JOMI 3° 3er Bimestre-1

Materiales didActico jomi
AOA
ESPAÑOL
Práctica social del lenguaje 7: Bloque: III
Armar una revista de divulgación científica para niños
Aprendizaje esperado: Identifica características y función de artículos
de divulgación científica.
INSTRUCCIONES: Coloca debajo de cada pestaña la información que le corresponda.

ESPAÑOL
Aprendizaje esperado: Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índice,
ilustraciones y recuadros de texto.
Cuando el texto tiene

Cuando lo lees, Literal demasiada información
generalmente se se divide en segmentos
sabe de que va a cortos y para ello se
Expositivo indica con una frase
tratar el artículo corta que hace mención
de divulgación. sobre lo que tratara esa
Ayudan para parte del texto.
Es quien redacta completar o

especifican
el artículo de
información
divulgación relevante sobre el
científica. tema.
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: A completa la definición con las pablaras de la caga mágica.
Literal sentido significado
El lenguaje ____________ se refiere al uso de

palabras de acuerdo a su ___________ y su
__________ más obvio.
INSTRUCCIONES: Observa la siguiente imagen y realiza una descripción sencilla,

haciendo uso del lenguaje literal.
El búho
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y coloca un titulo y subtítulos según la

información correspondiente.
_____________________
Es un animal que se alimenta principalmente de plantas. En la
práctica, sin embargo, muchos herbívoros también se alimentan de
proteínas animales, como huevos, etc. Los humanos que no comen
carne no son considerados herbívoros sino vegetarianos. En la
cadena trófica, los herbívoros son los consumidores primarios,
mientras que los que se alimentan de carne son consumidores
secundarios. Algunos herbívoros pueden ser clasificados como
frugívoros, los cuales comen solamente frutas y frolívoros, los que se
especializan en comer hojas.
_________________________________________
Es un animal que obtiene sus energías y requerimientos nutricionales a través

de una dieta consistente principalmente o exclusivamente del consumo de
animales, ya sea mediante la depredación o consumo de carroña. Existen
adjetivos más específicos para referirse a animales que devoran clases
específicas de presas, como en el caso de los animales que comen insectos,
se llaman insectívoros o mejor entomófagos, pero dentro de éstos todavía se
puede distinguir, por ejemplo, a los comedores de hormigas y
termitas llamándolos mirmecófagos. Los carnívoros se encuentran siempre en
posición avanzada de la cadena trófica.
_________________________________________
Es el nombre que se les da a los seres que se nutren de toda clase de

alimentos, porque sus preferencias alimenticias son muy variadas y disfrutan
tanto de productos de origen animal como vegetal. Esto constituye una gran
ventaja, ya que pueden sobrevivir en cualquier medio, lo que no ocurre con
los animales muy especializados en su alimentación, que corren el riesgo de
extinguirse cuando no pueden hallar el único tipo de comida que sus
organismos aceptan. Además del hombre, hay otros animales omnívoros
como el cerdo y el oso.
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Observa la palabra del medio, y escribe en cada pétalo, una palabra
de su familia léxica.
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Pega debajo la definición de cada uno de los signos de puntuación

que se muestra continuación.
Coma Punto y
aparte
(,) (.)
Indica una pausa

breve y sirve para
separar los
Punto y
elementos de una
lista o
enumeración
seguido Sirve para separar
los conjuntos de
oraciones sobre un
Sirve para separar

(.) mismo tema, es
decir los párrafos.
las oraciones, indica
una pausa mayor
que la coma;
después de punto y
seguido se usa letra
inicial mayúscula.
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Encierra con color rojo las comas, de verde los puntos y seguidos y
de azul punto y aparte. Remarca con color rosa el título del texto.
El Día de Muertos es considerado una de las tradiciones más representativas de

nuestra cultura mexicana, la cual se acostumbra celebrar a partir del día primero de
noviembre, dedicado a todos los santos en especial a los “angelitos”, es decir niños
fallecidos y el 2 de noviembre dedicado a los adultos difuntos.
Esta tradición se remonta a la época prehispánica y desde entonces es festejada a

través de los diversos rituales por más de 40 grupos indígenas del país. Una parte
esencial de esta tradición es la visita a los cementerios. Ya sea de día o de noche, las
familias acuden en forma respetuosa y colocan arreglos florales, velas sobre las
tumbas para así mostrarles a las almas el camino para regresar a casa.
Además de estas visitas es común que en las casas, edificios y espacios públicos sean
colocados los altares de muertos, como reconocimiento a uno o varios difuntos. Los
elementos que se pueden encontrar en los altares de muertos son:
• El papel picado de colores: generalmente de colores morado, rosa y naranja que

simbolizan la unión de la vida y la muerte.
• Las velas y veladoras blancas: símbolo de amor que guía a las almas al altar.
• Flores: en especial se utiliza el cempasúchil que representa la tierra.
• Objetos personales del difunto y fotografías: en forma de homenaje.
• Bebida y comida favorita del difunto, para que pueda disfrutarla en su regreso.
También se puede incluir el pan de muerto, tradicional de esta temporada.
• Agua natural para saciar la sed del difunto.
• Calaveritas de dulce: comúnmente con el nombre del fallecido escrito sobre la
frente.
La celebración del día de muertos es una mezcla de una devoción mística donde se
conjuga lo religioso y lo pagano, el miedo y la burla. A la muerte se le hacen canciones.
La ridiculizamos en caricaturas y “calaveras” y nos la devoramos los vivos en forma de
dulce o pan. Disfrutemos de esta mexicana tradición.
ESPAÑOL
Escribir un relato autobiográfico para compartir
Aprendizaje esperado: Identifica características generales de la
autobiográfica.
escrita por ella misma.
Es un relato de la vida
de una persona
hechos importantes
Se escribe en primera
Para dar a conocer

persona del singular,
de una persona.
se redacta con los
verbos en pasado
ESPAÑOL
autobiográfica.
INSTRUCCIONES: Lee la página 89 de tu libro de texto de español y contesta cada una

de las interrogantes.
ESPAÑOL
autobiográfica.
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y a completa con las palabras del recuadro lo
que hace falta.
Mientras --- después ---- primero ---- finalmente
Me llamo Alejandra, Mi mejor amigo es Francisco.

Ayer cumplió años, y le cocine un rico pastel de
fresa, les voy a decir como lo
prepare:________________ batí las claras de huevo a
punto de terrón. Las deje aparte ___________
ablandaba la mantequilla con el azúcar y las yemas.
______________ agregué la harina, polvo de hornear y
la cocoa; revolví las claras batidas con una cuchara
y, ________________, todo lo vacié a un molde
engrasado. Lo horneé durante cincuenta minutos.
Entre mi amiga Claudia y yo decoramos el pastel. Con
unas ricas fresas con chocolate y le pusimos 12
velitas.
ESPAÑOL
autobiográfica.
INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña el suceso más importante de cada

año de tu vida.
ESPAÑOL
autobiográfica.
INSTRUCCIONES: Arma el interactivo y a completa la información faltante.
Comer Correr Estudiar Nacer

Yo
Tu
El/Ella
Nosotros
Ustedes
Ellos/ellas
ESPAÑOL
autobiográfica.
INSTRUCCIONES: Arma el interactivo y a completa la información faltante.
Comer Correr Estudiar Nacer

Yo
Tu
El/Ella
Nosotros
Ustedes
Ellos/ellas
ESPAÑOL
autobiográfica.
INSTRUCCIONES: Redacta tu autobiografía haciendo uso con todo lo visto en el

proyecto, recuerda utilizar las palabras de orden cronológico y los verbos correctos.
ESPAÑOL
Difundir noticias sobre sucesos de mi comunidad
Aprendizaje esperado: Conoce la función y los tipos de textos
empleados en un periódico.
Es el reporte de un suceso o Son publicaciones diarias que

acontecimiento, generalmente se utilizan contienen textos informativos acerca
los tiempos verbales en pasado. de acontecimientos de la actualidad
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: recorta los nombres de las partes del periódico y pégalas donde
corresponden.
Nombre del Titular de la Noticia

Pie de foto noticia
periódico
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña el nombre de la sección del periódico

que representa la imagen.
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña que tipo de información debe

contestar las preguntas claves de una nota periodística.
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: Lee la noticia y encierra la información que corresponda a cada una

de las preguntas claves que debe llevar una nota periodística.
¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? O ¿para qué?
Juanfran se pierde el partido con el Barcelona por

una lesión muscular
El lateral del Atlético de Madrid Juanfran Torres sufrió en el entrenamiento de este jueves
unas molestias identificadas tras una resonancia como una "lesión miofascial en el gemelo
interno de la pierna", por la que queda "pendiente de evolución" y es seria duda para el
partido del sábado contra el Barcelona.
El lateral alicantino terminó el entrenamiento de este jueves por la mañana con unas
molestias que provocaron que se sometiera a una resonancia magnética nuclear en la
Clínica Universidad de Navarra, al norte de la capital.
El parte médico ofrecido por el Atlético indica que se trata de "una lesión miofascial en el
gemelo interno de la pierna" y queda "pendiente de evolución", aunque no especifica ni la
pierna afectada ni el grado de la lesión.
Esta dolencia abre la puerta de la titularidad al colombiano Santiago Arias.
Juanfran, durante el último entrenamiento del Atlético. CLUB ATLÉTICO DE

MADRID
MATEMÁTICAS
Desafíos matemáticos: Bloque: III
30. Medios, cuartos y octavos
Aprendizaje esperado: Que los alumnos se familiaricen con la escritura
numérica de fracciones así como con diferentes representaciones de medios,
cuartos y octavos.
INSTRUCCIONES: Coloca las palabras faltantes para armar el concepto de fracción.
litro fracciones representar kilogramo iguales
Las ________ representan las partes _________ en

que se dividen una unidad o enteros. También
pueden _____________ partes de diferentes
unidades de medida como el metro, ________ y
___________.
INSTRUCCIONES: Coloca las palabras faltantes para armar el concepto de fracción.
litro fracciones representar kilogramo iguales
Las ________ representan las partes _________ en

que se dividen una unidad o enteros. También
pueden _____________ partes de diferentes
unidades de medida como el metro, ________ y
___________.
MATEMÁTICAS
30. Medios, cuartos y octavos
Aprendizaje esperado: Que los alumnos se familiaricen con la escritura
numérica de fracciones así como con diferentes representaciones de medios,
cuartos y octavos.
INSTRUCCIONES: recorta las palabras y colócalas en su lugar correspondiente.
Los repartos se pueden

representar con una
fracción. Las fracciones son
números que se obtienen al
dividir un entero en partes
iguales.
1
Indica el numero
de partes que se
toma del entero.
2
Indica el numero
de partes iguales
en que se ha
dividido el entero
Numerador denominador
MATEMÁTICAS
31. Con el metro
Aprendizaje esperado: Que los alumnos
INSTRUCCIONES: Recorta y pega las tira debajo de la mayor a la menor, para analizar como es la
división de un entero según en las partes que se te pide, el maestro te dirá de que color colorear cada
tira.
MATEMÁTICAS
32. ¿Qué parte es?
INSTRUCCIONES: Divide los círculos en la fracción que se te pide y colorea las partes que se te indica
en la fracción
1/2 1/3
1/4
MATEMÁTICAS
1/5 1/6
1/7 1/8
MATEMÁTICAS
33. En partes iguales.
INSTRUCCIONES: Lee los problemas y realiza el reparto, puedes realizar la ilustración de los objetos y
dividirlo.
El maestro de 3ºB, esta

La mamá de Juan compro 2 organizando la posada, para lo
manzanas, las cuales dividió en cual pidió 4 pizzas, las cuales las
partes iguales entre sus cuatro dividió en cuartos, si tiene 16
hijos. ¿Qué cantidad de alumnos ¿Qué parte de pizza le
manzana les tocó? toco a cada niño?
Don Héctor compro un queso, y

lo dividió en partes iguales
entre sus cinco hijos ¿Cuánto
queso le dio a cada uno de sus
hijos?
MATEMÁTICAS
34. ¿A quien le tocó más?
INSTRUCCIONES: Lee los dos problemas y realiza el reparto correspondiente.
Juana va a repartir 5 barras de chocolate entre 10 niños y

Maura va a repartir 4 barras entre dos niños
¿A que equipo de niños les tocó más chocolate? ¿Por qué?
Juana Maura
El profesor Marco solicitó a los alumnos reunirse en

equipos, el equipo uno esta integrado por 4 niños los cuales
compraron 2 pizzas y el equipo dos se integra por 8 niños y
compraron 4 pizzas
¿A que equipo le toca más porción de pizza? ¿Por qué?
Equipo 1 Equipo 2
MATEMÁTICAS
35. Flores y colores
INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña una fracción equivalente a la que se encuentra en
la estrella.
1 1
2 2 4
3
4 2
5 3 6
4
1 2
5 2
MATEMÁTICAS
36. El laberinto
INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña una fracción equivalente a la que se encuentra en
la estrella.
80 350 2 321
345 4 327
97 8
106
330
MATEMÁTICAS
37. Los juegos
INSTRUCCIONES: Observa los números que se encuentra arriba de la cabeza de los payasitos, y
realiza lo que te pide.
+100
-30
X2
234 346
42
MATEMÁTICAS
38. Ahorro constante
INSTRUCCIONES: Observa el numero de la maquina y realiza lo que se te indica, ya sea sumando una
cierta cantidad, restándola o multiplicándola.
+120
X4
-50
X2
450
90
760
30
MATEMÁTICAS
39. Precisión
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide
Número Mas 100 Menos 100 Por 10 Por 20

679
543
129
346
087
178
392
569
13
095
678
963
287
450
972
MATEMÁTICAS
40. !A estimar!
INSTRUCCIONES: Escribe el signo mayor que, menor que o igual que, según cada situación.
350+20 365
1500 600x3
879 897
1001 1001i
MATEMÁTICAS
41. Serpientes
INSTRUCCIONES: Resuelve debajo de cada pestaña la operación que se encuentra enfrente..
3567+9836
8125-7968
4509-3978
9310+2918
MATEMÁTICAS
42. ¿Cómo lo hizo?
INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes restas.

INSTRUCCIONES: Lee con atención los problemas razonados y resuélvelos debajo de cada pestaña-
Bloque: III
MATEMÁTICAS
¿Cuánto le regresaron de feria?

pesos.
pesos, y se compro unos tenis en 1496
Juan en diciembre tenia ahorrado 1500
Desafíos matemáticos:

43. Sumas y restas
Juan tiene ahorrado en su alcancía 754

pesos, el día viernes su abuelita Luisa le
regalo 132 pesos, el sábado su papá le dio
56 pesos y el domingo su hermana le dio
290.
¿Cuánto dinero tiene ahorrado en total?
MATEMÁTICAS
44. Repartos equitativos.
INSTRUCCIONES: Arma los interactivos y resuelve el planteamiento, dibujando cuantos dulces le toca
a cada niño. .
REPARTOS EQUITATIVOS
La sea. Estela compro 42 dulces, los cuales los repartió de

forma equitativa, entre 6 niños.
¿Cuántos dulces les tocó a cada niño?
PLANTEAMIENTO
SOLUCION DEL PLANTEAMIENTO

MATEMÁTICAS
45. Repartos agrupados
INSTRUCCIONES: Agrupa las siguientes galletas, en grupos de cinco cada uno. Y contesta las
preguntas.
¿Cuantos grupos de galletas

¿Cuántas galletas
se formaron completos?
sobraron?
¿Sobraron galletas?
MATEMÁTICAS
46. Cajas de té
INSTRUCCIONES: Observa la etiqueta y contesta lo que se te pide.
1. ¿Cuántos jugos ocupa para llenar una jarra de 3

litros?_____________________
2. ¿Cuántos miligramos (mg) de sodio
contiene?_____________________________
3. ¿Qué debes hacer antes de consumir el jugo?
_____________________________
MATEMÁTICAS
47. Las matemáticas en los envases
INSTRUCCIONES: Recorta la etiqueta de información nutricional , y contesta las siguientes

preguntas.
MATEMÁTICAS
PREGUNTAS
1. Si Marisol consume dos veces la porción
¿cuántas calorías estaría consumiendo?
2. Marco quiere conocer ¿Cuál es el porcentaje de

las grasas saturadas de la etiqueta?
3. ¿El alimento contiene Calcio?
4. ¿Cuántos miligramos (mg) de potasio contiene

el producto?
5. ¿Isabel consumió dicho alimento y menciona

que ella ingirió 6 gramos de proteínas dice la
verdad o esta mintiendo?
6. ¿Cuántos gramos de azucares tiene el

alimento?
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bloque: III
Propiedades de los materiales: masa y volumen
Aprendizaje esperado: Identifica que los materiales son todos los que
le rodea, independientemente de su estado físico.
INSTRUCCIONES: Coloca la información debajo de las pestañas según donde

correspondan.
MASA
¿Qué Ejemplo
de
es? balanza
La cantidad de
materia que tiene
un cuerpo, se
mide en
kilogramos y
gramo.
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bloque: III
Propiedades de los materiales: masa y volumen
Aprendizaje esperado: Identifica que los materiales son todos los que
le rodea, independientemente de su estado físico.
INSTRUCCIONES: Coloca la información debajo de las pestañas según donde

correspondan.
VOLUMEN
¿Qué Ejemplo
de como
es? medir el
volumen
Es el espacio
que ocupa un
cuerpo, se
mide en litros.
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bloque: III
Temperatura
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia del uso del
termómetros en diversas actividades.
INSTRUCCIONES: Lee la páginas 86 a la 89 y escribe un resumen de lo leído.
La temperatura
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bloque: III
Temperatura
INSTRUCCIONES: Con ayuda de la página 91, escribe debajo de cada pestaña el

nombre del tipo del termómetro que es.
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bloque: III
Temperatura
INSTRUCCIONES: A completa el siguiente mapa conceptual.
Tipos de
termómetro
CLÍNICO DE COCINA
De controlar Esterilizar
la material de
temperatura curación.
de las
calderas.
Revisar la
Cocinar
salud.
bien.
CIENCIAS NATURALES
COPIA PARA TRES ALUMNOS
Medir la Para Eliminar los
temperatura elaborar al microbios.
corporal. punto de
cocción los industrial
Evitar que alimentos
exploten. Autoclave

corporal. punto de
exploten. Autoclave

corporal. punto de
exploten. Autoclave
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bloque: III
Efectos de las fuerzas en los objetos
Aprendizaje esperado: Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos
con algunos cambios producidos en ellos: movimiento de reposo y
deformación.
INSTRUCCIONES: Recorta los cuadritos y forma el concepto que se encuentra oculto.
Las cambian
los
cuerpos
estado de
deforman
de el
fuerzas
reposo
o
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bloque: III
deformación.
INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña el tipo de fuerza al que se refiere.
Tipo de
fuerza
Es cuando se le
aplica una fuerza Es cuando se le
a un objeto y este aplica una fuerza
salé de su estado a un objeto y este
de reposo. cambia su forma.
CIENCIAS NATURALES
Tema: Bloque: III
deformación.
INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña el tipo de fuerza al que se refiere.
Son herramientas
que facilitan el
trabajo. Existen
unas muy simples
y otras complejas.
LA ENTIDAD DONDE VIVO
Tema: Bloque: III
La conquista, la colonización y el virreinato en mi entidad.
Aprendizaje esperado: Identifica las principales características de la
Conquista, la colonización y el Virreinato en su entidad.
INSTRUCCIONES: Escribe debajo la información que sete pide.
¿Cómo llegaron los

españoles a América?
¿Quién fue el ¿A dónde
capitán? llegaron?
¿Cómo lo
hicieron? ¿En qué
año?
¿Quiénes apoyaron
este viaje? ¿Por qué capitán
llegaron a
Tenochtitlan?
Tema: Bloque: III
Aprendizaje esperado: Reconoce los cambios en el paisaje y la vida cotidiana
de la entidad a partir de la incorporación de nuevas actividades económicas en el
virreinato.
INSTRUCCIONES: Escribe de que trataba antes cada una de las principales actividades
económicas en nuestro estado.
Actividades
económicas
antes de la
llegada de los
españoles
Tema: Bloque: III
Aprendizaje esperado: Reconoce los cambios en el paisaje y la vida cotidiana
de la entidad a partir de la incorporación de nuevas actividades económicas en el
virreinato.
INSTRUCCIONES: Escribe de que trataba antes cada una de las principales actividades
económicas en nuestro estado.
Tema: Bloque: III
Aprendizaje esperado: Describe características de la sociedad y del gobierno de
la entidad durante el Virreinato.
INSTRUCCIONES: Escribe de que trata cada tipo de gobierno que existía en la época
del virreinato.
Tema: Bloque: III
Aprendizaje esperado: Reconoce el legado del Virreinato rasgos de identidad
cultural en la entidad
INSTRUCCIONES: Dibuja dos legados culturales que haya dejado la época Virreinal en
tu ciudad.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Tema: Bloque:
Cuidado del medio ambiente y aprecio por nuestra diversidad cultural III
Aprendizaje esperado: Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la
diversidad cultural de tu país.
INSTRUCCIONES: Recorta y pega debajo de cada pestaña la información que le

corresponda.
Tema: Bloque:
INSTRUCCIONES: Dibuja en cada recuadro, un patrimonio de los que se te pide que

existe en tu ciudad.
Tema: Bloque:
INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña las definiciones que se te indican.
QUE SON
Las
tradiciones
Las
costumbres
Tema: Bloque:
INSTRUCCIONES: Escribe en cada gota de agua, una propuesta de como cuidar el agua
en tu casa o escuela.

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INSTRUCCIONES: Coloca debajo de cada pestaña la información que le corresponda.

INSTRUCCIONES: Coloca debajo de cada pestaña la información que le corresponda.

Cuando el texto tiene

Es quien redacta completar o

INSTRUCCIONES: A completa la definición con las pablaras de la caga mágica.

Literal sentido significado

El lenguaje ____________ se refiere al uso de

INSTRUCCIONES: Observa la siguiente imagen y realiza una descripción sencilla,

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y coloca un titulo y subtítulos según la

Es un animal que obtiene sus energías y requerimientos nutricionales a través

Es el nombre que se les da a los seres que se nutren de toda clase de

INSTRUCCIONES: Pega debajo la definición de cada uno de los signos de puntuación

Indica una pausa

Sirve para separar

El Día de Muertos es considerado una de las tradiciones más representativas de

Esta tradición se remonta a la época prehispánica y desde entonces es festejada a

• El papel picado de colores: generalmente de colores morado, rosa y naranja que

INSTRUCCIONES: Coloca debajo de cada pestaña la información que le corresponda.

escrita por ella misma.

Para dar a conocer

INSTRUCCIONES: Lee la página 89 de tu libro de texto de español y contesta cada una

Mientras --- después ---- primero ---- finalmente

Me llamo Alejandra, Mi mejor amigo es Francisco.

INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña el suceso más importante de cada

INSTRUCCIONES: Arma el interactivo y a completa la información faltante.

Comer Correr Estudiar Nacer

INSTRUCCIONES: Arma el interactivo y a completa la información faltante.

Comer Correr Estudiar Nacer

INSTRUCCIONES: Redacta tu autobiografía haciendo uso con todo lo visto en el

INSTRUCCIONES: Coloca debajo de cada pestaña la información que le corresponda.

Es el reporte de un suceso o Son publicaciones diarias que

Nombre del Titular de la Noticia

INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña el nombre de la sección del periódico

INSTRUCCIONES: Escribe debajo de cada pestaña que tipo de información debe

INSTRUCCIONES: Lee la noticia y encierra la información que corresponda a cada una

¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? O ¿para qué?

Juanfran se pierde el partido con el Barcelona por

Esta dolencia abre la puerta de la titularidad al colombiano Santiago Arias.

Juanfran, durante el último entrenamiento del Atlético. CLUB ATLÉTICO DE

litro fracciones representar kilogramo iguales

Las ________ representan las partes _________ en

INSTRUCCIONES: Coloca las palabras faltantes para armar el concepto de fracción.

litro fracciones representar kilogramo iguales

Las ________ representan las partes _________ en

Los repartos se pueden

El maestro de 3ºB, esta

Don Héctor compro un queso, y

INSTRUCCIONES: Lee los dos problemas y realiza el reparto correspondiente.

Juana va a repartir 5 barras de chocolate entre 10 niños y

El profesor Marco solicitó a los alumnos reunirse en

INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide

Número Mas 100 Menos 100 Por 10 Por 20

INSTRUCCIONES: Resuelve debajo de cada pestaña la operación que se encuentra enfrente..

INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes restas.

¿Cuánto le regresaron de feria?

Aprendizaje esperado: Que los alumnos

Juan tiene ahorrado en su alcancía 754

La sea. Estela compro 42 dulces, los cuales los repartió de

SOLUCION DEL PLANTEAMIENTO

¿Cuantos grupos de galletas

INSTRUCCIONES: Observa la etiqueta y contesta lo que se te pide.

1. ¿Cuántos jugos ocupa para llenar una jarra de 3

INSTRUCCIONES: Recorta la etiqueta de información nutricional , y contesta las siguientes

Las representan las partes _ en

Las representan las partes _ en