GUÍA DE APRENDIZAJE

PRIMERO GRADO DE PRIMARIA 2020

Docente: Roselia Yanira Rodas López Distrito Escolar:
Grado: primero primaria Área: matemáticas

Competencia Indicador de logro Contenido Tema

1.1 Establecer relaciones entre
personas objetos y figuras
geométricas por su posición en
el espacio y la distancia que
hay entre ellas.
Comparación de objetos
Comparación de objetos
1.1 explica su ubicación y con base en los
con base en los siguientes
ubica a objetos en el siguientes atributos:
atributos: largo-corto,
espacio con relación a largo-corto, ancho-
ancho-angosto, grande-
otras personas u objetos. angosto, grande-
pequeño, grueso-delgado,
pequeño, grueso-
pesado-liviano.
delgado, pesado-liviano.

Estimados Padres de Familia: Se les solicita apoyar a sus hijos e hijas en el desarrollo de la presente guía de
aprendizaje, la misma estimula en ellos habilidades y destrezas para fortalecer para construir patrones y relaciones y los
utiliza para el enunciado de posiciones geométricas espaciales y estadísticas

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Estimado padre de familia se le les pide apoyen a su hijo e hija con la lectura del cuento EL LAPIZ
DIVERTIDO.
Había una vez un niño llamado Rubén que se encontró un lápiz divertido. Pero para saber cómo pasó esto dice así:
Hoy le ha pasado a Rubén una cosa estupenda. Cuando se dirigía al colegio por la mañana, dando patadas a las piedras,
como siempre, se fijó en algo que asomaba bajo un coche aparcado junto a la acera.

Rubén pensó:
¡Parece un!
Mientras se agachaba para verlo mejor y dijo:
¡Está un poco gastado, pero es bonito!
Y metiéndoselo en el bolsillo del pantalón, continuó su camino al colegio, silbando tranquilamente.
Ya en el recreo, Rubén se acordó del lápiz y lo buscó en el bolsillo… ¡No estaba! y pensó:
¡Qué raro! ¡No tengo ningún agujero! Miró por el suelo y buscó por todas partes. ¡Y tampoco no estaba!

Cuando terminó el recreo y volvió a clase, algo llamó la atención de Rubén. Encima de su mesa estaba el bloc de dibujo
con un precioso dibujo en una de sus hojas. El lapicero descansaba al lado del bloc y el estuche de pinturas estaba un poco
revuelto.

¿Has hecho tu esto?

Le preguntó bajito al lápiz mientras lo sostenía en la palma de la mano. El lápiz permanecía inmóvil y Rubén nunca llegó
a saberlo.

Pero de vez en cuando, algún nuevo dibujo aparece sobre su mesa, y el lapicero cada vez es más pequeño. Por eso, Rubén
ha decidido ponerle una tapa en la punta. No quiere que se le gaste más.

2. Padres de familia se le solicita apoye a su hijo e hija a realizar lo siguiente actividad: se le presentan varios
objetos los cuales debe seleccionar y encerrar en círculos los objetos largos con el color rojo, y los objetos cortos
con el color verde.
 

3. Estimado padre de familia se le pide puede apoyar a su hijo o hija en la siguiente actividad en esta debe colorear
los objetos anchos de color café y los angostos de color amarillo.
4. Se le solicita el apoyo para que su hijo e hija pueda dibujar y colorear objetos largos-cortos, anchos-angostos para
mejorar su aprendizaje.