Universidad abierta para adultos uapa

Tema:
Ciclo vital
Asignatura:
Psicología del desarrollo
Participante:
Indhira meran mora
Matricula:
201808356
Facilitadora:
Francis ventura
Fecha:
16-02-2020
Introducción

El ciclo vital humano hace referencia al proceso de crecimiento y desarrollo que

atraviesan las personas desde el nacimiento hasta su muerte. Al margen de las
discusiones de los expertos sobre las causas y los diversos factores que lo determinan,
básicamente son las interacciones entre los factores genéticos y el entorno los que
resuelven el desarrollo de los seres humanos.

El transcurrir de la vida es común a todas las personas y no se detiene si éstas no han

conseguido superar satisfactoriamente alguna de las etapas, pero cada una lo llevará a
cabo de manera personal de acuerdo a sus capacidades y limitaciones y en dependencia
de la sociedad y el momento en que le corresponda vivir.

Entre otros profesionales de la salud, para las enfermeras es de trascendente importancia

conocer en profundidad las características de cada uno de los estadios del ciclo vital de
las personas, ya que son éstas el objeto de sus cuidados. Dichos cuidados facilitarán a
los individuos la posibilidad de disponer de habilidades personales y sociales para su vida
diaria y para afrontar las situaciones críticas que obviamente han de producirse.

El interés de las personas en todas y en cada una de las etapas de desarrollo es

conseguir el máximo de independencia y autonomía, para lo cual deberán aprender a
hacer uso de habilidades y recursos personales y sociales muy variados y a lo que la
enfermera comunitaria puede contribuir desde su concepción holística de la persona y
desde sus conocimientos de las necesidades de salud.

La inmadurez, la vulnerabilidad y la dependencia de otras personas son, sin duda,

características que definen muy bien a los niños en sus primeros años de vida, aunque
también lo son las grandes modificaciones que se producen en su crecimiento físico y
emocional, que conducen a una mejora notable de su autonomía.

Durante la etapa escolar, una acelerada socialización, así como una enorme actividad
física, son los rasgos que mejor la definen. Se establecen diferencias en ellos y ellas en el
dominio del lenguaje, a favor de las niñas. Las caries dentales representan el problema de
salud más frecuente en esta edad, no siendo superado en ninguna otra etapa.

El desarrollo de los órganos reproductivos y el modelado del cuerpo son signos

inequívocos de la adolescencia, pero también se desarrollan durante este periodo otras
tareas, como la de adquirir una identidad, un pensamiento lógico y organizado y la
entrada en el mundo de los adultos. Los peligros para su salud son importantes, ya que es
el momento en que se inician en el conocimiento del tabaco, alcohol y diversas drogas y
son muy vulnerables a la presión social.

La edad adulta constituye el estadio de la vida de más larga duración, es la edad

productiva y reproductiva por excelencia. Se le suponen independencia y madurez y,
sobre todo, se les exige responsabilidad en las múltiples decisiones que han de tomar, no
sólo sobre sus vidas sino también sobre las de otros; ellos y ellas consiguen los máximos
niveles de responsabilidad laboral, las mujeres tienen hijos y muchos de ellos tienen
familias con hijos y padres. No es difícil suponer, por tanto, que la salud constituya para
ellos un valor fundamental en sus vidas.

1. Entrevista a alguna persona de tu comunidad que se encuentre en

esta etapa del ciclo vital y redacta un reporte de lo encontrado. Anexa las
evidencias de esta (fotos o un vídeo). Haz preguntas relacionadas a:

 Los cambios en sus habilidades motoras y sensoriales.

 Cambios en la cognición.
 Sexualidad y reproducción.
 Salud mental.

Las estepas de Enestina mejía

Los cambios en sus habilidades motoras y sensoriales.

Para enestina no fue difícil entender en esta esta de la vida ya que fue una persona muy
atenta e inteligente ella dice que esa fue una etapa de su vida que nunca olvidara la
educación que sus padres, le enseñaron fue de gran ayuda ya que sus padre la enseñaron
desde muy pequeña que era malo y que era bueno la enseñaron a poder diferencial
cualquier tipo de cosas y lo que no sabía iba de inmediato a preguntarles.

Cambios en la cognición.

Fue una etapa muy difícil para ella ya que es acomplejaba mucho por los barros que le
salían en la cara sentía vergüenza por que ya los 14 años comenzaron a cambiar muchas
parte de su cuerpo .y para ella era muy difícil entender que eso era normal .

Sexualidad y reproducción.

Ella salió embarazada a los 22 años se sentía mal porque no tenía nada estable con el papa
de la bebe ella tenía muchos planes y cuando se dios cuenta de eso fue algo difícil de
aceptar ella no trabajaba y seguía viviendo con sus padre esa etapa locro superarla con el
transcurso del tiempo.

Salud mental.

La señora enestina sufrió un infarto sufre de presión alta no está muy bien que digamos
de salud se la pasa mayormente sola en casa ya que sus hijos trabajan , dice que no le
gusta estar sola porque comienza a pensar cosas del pasado y la hace sentir mal .

2. Crea situaciones o caso cortos donde se vean ejemplos de adultos

intermedios evidenciando: inteligencia fluida, cristalizada, pensamiento
integrativo y creatividad

Adultos intermedios
Se podría pensar que, después de pasar por una etapa llena de productividad, vida sexual,
y dinero, al pasar a los 40 años - la edad intermedia (40 a 65 años)- se llega a la época de
torpezas, barrigas, dolores y arrepentimientos por la juventud perdida, pero muchas
personas en este periodo la consideran la mejor época de su vida. La edad intermedia es
una época de hacer inventarios. La gente revalúa sus aspiraciones anteriores sobre la
carrera elegida y qué tan bien se ha realizado. Durante la transición de la adultez
temprana y la intermedia algunas veces se modifican metas o se incursiona en actividades
totalmente diferentes de las esperadas. En vez de pensar en el período de su vida desde el
punto de vista de los años que ya ha vivido, la gente empieza a pensar en el tiempo que le
queda por vivir

Inteligencia fluida

Inteligencia fluida e inteligencia cristalizada

Inteligencia Fluida: es la capacidad de adaptarse y afrontar situaciones nuevas de forma

flexible, sin que el aprendizaje previo constituya una fuente de ayuda determinante para
su manifestación. Está básicamente configurara por aptitudes primarias: inducción,
deducción, relaciones y clasificaciones figurativas, amplitud de la memoria asociativa y
rapidez intelectual, entre otras. Alcanza su máximo esplendor antes que la cristalizada (en
la adolescencia) y tiende a disminuir en paralelo al envejecimiento y deterioro de las
neuronas. Esta capacidad se puede medir a partir de tests que miden la potencialidad
biológica que tiene el individuo para aprender o adquirir conocimiento.

Pensamiento integrativo

El estrés en la edad media: En la edad media la personas experimentan niveles de estrés más
frecuentes y estresores de clases más diversas  que los jóvenes o ancianos, las personas jóvenes se
tensan más por conductas poco saludables, como fumar, no dormir o saltarse comidas, en el caso
de los adultos  los principales estresores son la familia, trabajo, dinero, vivienda, salud y el
envejecimiento. Las personas de mediana edad pueden estar mejor preparadas para enfrentar el
estrés que otros grupos de edad, ya que tiene una mejor idea para cambiar las circunstancias
tensas y son más capaces de aceptar la realidad.

Creatividad

La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre

ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es
sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o
el "pensamiento creativo". La creatividad es una habilidad típica de la cognición humana, presente
también hasta cierto punto en algunos primates superiores, y ausente en la computación
algorítmica, por ejemplo.

La creatividad, como ocurre con otras capacidades del cerebro como son la inteligencia, y
la memoria, engloba varios procesos mentales entrelazados que no han sido completamente
descifrados por la fisiología. Se mencionan en singular, por dar una mayor sencillez a la
explicación. Así, por ejemplo, la memoria es un proceso complejo que engloba a la memoria a
corto plazo, la memoria a largo plazo y la memoria sensorial.
Opinión personal

Este trabajo trata de diferentes estepas de los cambión que suceden a cierta edad y varios
casos y su desarrollo.