INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LERMA

ALUMNA: María Fernanda Herrera Pedraza.

ASIGNATURA: Innovación tecnológica.

Mapa conceptual

DOCENTE: LIC. SANDRA DOMINGUEZ PERÉZ.

CARRERA: Ing. En administración

Unidad 5 Simuladores
 INTRODUCCIÓN
Los simuladores de negocios o juego de negocios que son herramientas de apoyo
en el proceso de aprendizaje, dado que permiten establecer un ambiente virtual de
negocios a fin que los estudiantes tengan la oportunidad de participar, a través de
un conjunto de decisiones, en el proceso de dirección de una empresa o de una
área específica de la misma. Así, el propósito básico de los simuladores es
desarrollar en los participantes las habilidades de dirección y de toma de
decisiones. Esto se consigue cuando los estudiantes son conscientes de que una
decisión de un área en particular de una empresa afecta a todas las demás áreas,
así como al relacionar los aspectos teóricos de la dirección de una empresa con
los aspectos prácticos que ocurren en la vida real.
 Unidad 5 simuladores de negocios

5.1 definiciones y aplicaciones simulación de negocios

Definiciones de simulación. Algunas de las definiciones aceptadas y difundidas de
La palabra simulación.
Por THOMAS H. NAYLOR la definen así:
Simulación: es una técnica numérica para conducir experimentos en
una Computadora digital. Estos experimentos comprenden ciertos tipos de
relaciones Matemáticas y lógicas, las cuales son necesarias para describir el
comportamiento y la estructura de sistemas complejos del mundo real a través de
largos periodos de tiempo.
Por H. MAISEL Y G. GNUGNOLI, definen así:
Simulación: Es una técnica numérica para realizar experimentos en
una computadora digital, estos experimentos involucran ciertos tipos de
modelos matemáticos y lógicos que describen el comportamiento de sistemas de
negocios, económicos, sociales, biológicos, físicos o químicos a través de largos
periodos de tiempo.

¿Qué es un simulador?

Un simulador es un modelo físico o virtual mediante el cual se puede representar

una situación semejante a la real. Existen simuladores industriales, químicos, de
vuelo ó de la operación de maquinaria o equipo, aunque existe una gran variedad
de simuladores en el área de esparcimiento, como simuladores de vuelo, de
conducción de automóviles, camiones, naves espaciales, etc. (comúnmente
llamados “juegos de video”), es en el área productiva donde adquieren su
aplicación más valiosa.

Los Simuladores de Negocios permiten al usuario experimentar con la toma de

decisiones en las diferentes actividades de una empresa: producción, finanzas,
mercadotecnia, logística de distribución, manejo de marca, etc. Sin poner en
riesgo mercancía, procesos y el capital de la empresa, que pudiera significar en el
caso de una mala decisión inclusive la quiebra de la misma.

Ofrece:
 Un ambiente seguro para experimentar la operación de un negocio.
 Una recreación real del mundo de los negocios.
  Oportunidades para cometer errores y aprender con un bajo nivel de riesgo,
gracias a la simulación de cómo operar un negocio.
 El sentimiento de apoyo al trabajar en grupos.
 La confianza que se genera al tener experiencias simuladas.
 Una actividad de aprendizaje dinámica y divertida

El uso de simuladores de negocios, cada vez más extendido mundialmente

tanto en la enseñanza académica como en la capacitación empresarial,
tiene como objetivo cubrir la brecha entre teoría y práctica que se daba en
la educación tradicional.

Con estas herramientas, los alumnos pueden aprender sin peligro de

destruir recursos reales y con el beneficio extra de poder condensar, en el
tiempo que dura un semestre universitario procesos que en el mundo real
demorarían años en producirse.

Asimismo, el uso de simuladores de negocios constituye una actividad

esencialmente grupal, ya que cada equipo de alumnos se encuentra al
frente de una empresa que compite con las demás empresas del curso,
conformando así un mercado. De esta manera, además del aprendizaje de
las herramientas llamadas duras (matemática financiera, contabilidad y
manejo de inventarios), los alumnos también adquieren capacidades
blandas, también fundamentales para la práctica empresarial, como son la
negociación y el manejo de relaciones interpersonales.
5.1.1 Concepto, importancia y utilidad de los simuladores
Los simuladores de negocios o juegos de negocios son herramientas de apoyo en
el proceso de aprendizaje que permiten al estudiante experimentar en la toma de
decisiones en las diferentes actividades de una empresa: producción, finanzas,
mercadotecnia, logística de distribución, manejo de marca, así como experimentar
una visión globalizada del comportamiento del mercado, dando oportunidad de
participar, a través de un conjunto de decisiones, en el proceso de dirección de
una empresa o de un área específica de la misma sin poner en riesgo mercancía,
procesos o capital que pudiera significar incluso llevar a la quiebra de la empresa.
Un simulador de este tipo permite, el desarrollo de habilidades a través de la
experiencia y la toma de decisiones, similares a las de un negocio real. En la
Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital, se utiliza el simulador de
negocios de Fundación-e como parte del "Programa de Emprendedores
Universitarios", lo que ha permitido promover una cultura emprendedora en los
estudiantes. Los participantes en el simulador ponen en práctica los conocimientos
adquiridos durante su formación, interactúan con otros participantes con diferentes
perfiles, la dinámica del simulador obliga a una constante adaptación y a la toma
de decisiones en relación a necesidades del mercado, promociones, producción,
distribución, precio, plan de operaciones, manejo de costos, análisis del punto de
equilibrio, utilidades, financiamiento, indicadores de competencia, estructuración y
presentación del Plan de Negocios. Existen también simuladores de negocios
virtuales o digitales, los cuales están fundamentados en modelos matemáticos que
representan comportamientos similares a los del mundo real, como pueden ser
fenómenos económicos (inflación, fluctuaciones de divisas entre otros) variaciones
en la demanda de los mercados, incrementos de meterías primas, variaciones
económicas debido a fenómenos naturales, sociales o inclusive políticos. Los
modelos matemáticos son traducidos a diferentes leguajes de programación para
ser interpretados por las computadoras y se ofrecen al usuario a través de
interfaces amigables de esta forma pueden tomarse decisiones en operaciones
financieras de producción, logística, entre otras sin poner en riesgo el capital
empresarial. Algunos de estos simuladores de negocios virtuales son
desarrollados por la empresa Michelse Consulting en su Laboratorio de
Simuladores de Administración y Gerencia (LabSAG) y que son utilizados por los
alumnos del programa educativo de Administración y Evaluación de Proyectos
para fortalecer su formación. La utilización de estos simuladores permite a los
usuarios a fortalecer sus habilidades gerenciales a través de la toma de
decisiones, enfrentándolos a problemas comunes que tienen los ejecutivos a
asumir funciones de gerente en una empresa. A través del simulador se conoce
los antecedentes y la historia y la historia de la empresa en el último año y
presenta la opción de continuar con la forma de trabajo histórico o cambiar la
dirección de la empresa a través de estrategias desarrolladas por los participantes,
una vez tomada la decisión
5.1.2 construcción básica de modelos cuantitativos
La construcción de los modelos es un medio que permite a los administradores
analizar y estudiar problemas, así como también examinar diferentes alternativas.
Características de los sistemas administrativos
Entendemos por sistema, cualquier conjunto de partes interrelacionadas que
cumplen una misión específica, así por ejemplo: Una empresa, una silla, un
procedimiento financiero, una plancha, todos ellos son sistemas. Cuando
utilizamos modelos para analizar los sistemas administrativos es muy importante
conocer que tanto se ajustan las características de un modelo a las del sistema
que estamos estudiando. Las técnicas de utilizar modelos sencillos para aproximar
sistemas complejos no son malas, siempre y cuando no olvidemos los supuestos y
limitaciones.
Los sistemas de administración deben ser:
CONSTRUCCIÓN DE LOS MODELOS CUANTITATIVO
1. Comprensibilidad:
Debe ser elaborado en forma correcta y contener términos y símbolos adecuados
para que el receptor lo interprete debidamente.
2. Confiabilidad:
Es necesario que sea preciso, congruente con el hecho, real y comprobable desde
la fuente.
3. Relevancia:
Debe ser especial para el área de responsabilidad de actuación del administrador.
4. Integridad:
Tiene que contener los hechos que el administrador necesita para tomar
decisiones y resolver problemas
5. Concisión:
Debe resumir la información clave y dejar a un lado los detalles y los datos que no
tienen relación con el sistema de información administrativa.
6. Oportunidad:
Tiene que estar disponible en el momento en el que sea necesaria para la
actuación del administrador, pues anticipada podría ser olvidada o mal usada y
retrasada no tiene valor.
 CONCLUCIÓN
Los estudiantes pueden interactuar con sus similares de otras instituciones
educativas a través del uso de los medios de comunicación electrónica en el
intercambio de información sobre la simulación de negocios. Los simuladores de
negocios permiten que los alumnos trabajen en equipo durante el proceso de toma
de decisiones y de analizar, discutir y seleccionar las decisiones más adecuadas
para la empresa que dirigen.
 BIBLIOGRAFÍA

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50732008000200001

Aracil, J.: Introducción a la dinámica de sistemas. Alianza Editorial. Madrid, 1996.

https://www.eumed.net/cursecon/ecolat/mx/2011/gsa.htm

https://www.milenio.com/opinion/varios-autores/universidad-tecnologica-del-
valle-del-mezquital/simuladores-de-negocios