Ficha

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Aplicamos nuestros aprendizajes
Propósito: Establecemos relaciones entre datos, valores desconocidos, relaciones de equivalencia
o variación entre dos magnitudes; transformamos esas relaciones en proporcionalidad directa y
empleamos estrategias heurísticas, recursos o procedimientos pertinentes a las condiciones del
problema.

Cuidamos nuestro jardín

Fiorella tiene un jardín de forma cuadrada de 3 metros de lado, al cual desea darle mantenimiento. Para ello,
contrata los servicios de Alberto, un jardinero, y fijan un pago de S/120. Una vez que Alberto termina su labor,
Fiorella le paga el monto fijado. Marcela le pregunta si puede darle mantenimiento a su jardín, el cual tiene la
misma forma pero el doble de las dimensiones del jardín de Fiorella, a lo que el jardinero acepta. Luego de
terminado el trabajo, Marcela le paga el doble del monto que pagó Fiorella por el mantenimiento de su jardín;
pero Alberto le indica que ese monto no es suficiente por el trabajo realizado.

Fuente: https://goo.gl/xDHMbm

1. ¿Cuánto debe cobrar Alberto por el mantenimiento del jardín de Marcela?

2. Si otro jardín cuadrado tuviera el triple de lado del jardín de Fiorella, ¿cuánto cobraría Alberto por el trabajo
de mantenimiento?

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 Comprendemos el problema
1. ¿Qué forma tiene el jardín de Fiorella y cuánto miden 4. ¿Cuánto paga Marcela por el mantenimiento de su
sus lados? jardín?

2. ¿Cuánto paga Fiorella por el mantenimiento de su 5. ¿Por qué Alberto no estaría de acuerdo con el pago
jardín? propuesto por Marcela?

3. ¿Qué forma tiene el jardín de Marcela y cuánto 6. ¿Qué pide hallar la situación significativa?
miden sus lados?

Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan

1. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las preguntas de la situación significativa.

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Ejecutamos la estrategia o plan
1. Representa mediante una figura geométrica el
jardín de Fiorella con las medidas correspondientes.
Determina su área y escribe cuánto pagó por su
mantenimiento.
4. Representa gráficamente el otro jardín de forma
cuadrada, que tenga el triple de lado del jardín de
Fiorella, y calcula su área. Compara ambos gráficos
y determina cuántas veces contiene dicho jardín al
jardín de Fiorella.

2. Representa mediante una figura geométrica el

jardín de Marcela y calcula su área. Compara ambos
gráficos y determina cuántas veces contiene el jardín
de Marcela al jardín de Fiorella.

5. Considerando la respuesta de la pregunta 4 de Eje-

cutamos la estrategia o plan, ¿cuánto debe pagarse
por el mantenimiento de dicho jardín? Responde la
segunda pregunta de la situación significativa.

3. A partir de la respuesta de la pregunta 2 de Ejecuta-

mos la estrategia o plan, ¿cuánto debe pagar Marcela
por el mantenimiento de su jardín? Responde la pri-
mera pregunta de la situación significativa.

Reflexionamos sobre el desarrollo

1. ¿El procedimiento utilizado te permitió dar respuesta 2. Plantea otro procedimiento para dar respuesta a las
a la primera y segunda pregunta de la situación preguntas de la situación significativa.
significativa? Explica.

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