INFORMES Y/O ACUERDOS ASUMIDOS EN LA REUNIÓN DE TUTORES Y COMITÉ TOE

Fecha de la reunión: 2 y 3 de junio de 2020

Participantes: Tutores de 1° a 5° de secundaria

Tema Detalles
Clases de tutoría 1. Cada quincena:
• A partir del 8 de junio y de 1° a 4° (se comenzará con la clase que no requiere
producto)
 Una de esas clases será sin presentación de productos: El objetivo es crear un espacio
para compartir entre los estudiantes y los tutores, donde de manera informal, se
aborden problemáticas de los estudiantes de cada aula. Se sugiere si se pueden y
aceptan los estudiantes realizar la actividad a través de video llamadas. De no poder
realizarse por videollamadas, facilitar a los estudiantes videos y/o preguntas para
reflexionar, el tutor llamará por lo menos a un tercio de sus estudiantes para que
pueda conversar sobre las preguntas o video.
 Los temas a tratar para las clases con evidencias serán:
 Reconocimiento de emociones
 Salud emocional
 Generar espacios reflexivos.
 Desarrollo de la autonomía.
 Violencia en el hogar, ciberbullyng.
Se aceptan sugerencias de otros temas.
Fecha de reunión 1° y 2° año: 16 de junio
con tutores 3° a 5° año: 17 de junio
Talleres con los  En base a la priorización de aulas de acuerdo a informes de tutores (estudiantes
estudiantes a cargo priorizados, entrevistas de tutoría individual y otros informes)
del psicólogo del  A partir de tercera semana de junio.
colegio.
Escuelas de familias  1° escuela de familias: Del 20 al 24 de julio
(2 al año)  Tema sugerido: Trasmisión de emociones de padres a hijos.
Orientaciones de  Psicólogo preparará material para que maestros trabajen este tema con los padres y
cómo afrontar las estudiantes.
situaciones de  Elaboración y aplicación de encuesta sobre estado emocional a estudiantes y padres.
violencia para  Uso de acciones reparadoras por parte de los maestros.
estudiantes y padres  Tutores enviar a fines de julio y octubre una nueva relación de estudiantes
de familia priorizados.
 Informar a coordinadora de tutoría los nombres de estudiantes derivados para
atención por parte del psicólogo y solicitarle un informe verbal de dicho
acompañamiento.
Co tutores  Una vez entregadas las entrevistas de los co tutores (15 de mes), los tutores deben
coordinar con ellos para intercambiar información con la finalidad de sumar en los
esfuerzos para apoyar emocional y académicamente a los estudiantes.
 Los co tutores deberán informar a la coordinadora de tutoría de dicha reunión (con
evidencias).
Atención de  Psicólogo está a disposición de tutores para apoyar a maestras de estudiantes
estudiantes inclusivos.
inclusivos.  Atiende directamente a estudiantes inclusivos y/o a la familia.
 Tutores, especialmente de estudiantes inclusivos, se sugiere revisar video de IBM
sobre el tema, que se envió.
Realización de  Realizarlas como una clase de tutoría.
campañas de tutoría.  Primera campaña: Por el Buen trato. Fecha Fines de junio.
 Campaña por el
 Respeto.
 Campaña por
una Sexualidad
saludable y
responsable.
 Campaña por el
Buen Trato.
 Campaña por la
Prevención de
adicciones y
Autocuidado.

Acompañamiento  A partir del 18 de mayo

telefónico del
psicólogo a
maestros.
Solicitud de tutores  Que psicólogo envíe material que ayude a los tutores a abordar los temas a trabajar,
como trasmisión de emociones de padres a hijos, etc.