.
d) Cuenta con proyectos de convivencia escolar y clases en formas de resolucin
de conflictos escolares.
e) Otras. Cules:___________________________________________________________________

FORMATO DE ENCUESTA A ESTUDIANTES

Seor Estudiante, entes de iniciar y marcar una respuesta, lea
cuidadosamente cada pregunta y selecione el item que ms se ajuste a
la realidad, mil gracias por su colaboracin.
OBJETIVOS

a. Establecer cules son los conflictos recurrentes y el origen de

stos en el ambiente escolar
b. *. Determinar cules son las formas en que los estudiantes
resuelven sus conflictos.
c. * Determinar a qu personas o autoridades acuden con ms
frecuencia los estudiantes para mediar en caso de conflicto.
ENCUESTA A ESTUDIANTES SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR
CURSO:

EDAD:

GENERO:

1. Entre los compaer@s se presentan conflictos y agresiones?

a) Siempre
b) Casi siempre
c) Pocas veces
d) Nunca
2. Los conflictos y agresiones entre compaeros dentro y fuera del
aula se presentan por:
a) Chismes y comentarios mal intencionados.
b) Por problemas familiares y violencia intrafamiliar
c) Por la exclusin de ciertos compaeros
d) Por la existencia de compaeros agresivos que provocan peleas
e) Ninguna
f) Otras. Cuales____________________________________________
3. En el saln de clase o fuera de l, entre sus compaeros se
generan insultos, ofensas o peleas?.
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
4. Para provocar miedo a sus compaeros en el grupo se dan
amenazas:
a) Verbales
b) Con armas
c) Fsicas
d) Todas las anteriores
e) Ninguna
f) Otras Cules____________________________________________
5. Los conflictos y agresiones entre estudiantes y docentes dentro y
fuera del aula se presentan por:
a) falta de acuerdos entre estudiantes y docentes.
b) Exclusin de estudiantes
c) Falta de respeto y autoridad del docente a los estudiantes
d) Otras. Cuales________________________________________
6. Cuando se presenta un conflicto se da la oportunidad para hablar y
solucionar la situacin?
a) Siempre

b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
7. En el momento en el que se presenta un conflicto con sus
compaeros su reaccin inmediata es:
a) agresiones fsicas y verbales
b) Dialogo con quien se tuvo el conflicto
c) Acude a una autoridad escolar
d) Se remite al padre o acudiente
e) Otras. Cuales____________________________________________
8. Cuando tiene conflictos con sus profesores acude a:
a) Agresiones fsicas y verbales
b) Dialogo directo con el profesor
c) Una autoridad escolar
d) Al padre o madre de familia
e) Otras cules____________________________________________
9. Los problemas o conflictos que se presentan en la institucin se
terminan en otros escenarios distintos al colegio o en su defecto a
la salida o en la jornada contraria?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
10.
Una vez que se a presentado un conflicto y se ha conciliado,
los acuerdos a los que se comprometen se cumplen?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca.

Formato de entrevista
Nombre _______________________________________ Cargo________________

Mostar la percepcin que tienen los docentes y los orientadores

sobre los factores que inciden en la convivencia escolar de los
estudiantes del colegio Confederacin Brisas del Diamante, los

mecanismos que existen para su resolucin y la forma como

estos se solucionan.
Preguntas

1. Desde su experiencia como docente de la Institucin, cules han sido los

problemas de convivencia escolar que ha detectado en los estudiantes
de grado 6 a 11
2. Al interior de la institucin Cules cree que son las posibles causas
generadoras de conflicto?
3. Qu clase de conflictos se presentan entre los estudiantes.
4. Cmo generalmente los estudiantes resuelven los problemas entre
compaeros.
5. Por que considera que los estudiantes acuden a usted cuando tienen un
problema con sus compaeros de colegio.
6. De qu forma usted ha colaborado en la solucin de situaciones
conflictivas que surgen entre los estudiantes.
7. Qu estrategias ha usado para restablecer las relaciones entre los
estudiantes que han estado inmersos en un conflicto escolar.
8. Para solucionar situaciones problema entre los estudiantes ha tenido en
cuenta algn lineamiento dado por el MEN relacionado con
competencias en resolucin de conflictos o directriz institucional
9. En su prctica docente ha propiciado espacios pedaggicos para que los
estudiantes desarrollen habilidades para que resuelvan sus diferencias o
conflictos con los compaeros del colegio.
10.El colegio cuenta con planes de estudio sobre convivencia escolar,
ctedra de la paz o proyecto curricular sobre competencias en resolucin
de conflictos escolares?
11.Que sugerencias dara para crear espacios pedaggicos en donde los
estudiantes autogestin en la resolucin de los diferentes conflictos que
tienen en el colegio.
12.Que acciones se pueden emprender para que los conflictos que se
generan en la institucin no trasciendan las barreras de las mismas.
13.Desde su ptica y su rol como docente u orientador en que grados se
presentan mayor numero de conflictos o ms problemas de convivencia,
y en que genero.