P. 1
09 La Historieta

09 La Historieta

|Views: 12|Likes:
Publicado porEdith Gutierrez

More info:

Published by: Edith Gutierrez on Apr 03, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/05/2015

pdf

text

original

LA HISTORIETA

¿Qué aprenderé hoy? A identificar la estructura de las historietas. Recursos Libro de texto Comunicación 1º Ed. Santillana

Actividades de autoaprendizaje Aprendizaje individual Observa las siguientes ilustraciones:

¿Sabes cómo se llaman este tipo de texto?, ¿cuál crees que es su finalidad? La historieta Al leer los periódicos seguramente has visto y leído con mucha atención las tiras cómicas que se incluyen, estas tiras son las historietas y pueden constar de pocos cuadros como las de los ejemplos o conformar muchas páginas y formar una revista. Características  Es narrativa, porque presenta hechos que se dan en un tiempo y con una secuencia en cada cuadro.  Está representada en un lenguaje visual y verbal, usa básicamente imágenes por lo que puede en algunos casos no tener textos.  Cumple con la finalidad de entretener, por lo que es una sana diversión para los lectores. Elementos  Viñeta, es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta, generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y básica de una historieta que representa un momento de la historia.

- Lic. Ingrid Romero Manco

 Onomatopeya. ¿cuántas viñetas hay?  Dibujo. Observa la imagen. Ingrid Romero Manco . .  Globos o bocadillos. es la representación del sonido. La forma que tenga el globo indicará el sentido del texto. Este texto puede ir escrito en un recuadro rectangular dentro de la viñeta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje que habla). representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a los personajes. es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta.  Cartelas. Van dentro de la viñeta. es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia.Lic. Puede estar dentro o fuera del globo.En la siguiente historieta.

EJECUCIÓN Dibujen a los personajes y el escenario. Le dice: Mira lo que te he traído hoy. Dividan el argumento en partes (cada una de ellas estará representada en una viñeta).Observa y responde: ¿Cuántas viñetas tiene la historieta? ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué tipos de globos se han usado? ¿Qué indica la onomatopeya empleada? Aprendizaje grupal Nos formamos en equipos para hacer nuestra propia historieta. Revisen si has usado correctamente cada uno de los elementos de la historieta. Seguiremos los siguientes pasos: PLANIFICACIÓN Hagan un listado de los personajes que van a participar. CORRECCIÓN Revisen la ortografía Verifiquen si la historieta presenta coherencia y claridad de las palabras. Escriban el texto en los globos. acércate. Describan el escenario. onomatopeyas. Por ejemplo: Viñeta 1. globos.Lic. Ingrid Romero Manco . PUBLICACIÓN Compartan sus historietas en el periódico mural del aula. muestra a Javier dándole de comer a un avecilla. etc.) Elaboren el guión. . Elijan los elementos que vas a usar en cada viñeta (cartelas.

En la siguiente historieta. Ingrid Romero Manco .Nos evaluamos 1.php Bang: Elementos de la página Educared: El fascinante mundo de la historieta Educared: La Historietería: Historias para todos los gustos . Aprovechamos las TIC Te recomendamos visitar las siguientes páginas: Sepiensa.quino. escribe el texto que mejor presente la intención comunicativa de cada globo: 2.com. Según la forma del globo. el niño terrible".ar/index. una historieta sobre el humor en la escuela El mundo de Quino http://www.org: Breve historia de la historieta Uruguay Educa: "Iván.Lic. coloca el nombre de los elementos señalados.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->