PARTICIPANTE

ELAINE TAVAREZ BONILLA

MATRICULA
201811064

FACILITADORA
Tomasina Vásquez

TEMA
Trabajo complementario del examen final
Introducción
La adolescencia es una etapa de grandes cambios. Son muchos los cambios
emocionales, físicos y mentales que afectan el comportamiento de los
adolescentes. Durante este período de crecimiento, es de suma importancia
que los padres aprendan a conocer y relacionarse con sus hijos. También La
adultez puede ser definida en términos fisiológicos, psicológicos, legales, de
carácter personal, o de posición social.
Objetivo
Identificar las Características de las etapa Adolescencia, edad adulta y
vejez
Análisis introspectivo del desarrollo en la edad adulta temprana o en la
edad que tú te encuentras.
Trabajo complementario del examen final
preciados participantes.
En este espacio deben desarrollar un trabajo que complementario del
examen final, tienes un valor de 50 puntos y debe ser realizado con
calidad y criterio.
I- Después de ver la película sobre el desarrollo humano
Debes identificar las Características de las siguientes etapas:
Adolescencia, edad adulta y vejez
Desarrollo físico
La fecundación y el nacimiento. Es una etapa en donde el ser humano depende
para su supervivencia de la madre, de la que se nutre directamente. Empieza a
sufrir una serie de transformaciones.
El feto tras haber alcanzado un determinado nivel de desarrollo de los órganos
(a las ocho semanas después de la concepción), hasta el momento en que se
produzca el nacimiento. El desarrollo del feto varía cada semana y cada mes
de embarazo.
Las habilidades de un bebé, nacen con los 5 sentidos, varios reflejos sub-
sionar, buscar el pecho, agarrase, sistema de comunicación el llanto, la
emoción la angustia y la curiosidad del mundo que lo rodea. A los 6 seis meses
se desplaza gateando.
Al año andan explorando su entorno en cinco semanas surgen las cincos
emociones básicas miedo, ira, felicidad, tristeza, en esta época el niño
desarrolla el apego.
Cuando el niño cumple 2 año comienza hablar y entra en la llamada infancia
que durara hasta los 6 años en esta edad se pasa todo el día jugando a los 6
años conoces 10.000 palabras. A los 7 va a la escuela.
A los 12 llega la adolescencia la época mas difícil la pubertad aquí es donde
comienzan a surgir los cambios hormonales en los varones aparece la primera
yaculación y en las chicas la primera mestruación también los comienza a
crecer los bellos, cambio de voz y comienza a crecer los senos.
A los 19 obtiene una identidad morar, sexual, religiosa y política.
Luego llega a la edad adulta que es alos 20 es una etapa de gran actividad
aquí busca una profección que sea de su agrado la personas siguen
cumpliendo años apartir de los 40 se va perdiendo la capacidad auditiva y
visual los huesos se van desgastando y salen arrugas y canas.
A los 50 años comienza la menopausia en la mujer y deja de ovular y la
andropausia en el hombre se produce el nido vacio. A lo 65 años las persona
se jubilan el deterioro físico avanza cada vez mas, la persona es menos activa
y mas dependiente a lo que asecta a la muerte.
Desarrollo social
El adolescente comienza a legarse de sus padres pasa más tiempo con sus
amigos que con sus padre, los amigos son fuente de apoyo y información. En
esta etapa se caracteriza por una disminución de la influencia del grupo de
pares, cuyos valores se hacen menos importantes a medida que el adolescente
se siente más cómodo con sus propios principios e identidad. Las amistades se
hacen menos y más selectivas.
Se da un período de transición o crisis, en el cual el sujeto se replantea su vida.

Desarrollo cognoscitivo
El crecimiento de la capacidad de un niño de pensar y razonar. Este
crecimiento se presenta de distintas maneras de los 6 a los 12 años, y de los
12 a los 18 años. Los niños en las edades entre los 6 y 12 años desarrollan la
capacidad de pensar de maneras concretas.
Usualmente inicia a los 20 años. Los adultos en esta etapa integran la lógica
con la intuición y la emoción así como también integran hechos e ideas
contradictorias las personas en esta etapa de la vida se encuentran en su
máximo rendimiento intelectual.
Cognitivamente la vejez trae ganancias y pérdidas. Disminución en; La
velocidad de los procesos mentales y El razonamiento abstracto Algunos
aspectos del pensamiento abstracto e integrador tienden a mejorar.
Desarrollo de la personalidad
La adolescencia consiste en la búsqueda (o más bien la construcción) de la
propia identidad; es decir, la respuesta a la pregunta "quién soy en realidad".
Los adolescentes, en cambio, han de formar su propia identidad y ser ellos
mismo.
En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el
individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su
vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y
serenidad que en las etapas anteriores.
II- Realiza un análisis introspectivo del desarrollo en la edad adulta
temprana o en la edad que tú te encuentras. Debes tomar en cuenta los
temas desarrollado en este trabajo (Desarrollo de tu personalidad,
desarrollo social, cognoscitivo y físico)
La adolescencia consiste en la búsqueda (o más bien la construcción) de la
propia identidad; es decir, la respuesta a la pregunta "quién soy en realidad".
Los adolescentes, en cambio, han de formar su propia identidad y ser ellos
mismo.
la Adultez Temprana, o también llamada adultez joven o juventud, es la etapa
que abarca el periodo de 20 a 40 años, es un periodo donde los adultos buscan
su realización personal en muchos ámbitos tanto el laboral como lo es obtener
una profesión y desarrollar su conocimiento
El crecimiento de la capacidad de un niño de pensar y razonar. Este
crecimiento se presenta de distintas maneras de los 6 a los 12 años, y de los
12 a los 18 años. Los niños en las edades entre los 6 y 12 años desarrollan la
capacidad de pensar de maneras concretas.
Usualmente inicia a los 20 años. Los adultos en esta etapa integran la lógica
con la intuición y la emoción así como también integran hechos e ideas
contradictorias las personas en esta etapa de la vida se encuentran en su
máximo rendimiento intelectual.
El adolescente comienza a legarse de sus padres pasa más tiempo con sus
amigos que con sus padre, los amigos son fuente de apoyo y información. En
esta etapa se caracteriza por una disminución de la influencia del grupo de
pares, cuyos valores se hacen menos importantes a medida que el adolescente
se siente más cómodo con sus propios principios e identidad. Las amistades se
hacen menos y más selectivas.
III- Abrir el documental sobre la muerte en este link para luego
desarrollar los subtemas que siguen sobre este tema.

La muerte como etapa final del desarrollo.

La psiquiatra Elisabeth Kubler-Ross bosquejo 5 etapas del proceso de
aceptación de la muerte:
1. Negación: ´´esto no me puede suceder a mí´´
2. Ira: ¿Por qué a mí?
3. Negociar por tiempo extra: ´´si solo pudiera vivir para ver a mi hija casada
´´
4. Depresión
5. Aceptación
Enfrentar la muerte y la pérdida: aspectos psicológicos.
En general, la pérdida de algo importante puede suponer un momento de
inflexión muy difícil para una persona conduciendo hasta una posible
depresión. En general, cuando hablamos de pérdida, se tiende a pensarla
como la muerte de un ser querido, pero no siempre es así. La pérdida, a rasgos
generales, puede afectar a muchos ámbitos de nuestra vida, los cuales no solo
van sujetos a la muerte.
Este tipo de pérdidas, no siempre conllevan a la muerte como norma general.
Sí que es cierto que, en todas y cada una de sus variantes, supone un
desasosiego para la persona difícilmente reemplazable y costoso de asumir y
superar. Este tipo de pérdidas, son las que más cuesta solucionar, pero no
siempre son las que más descontrol emocional causa.
Entre las pérdidas personales, contamos con la muerte de algún ser querido,
como los padres o –en casos más traumáticos- los hijos. Sin embargo, un
divorcio, la pérdida de la custodia de un hijo o la desaparición de alguien
cercano a la familia, recrean en el paciente los mismos síntomas que la pérdida
por culpa de la muerte.
Como ya hemos dicho, estas pérdidas son las más costosas de superar ya que
el objeto de discordia no es algo puramente material que, a fin de cuentas
antes o después, se podrá reemplazar.
Muerte y duelo a lo largo del ciclo de vida.
A lo largo de la vida, desde el nacimiento como primera dolorosa separación,
bajo. La muerte imprime al duelo un carácter particular en razón de su
radicalidad, de. Nos referimos a pérdidas relacionadas al propio ciclo vital
normal.
Contexto cultural de la muerte.
Costumbres concernientes a la inhumación y remembranza de la persona
muerta. La trasferencia de bienes y las expresiones de duelo varían mucho
entre las culturas, que incluye el cuidado y la conducta hacia el moribundo y el
fallecido.
Tanatología: estudio de la muerte y el proceso de morir.
Es una disciplina integral que aborda todo lo relacionado con el fenómeno de la
muerte en el ser humano: la pérdida, el sufrimiento psicológico, las relaciones
significativas del enfermo, el dolor físico, las voluntades anticipadas, los
aspectos legales, la observancia del trato humanitario que ha de brindarse al
paciente moribundo y el apoyo en el acompañamiento para él y su cuidador, ya
que la pérdida la sufren ambos. Aplica el método científico o técnicas forenses,
tratando de resolver y enfrentar las situaciones conflictivas que suceden en
torno a ella, desde distintos ámbitos del saber, como son la medicina, la
enfermería, la psicología, la antropología física, la religión y el derecho.
De cara a la propia muerte.
PATRONES DE AFLICCION:
Duelo: perdida de alguien a quien la persona se siente cercana y el proceso de
ajustarse a la perdida.
Aflicción: Respuesta emocional que se experimenta en las primeras fases del
duelo.
Pérdidas especiales.
Sobrevivir al cónyuge.
Cuando viaja por negocios y saben que no lo verán durante una semana. Se
sienten solos, pero pueden sobrevivir.
Aspectos médicos, legales y éticos: el derecho a morir.
Aparecen así: las regulaciones legales y sus aspectos médico legales
principales e incluso, cuando la muerte ya se constató: distintos ámbitos del
derecho médico, la medicina legal y la bioética, El “derecho a morir
dignamente” ¿es un término que se puede entender de dos maneras? El efecto
de la muerte no debe ser nunca la intención del médico, sino un reflexión sobre
las consecuencias éticas de las actuaciones y su repercusión.
IV- Investigar las etapas de la muerte.
Etapa de la negación.
Etapa de la ira.
Etapa de la negociación.
Etapa de la depresión.
Etapa de aceptación.
Introducción
Este trabajo fue de mucha suma importancia ya que adquiri nuevos
conocimiento, sobre la cultura de la muerte Costumbres concernientes a la
inhumación y remembranza de la persona muerta. La trasferencia de bienes y
las expresiones de duelo varían mucho entre las culturas, que incluye el
cuidado y la conducta hacia el moribundo y el fallecido.