I E “Monseñor Juan Tomis Stack”

“Si no vives para servir no sirves para vivir”

“Conocemos y elaboramos historietas contextualizadas”

Recordamos Nos lavamos bien las manos.

nuestras Invitamos a toda la familia a aprender.
normas Prestamos mucha atención y tomamos notas.

¿Por qué la historieta es un texto discontinuo?

Pensamos y ¿Qué conocías sobre la historieta?
respondemos: ¿Cómo se elaboran?
¿Qué partes tienen?

¿Alguna vez has elaborado un texto

discontinuo?
¿Cómo lo hiciste?

Conocemos y
Propósito elaboramos historieta
contextualizadas.

 Recuerda que trabajaremos la competencia: Escribe diversos textos en su lengua materna.

Observemos:
 I E “Monseñor Juan Tomis Stack”
“Si no vives para servir no sirves para vivir”

Es un texto discontínuo. Forma parte de la narrativa gráfica.

Es una forma de contar uns historia mediante dibujos y palabras.
¿Qué es una Se organiza en viñetas.
historieta?

Cartelera: explicación de la escena.

Personajes: pueden o no, aparecen en la historieta
Llamadas : globos de diáologo o pensamiento.
¿Cuáles son sus Contexto: dibujos del entorno en que se desenvuelven.
elementos? Onomatopeyas: palabras que representan sonidos.

Historieta: Es breve. Puede representarse a modo de tiras cómicas.

Cómic: Es de mayor extensión. Comprende varias páginas.
Tipos

Tipos de llamadas Onomatopeyas

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“Si no vives para servir no sirves para vivir”

¡Ahora nos toca elaborar nuestra historieta!

¿Cómo elaboramos una historieta?
Definimos Imaginamos Hacemos un Empezamos Podemos
1.

2.

3.

4.

5.
un objetivo. la historia. guion. a dibujar. editar

Actividad 1
 Elabora una historieta.
 El tema es libre.
 Puedes elegir la extensión del mismo.
 Recuerda que puedes utilizar los materiales que tengas en casa y reciclar.
 No salgas de casa. Estas seguro ahí.

Puedes empezar con estas preguntas orientadoras (Inclúyelas en tu portafolio):

PREGUNTAS ORIENTADORAS RESPONDEMOS

1. ¿Sobre qué tema vamos a crear?
2. ¿A quiénes va dirigida
3. ¿Para qué o que finalidad tendrá mi historieta?
4. ¿Sobre qué tratará?
5. ¿Cuáles son sus personajes y lugares?
6. ¿En qué tiempos suceden los hechos?
7.- ¿Cuál será el conflicto central?
8. ¿Cómo se solucionará?
9. ¿Cuántas viñetas tendrá?
10. ¿Qué título le daré?

¿Cómo pasar una historieta a un texto narrativo?

1. Identificar 2. Identificamos
detalles: viñetas, la secuncia
3. Empezamos la
personajes, narrativa: leemos
redacción.
acciones, de izquierda a
contexto, etc. derecha.

Actividad 2

Elabora un texto narrativo de tu historieta.

Sigue las convenciones gramaticales: uso de conectores y correcta
ortografía
 Léela para tus familiares.
Ciclo VI – 1°Archívala
y 2° en tu portafolio.
Equipo responsable:
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“Si no vives para servir no sirves para vivir”