Plan de Aula Preescolar 2024

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO RAFAEL CELEDON
MUNICIPIO DE BUCARASICA DEPARTAMENTO N. DE S.

LEGALIZACIÓN DE ESTUDIOS RESOL. NO. 006915 DEL 7 NOV DEL 2023
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
DECRETOS DE FUSION 01111 DEL 6 DE SEPT. DE 2019 Y 00578 DEL 18 DE MARZO DE 2021
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL CELEDON
EJES TEMATICOS-PLANEACIÓN DE AULA TRANSCIÓN 2024
DOCENTE: YOLANDA ORTEGA CORREDOR

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
DIMENSIÓN: Cognitiva GRADO: Preescolar PERIODO: 1

COMPETENCIA: Desarrolla nociones espaciales partiendo del reconocimiento de su cuerpo y de la relación de éste con su entorno escolar y familiar.
PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B.A TRASVERSALID ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

N°1 CONOCIMIENTO AD PEDAGOGICAS FORMATIVA
Números del 1 al 5. - identifica y Construye nociones de espacio, -Desarrollo y aplicación de HUMANOS (4 horas Fichas didácticas.
MI Nociones espaciales: reconoce los números tiempo y medida a través de fichas evaluativas. -Estudiantes semanales)
ESCUELA, Dentro- fuera. de 1 al 5. experiencias cotidianas. -Docente Salidas al tablero.
MI FAMILIA Encima- debajo. -Reconocer y escribir los -Padres de familia
Y YO - Nombra correctamente Determina la cantidad de números de 1 a 5.
Arriba Abajo 40 horas en -Observación del
a sus padres, hermanos objetos que conforman una FÍSICOS
Nociones otros miembros de su colección, al establecer Contar, enumerar y escribir 10 semanas desempeño y
longitudinales: familia. relaciones de cantidades hasta 5. Planta física escolares trabajo en la
Alto-bajo. Largo correspondencia y acciones de Patio, salón de (Primer clase.
– Corto. - Observa y comenta en juntar y separar. Ubicación de objetos y juguetes clases. periodo
Nociones temporales: forma espontánea con relación a sí mismo u otros escolar -Tareas en clase o
Antes, ahora, después. sucesos cotidianos. Reconoce que es parte de una referentes. para la casa.
Nociones dimensionales: familia, de una comunidad y MATERIALES
Grande, mediano, - Participacon un territorio con Atender órdenes sobre ubicación -Láminas
pequeño. entusiasmo y costumbres, v a l o r e s y espacial con respecto a objetos -Grabadora
compromiso en tradiciones. del salón. -Televisor
Gordo- Flaco. Grueso-
Actividades -U.S.B.
Delgado. Se apropia de hábitos Manipulación y clasificación -Computador
Nociones de peso: y prácticas para el cuidado de objetos atendiendo a -Cuentos
Liviano-pesado. personal y de su entorno. diferentes criterios. -Fichas
Lateralidad: Derecha- -Juguetes
izquierda. Ordenar y clasificar objetos de -Material didáctico
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Percepción: Reconoce y nombra las acuerdo con su tamaño, peso,

Visual táctil. Reconoce y nombra principales partes de su cantidad, grosor.
Cantidad: las principales partes cuerpo en inglés. -Reconocer los símbolos que
Más-menos. de su cuerpo en inglés. representan a la
Cuida y respeta su cuerpo y escuela.
Triángulo. Rectángulo. Cuida y respeta su el de los demás.
Mi Escuela. cuerpo y el de los -Diálogo acerca de las
Los espacios demás autoridades de la escuela y sus
escolares. nombres.
Mis útiles escolares. Mis Pronuncia
Compañeros. adecuadamente los -Colorear la bandera y el
Mi familia. números del 1 al 3 en escudo del Centro Educativo.
Dependencias de la casa. inglés
Mi Cuerpo. -Aprender el Himno del
El cuerpo y sus partes. Reconoce en español y Centro Educativo.
Prendas de vestir. Los en inglés las figuras
sentidos. geométricas círculo, -Elaborar el Pacto de Aula.
Higiene y cuidados del triángulo y cuadrado -Pasear por las dependencias
cuerpo humano. de la escuela.
Partes del cuerpo / parts
of the body face: eyes, -Reconocer las
mouth nose Body: head, dependencias de la casa y la
shoulders, knees, toes. funcionalidad de cada una de
Rondas ellas.
Números/Numbers
1 al 3 -Dibujar y colorear las figuras
Formas / Shapes geométricas.
Circle, triangle, square. -Practicar normas de higiene
como el baño diario, cepillado,
aseo de las manos.
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DIMENSIÓN: Comunicativa GRADO: Preescolar PERIODO: 1
COMPETENCIA: Desarrolla las competencias comunicativas para mejorar los niveles de expresión verbal y no verbal en el marco de la integración grupal y el goce literario.
PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B.A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

N°1 CONOCIMIENTO PEDAGOGICAS FORMATIVA
Dominio del espacio: -Desarrolla y Identifica las relaciones sonoras - Desarrollo de fichas. HUMANOS (4 horas Fichas didácticas.
MI ESCUELA, Unión de partes Reteñir manifiesta facilidad en su en el lenguaje oral. -Estudiantes. semanales)
MI FAMILIA Y patrones Laberintos expresión oral. -Identificar y realizar trazo -Docente. Salidas al tablero.
YO Coloreado Repisado Reconoce que es parte de adecuado de las vocales. -Padres de
-Describe y compara los una familia de una comunidad y familia.
Manejo del cuaderno: 40 horas en -Observación del
miembros de la familia. un territorio con costumbres, -Describir semejanzas y
Renglón valores y FÍSICOS 10 semanas desempeño y
Postura corporal. diferencias entre niños y escolares trabajo en la
-Incorpora y expresa tradiciones. Planta física.
Ejercicios de escritura: niñas. Patio, salón (Primer clase.
nuevas palabras a su
Reproducción de trazos vocabulario Expresa ideas, intereses y de clases. periodo
pre- caligráficos (líneas emociones a través de sus -Realizar lectura de escolar -Tareas en clase o
rectas, curvas, -Se integra y Participa en propias grafías y formas imágenes. MATERIALE para la casa.
quebradas, circulares, diálogos que le semejantes a las letras S
envolventes, guirnaldas, permiten asumir algún convencionales en formatos con -Memorización de pequeños -Láminas
siluetas) compromiso. diferentes intenciones textos, cantos, retahílas, -Grabadora
Noción de vocales: Las comunicativas. rimas, rondas adivinanzas, -Televisor
poemas y trabalenguas -U.S.B.
Vocales: a, e, i, -Computador
relacionadas con la escuela, la
Vowels -Cuentos
familia y el cuerpo humano.
-Fichas
-Juguetes
-Material
Recortar y pegar imágenes de didáctico
-Asumecon los miembros de la familia.
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responsabilidad sus Participa en la

aA, eE, iI, compromisos construcción colectiva de Realizar un árbol genealógico.
escolares. acuerdos, objetivos y
Producción escrita: proyectos comunes. Reconocer y nombrar los
-Vocales Minúsculas y miembros de su familia.
Mayúsculas Conoce las vocales a,
Reconoce instrucciones
-Trazo e, i y las pronuncia Conocer el rol que cumple
-Sonido adecuadamente en sencillas relacionadas cada miembro en la familia.
-Palabras que inician por inglés con su entorno
cada vocal inmediato, y responde Relatos y cuentos, narraciones,
Textos narrativos: Saluda y responde a ellas de manera no vivencias y
Cuentos saludos de forma breve verbal. experiencias cotidianas
Poemas Adivinanzas y sencilla
Trabalenguas Recetas Lectura de textos narrativos.
Fábulas Tarjetas Cartas
Realización de trazos con
Expresión Oral: direcciones.
Saludos.
Despedidas. Permisos. Manejar el espacio gráfico.
Nombre propio. Nombre Asocia las palabras en inglés
de compañeros. que escucha con imágenes
Realización de saludos relacionadas.
teniendo en cuenta el
momento del día.
Comprensión de
instrucciones orales Conoce las vocales a,e,i y las
sencillas. pronuncia adecuadamente en
inglés.
La familia:
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Miembros de la familia. Saluda y responde saludos de

Roles de los miembros forma breve y sencilla.
de la familia.
Reconoce la escritura de los
Inglés Pronunciación: colores primarios en inglés y
•Expressions para su pronunciación.
saludar y
presentarse: Familia y el cuerpo humano.
•hi, Hola
•Hello, Utilizar expresiones sencillas
•my name is, Hola mi de la cotidianidad como
nombre es, ¿What´s saludar y despedirse.
your name? ¿Cuál es tu
nombre? Seguir comandos en inglés.
Good morning Bye
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DIMENSIÓN: corporal GRADO: Preescolar PERIODO: 1
COMPETENCIA: Desarrolla sentimientos de colaboración, respeto mutuo y convivencia en el preescolar, la familia y la sociedad.
PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B.A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

Esquema Corporal: Realiza movimientos en Expresa y representa lo que Diferenciar el cuerpo femenino HUMANOS (3 horas Fichas didácticas.
MI El cuerpo Humano. Los forma coordinada. observa, siente, piensa e del masculino. -Estudiantes. semanales
ESCUELA, sentidos. imagina, a través del juego, la -Docente. ) Salidas al tablero.
MI FAMILIA Desarrolla habilidades y música, el dibujo y la Utilización de los sentidos como -Padres de
Y YO destrezas al desplazarse. expresión corporal. familia.
Coordinación motriz fina y medio de comunicación con el -Observación del
gruesa. Manifiesta armonía Identifica y valora las
entorno. FÍSICOS 30 horas desempeño y
corporal en diferentes características corporales y Diferenciación de olores, Planta física. en trabajo en la
Expresión corporal. actividades. emocionales en sí mismo y en sabores, sonidos, texturas y Patio, salón 10 clase.
Orientación espacial y los demás. formas. de clases. semanas
temporal. Desarrolla ejercicios de escolares -Tareas en clase o
motricidad gruesa y fina. Se apropia de hábitos y Práctica de hábitos de higiene. MATERIALE (Primer para la casa.
Direccionalidad– prácticas para el cuidado S periodo
Lateralidad. Demuestra y practica personal y de su entorno. Motricidad gruesa (caminar, -Láminas escolar
hábitos de aseo en su saltar, correr, guardar el -Grabadora
presentación personal. -Televisor
Posiciones y equilibrio trepar, rodar, reptar,
-U.S.B.
desplazamientos coordinación, desplazamiento -Computador
-Cuentos
Esquema Corporal Realización de juegos. -Fichas
(lateralidad, Realización de las actividades -Juguetes
direccionalidad). de movimiento con un periodo -Material
de didáctico
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Ubicación espacial. calentamiento que incluya

Ubicación temporo- brincar, caminar hacia adelante,
espacial. hacia atrás, con un pie, con el
Relaciones espaciales. otro, pies juntos y correr.
Equilibrio corporal.
Lanzamientos y Motricidad Fina (rasgado,
recepción de objetos. arrugado, recortado, modelado,
ensartado, plegado,
Construcción de la coordinación óculo- manual)
autoimagen. Juego de roles y de expresiones.
Construcción del Recorridos por el

autoconcepto. establecimiento para conocer sus
dependencias
Conocer sobre las diferentes

partes del cuerpo, sus funciones
y cuidados.
Definir la lateralidad del cuerpo

a partir del propio y el de los
demás.
-Modelar la figura humana.

Ubicar en el cuerpo las partes
externas: cabeza, tronco y
extremidades.
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-Participar de actividades de
libre esparcimiento de índole
recreativo y lúdico.
-Respetar el cuerpo propio y el

de sus compañeros.
-Reconocer el esquema
corporal: funciones y cuidados.
-Exploración del entorno

inmediato: lanzar y recibir.
-Diferenciar las diferentes

texturas: áspero, liso, suave,
arrugado.
DIMENSIÓN: Socio-afectiva GRADO: Preescolar PERIODO: 1
COMPETENCIA: Desarrolla sentimientos de colaboración, respeto mutuo y convivencia en el preescolar, la familia y la sociedad.
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PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

Adaptación: Manifiesta sentimientos Identifica y valora las Desarrollo de fichas. HUMANOS (3 horas Fichas didácticas.
MI Integración de amor y respeto por su características corporales y -Estudiantes. semanales)
ESCUELA, Relación con los demás. familia. emocionales en sí mismo y en Reconocer la -Docente. Salidas al tablero.
MI FAMILIA Relación con su medio los demás. importancia de la norma. -Padres de
Y YO familia.
escolar. Disfruta de pertenecer a 30 horas en -Observación del
Demuestra consideración
Las normas. un grupo y hacer respeto al relacionarse con
Elaboración de normas FÍSICOS 10 semanas desempeño y
amistades. otros para la convivencia en la Planta física. escolares trabajo en la
Así soy yo: familia y en la escuela. Patio, salón de (Primer clase.
Mi identidad: Acepta y cumple clases. periodo
Nombres, apellidos, responsabilidades en el Identificar ejemplos de escolar -Tareas en clase o
registro civil. trabajo en equipo. cada tipo de familia. MATERIALES para la casa.
-Láminas
Mi historia personal: -Aprecia la importancia Definición de niño y -Grabadora
familiar, lugar que ocupo de la autoestima. niña (género). -Televisor
-U.S.B.
en ella.
-Computador
Identificar los derechos y
-Cuentos
Tipos de Familia. deberes del niño y la niña.
-Fichas
-Juguetes
Definición de niño y niña Conocer y contar la -Material
(género). historia d e p a d r e s y didáctico
abuelos.
Derechos del niño y la
niña.
Dramatizar actividades
Mis deberes. propias de la democracia en
el hogar, el barrio y el
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Expresiones. preescolar.
Características físicas y Explicar algunos aspectos y

emocionales de sí mismo funciones propias de la
institución y sus miembros.
y de quienes lo rodean:
color, rasgos, orígenes, Hacer propuestas claras para
creencias. el pacto de aula.
Reconocimiento de sus Autoimagen

compañeros y Reconocimiento de sí mismo
educadores. Identidad
Autoestima
Emociones
Representaciones con títeres.
Identificación de imagen.
Reconocimiento ante el
espejo.
Talleres de sensibilización.
DIMENSIÓN: Estética GRADO: Preescolar PERIODO: 1
COMPETENCIA: Construye habilidades estéticas para lograr la autoexpresión, el placer, la valoración y la creatividad, con miras al desarrollo de la sensibilidad.
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PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACI

N°1 CONOCIMIENTO PEDAGOGICAS ÓN
FORMATIV
A
Los colores primarios: -Demuestra interés por Expresa y representa Desarrollo de fichas. HUMANOS (3 horas Fichas
MI Amarillo, azul y rojo. aprender y realizar bien sus lo que observa, siente, -Estudiantes. semanales didácticas.
ESCUELA, trabajos. piensa e imagina, a Dibujos libres y -Docente. )
MI FAMILIA Colores / Colors través del juego, la dirigidos. -Padres de familia. Salidas al
Y YO
Yellow, blue, red Reconoce la escritura de los música, el dibujo y la 30 horas tablero.
FÍSICOS
colores primarios en inglés y expresión corporal. Interpretar a través del Planta física. Patio, en
La Dáctilo-pintura su pronunciación juego ritmos musicales, salón de clases. 10 Observació
retahílas, trabalenguas, semanas n del
Técnicas de manejo Realiza sus trabajos con coplas relacionadas con MATERIALES escolares desempeño
plástico: responsabilidad y sentido de el cuerpo humano y la -Láminas (Primer y trabajo en
pertenencia. familia. -Grabadora periodo la clase.
Rasgado. Collage. -Televisor escolar
Punzado. Utiliza y valora los diferentes -Expresar por medio de -U.S.B. -Tareas en
Dibujo libre y dirigido. materiales del medio que la música sentimientos y -Computador clase o para
-Cuentos
lo rodea. emociones. la casa.
-Fichas
Cantosinfantiles y Cantar y memorizar -Juguetes
rondas. cantos infantiles y -Material didáctico
Origami Experimenta sensaciones rondas.
Ubicación placenteras en la práctica de la
espaciotemporal. pintura dactilar. Expresar por medio
de la música
Lateralidad. sentimientos y
emociones.
Realizar movimientos
según las situaciones,
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según las expresiones del

rostro y manejo
adecuado de la voz.
Participar en juegos
musicales en los que
transmite sus intuiciones,
sentimientos y fantasías
musicales.
Participar en juegos
libres, realizar formas
corporales expresivas e
inventar rondas y
cuentos, formas de
danzas en los que
trasmitesus
sentimientos y
fantasías.
Colorear espacios
limitados de forma libre
y espontánea.
Colorear dibujos
utilizando solo los
coloreas primarios.
Colorear siguiendo la
direccionalidad.
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Pintar dibujos por medio

de la técnica de dáctilo-
pintura.
.
DIMENSIÓN: Espiritual GRADO: Preescolar PERIODO: 1
COMPETENCIA: Manifiesta respeto, aprecio y admiración por su cuerpo, su familia y su colegio, reconociéndolos como manifestaciones del amor de Dios.

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Mi cuerpo regalo de Aplica los valores morales de Reconoce que es parte Desarrollo de fichas de trabajo. HUMANOS (1 hora Fichas
MI Dios. convivencia social. de una familia, de una -Estudiantes. semanal) didácticas.
ESCUELA, comunidad y un Reconoce el dialogo y la -Docente.
MI FAMILIA Mi cuerpo algo Identifica y valora en papá y territorio con comunicación como lo más -Padres de Salidas al
Y YO familia.
maravilloso. mamá un regalo de Dios. costumbre, valores y importante para acercarse a Dios 10 horas tablero.
tradiciones y a los otros. FÍSICOS en
La familia: regalo Agradece a Dios Padre por el una Planta física. 10 -Observación
de Dios. don de la vida y la familia, de una Repetir y aprender la oración del Patio, salón de semanas del desempeño y
pertenencia a un lugar. comunidad y Padre Nuestro. clases. escolares trabajo en la
El amor de Dios (Primer clase.
un MATERIALES
en la familia. Práctica de las normas de periodo
territorio -Láminas
convivencia. escolar -Tareas en clase
Dios me llama -Grabadora o para la casa.
con -Televisor
por el nombre.
-U.S.B.
-Computador
Valores en los niños. -Cuentos
-Fichas
-Juguetes
-Material
didáctico
DIMENSIÓN: Ética GRADO: Preescolar PERIODO: 1
COMPETENCIA: Explora y se relaciona con el mundo para comprenderlo y construirlo.

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Las Normas. (En la familia y Manifiesta sentimientos de Participa en la construcción Desarrollo de fichas HUMANOS (2 horas Fichas
MI en la escuela). agrado por el trabajo en colectiva de acuerdos, de trabajo. -Estudiantes. semanales) didácticas.
ESCUELA, grupo. objetivos y proyectos -Docente.
MI FAMILIA Derechos y deberes. comunes. Conocer algunas -Padres de Salidas al
Y YO normas del manual de familia.
Valora, respeta y cumple 20 horas en tablero.
convivencia.
Comparto con mis amigos. normas establecidas. FÍSICOS 10 semanas
Identificar derechos y Planta física. escolares (Primer -Observación
Pertenezco a una familia. -Demuestra liderazgo e sus deberes. Patio, salón de periodo escolar del desempeño y
actividades dentro y fuera de clases. trabajo en la
Aseo mi cuerpo. Mis clase. Compartir diferentes clase.
emociones. actividades con MATERIALES
Demuestra creatividad en las sus compañeros. -Láminas -Tareas en clase
Visto mi cuerpo. diferentes actividades -Grabadora o para la casa.
lúdicas. -Manifestar -Televisor
sentimientos de -U.S.B.
Soy responsable.
amistad y respeto -Computador
Valores: -Cuentos
hacia sus
Responsabilidad compañeros. -Fichas
-Juguetes
Desarrolla actitudes de auto Juegos libres y -Material
cuidado dirigidos sobre didáctico
Higiene Alimentación, convivencia.
presentación personal.

COMPETENCIA: Se ubica en grupos sociales de su comunidad, explicando las normas establecidas en su entorno.
Reconoce la estructura organizativa de su comunidad más cercana.
Reconoce los diferentes oficios y profesiones que desempeñan los miembros de la comunidad.
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PROYECTO N°2 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO FORMATIVA
Números del 5 al 10. Clasifica y ordena Compara, ordena, Desarrollo HUMANOS (4 horas Fichas
ME DIVIERTO Y La decena. objetos de acuerdo a clasifica objetos e y aplicación de fichas evaluativas. -Estudiantes. semanales) didácticas.
APRENDO Conjuntos. sus capacidades. identifica patrones -Docente.
de Reconocer y escribir los números -Padres de Salidas al
CONOCIENDO MI familia.
COMUNIDAD Nociones espaciales: Compara conjuntos Acuerdo con de 5 a 10. 40 horas en tablero.
Delante- Detrás. y establece diferentes criterios. FÍSICOS 10 semanas
Cerca- Lejos. relaciones de Trazo correcto de los números. Planta física. escolares -Observación
mayor, menor e igual Determina la Patio, salón de (Segundo del desempeño y
Nociones longitudinales: que (>, <, =) cantidad de objetos Secuencias de números clases. periodo escolar trabajo en la
Ancho- Estrecho. que conforman una clase.
-Reconoce la colección, al Contar, enumerar y escribir MATERIALES
Nociones temporales: importancia y utilidad establecer cantidades hasta 10. -Láminas -Tareas en clase
Secuencias temporales. de los relaciones de -Grabadora o para la casa.
Los días de la semana utensilios y correspondencia y Escribir el número que representa -Televisor
-U.S.B.
herramientas de uso acciones de juntar y cada
-Computador
doméstico. separar conjunto. -Cuentos
Reconoce que es -Fichas
Nociones parte de una Conteo de elementos con -Juguetes
dimensionales: Gordo- familia, material concreto y figurativo. -Material didáctico
Flaco. Reconoce y ubica los de una comunidad
lugares y viviendas en y un territorio con Representación de las
Lateralidad: su comunidad. costumbres, valores dependencias de la vivienda.
Derecha-izquierda. y tradiciones.
Construcción e identificación de
Percepción: Figura- formas. Rectángulo, rombo,
Fondo. óvalo.
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Cantidad: Reconocimiento y descripción de

Lleno- Vacío. Mucho- algunos medios de transporte.
Poco
Descripción de láminas de los
Figuras geométricas: medios de transporte.
Óvalo.
Rombo. Importancia de los medios de
transporte.
Estructuración de la
comunidad: Reconocimiento y
Mi barrio o vereda Los descripción del semáforo y
vecinos algunas señales de tránsito
Tipos de vivienda.
Medios de transporte:
Terrestre, acuático,
aéreo
Medios de transporte
más usados.
El Semáforo Señales de
tránsito.

COMPETENCIA: Conoce y valora los medios de comunicación oral y escrita para contribuir la exploración del medio familiar y social.
Enriquece su expresión y comprensión de textos a través de la lectura de cuentos, poesías, adivinanzas, retahílas, para mejorar el lenguaje oral.
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
PROYECTO N°2 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALI ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DAD FORMATIVA
Aprestamiento: Analiza y comprende Establece relaciones e Realizar movimientos HUMANOS (3 horas Fichas
ME DIVIERTO Y Trazos. ideas, sucesos y interpreta imágenes, de trazados libres y -Estudiantes. semanales) didácticas.
APRENDO personajes de un letras, objetos, dirigidos. -Docente.
Vocales/Vowels cuento. personajes que -Padres de Salidas al
CONOCIENDO familia.
MI COMUNIDAD Oo, uU encuentra en distintos Ejecución de trazos firmes en 30 horas en tablero.
Reconoce las tipos de textos. espacios limitados. FÍSICOS 10 semanas
Identificación visual, vocales o, u, y las Planta física. escolares -Observación
auditiva y gráfica de las pronuncia Expresa ideas, intereses Expresión gráfica y Patio, salón de (Segundo del desempeño y
consonantes: adecuadamente en y emociones a través de discriminación de clases. periodo escolar trabajo en la
m, p, s, l, n inglés. sus propias grafías y grafemas y fonemas. m, p, s, l, n clase.
formas semejantes a las Movimiento de trazado MATERIALES
Lectoescritura del nombre Responde y letras convencionales en de una letra. -Láminas -Tareas en clase
y manejo del renglón. formula preguntas formatos con diferentes -Grabadora o para la casa.
sencillas. Utilización de lápiz y -Televisor
intenciones
-U.S.B.
Gramática comunicativas papel.
-Computador
My name is… Incorpora nuevas -Cuentos
I am a boy/girl palabras a su léxico. Reconocimiento de -Fichas
My favorite toy diversos soportes de -Juguetes
escritura, revistas, -Material didáctico
Narración de cuentos:
con periódicos.
(hipótesis, predicción, Memoriza diferentes intenciones Manejo de la margen
anticipación, canciones y comunicativas superior, inferior,
comprensión, poemas ideas, derecha e izquierda.
inferencias, creación, intereses
expresión) Sentido de la escritura
izquierda – derecha –
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Lectura de imágenes. linealidad.

Poesías.
Adivinanzas. Rondas. Reconocimiento y
descripción de
Medios de algunos medios de
comunicación comunicación
-El televisor, el radio
el teléfono, el celular, Observación de
la carta, el computador imágenes
Medios de comunicación
modernos:
fax, e -mail
Normas de uso de los

diferentes medios de
comunicación
Los oficios: Clases de

oficios.
Las profesiones
Los servicios públicos
DIMENSIÓN: Corporal GRADO: Preescolar PERIODO: 2

COMPETENCIA: Desarrolla habilidades y destrezas para un buen manejo de su expresión corporal a través del movimiento, la exploración de su cuerpo y la participación en actividades
lúdicas.
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Motricidad Fina: Camina Identifica y Reconocimiento de su lado HUMANOS (3 horas Fichas

ME DIVIERTO Y Técnicas gráficas. adecuadamente valora las derecho. -Estudiantes. semanales) didácticas.
Lateralidad (Izquierda – derecha) -Docente.
APRENDO siguiendo diferentes características
Recortado a dedo y con órdenes: punta del corporales y -Padres de Salidas al
CONOCIENDO Reconocimiento de su cuerpo
familia.
MI COMUNIDAD tijeras. pie, en el talón, en emocionales en (movimientos, marchar, trotar, 30 horas en tablero.
zig zag, entre otras. sí mismo y en los galopar) 10 semanas
FÍSICOS
Doblado Calcado. demás. Otros ritmos y formas de Planta física. escolares -Observación
Salta con facilidad desplazamiento. Patio, salón de (Segundo del desempeño y
Equilibrio dinámico y obstáculos. Expresa y representa lo Caminar sobre talones, sobre las puntas clases. periodo escolar trabajo en la
estático. que observa, siente, de los pies clase.
Cumple las reglas piensa e imagina, a través Saltos MATERIALES
Mover partes del cuerpo -Láminas
acordadas en los del juego, la música, el -Tareas en clase
juegos. dibujo y la Reconocimiento de espacios
-Grabadora o para la casa.
expresión corporal. lejanos y cercanos. -Televisor
-U.S.B.
Desarrolla destrezas con diferentes
Caminar en zig- zag. -Computador
deportivas y intenciones -Cuentos
recreativas. comunicativas Saltar obstáculos. -Fichas
ideas, intereses -Juguetes
Realizar origamis sencillos. -Material
didáctico
Expresiones plásticas de la
vivencia corporal (coloreado,
punzado, recortado a dedo y con
tijeras ensartado, doblado,
calcado.)
COMPETENCIA: Reconoce la importancia del cumplimiento de la norma, como mecanismo para lograr la convivencia pacífica.
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Mi barrio o vereda: Los Es cariñoso(a) y Demuestra Dramatizar actividades propias HUMANOS (3 horas Fichas
ME DIVIERTO Y vecinos amable con sus consideración y de la democracia en el barrio. -Estudiantes. semanales) didácticas.
APRENDO Los amigos. compañeros de clase. respeto -Docente.
al relacionarse con Planteamiento de la necesidad de que -Padres de Salidas al
CONOCIENDO familia.
MI COMUNIDAD Tipos de vivienda. Acepta y obedece otros. unos a otros nos 30 horas en tablero.
órdenes. necesitamos para FÍSICOS 10 semanas
El campo y la ciudad. Se apropia de vivir mejor. Planta física. escolares -Observación
Mantiene buena hábitos y Patio, salón de (Segundo del desempeño y
La organización de mi presentación personal. prácticas para el Presentación de cuenta-cuentos, clases. periodo escolar) trabajo en la
comunidad. cuidado personal y canciones, películas, videos. clase.
Practica buenos de su entorno MATERIALES
Características físicas de hábitos de aseo. Dramatizaciones. -Láminas -Tareas en clase
mi barrio o vereda. -Grabadora o para la casa.
Saluda al llegar a la Carteleras. -Televisor
-U.S.B.
Las emociones: escuela y se despide al con -Computador
Ira, Llanto, Alegría salir. Desarrollo y evaluación de fichas.
diferentes intenciones -Cuentos
Tristeza -Fichas
Miembros de la familia /
comunicativas
-Juguetes
Family members ideas,
-Material
Dad, Mom, intereses didáctico
grandfather, grandmother
COMPETENCIA: Desarrolla habilidades y destrezas corporales, mediante las artes para adquirir una interrelación significativa con los grupos sociales donde
interactúa.
PROYECTO N°2 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSAL ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO IDAD FORMATIVA
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
-Mueve su cuerpo al ritmo HUMANOS -Fichas

ME DIVIERTO Y Colores Secundarios: que se le indique con música 3. Identifica y Arte: -Estudiantes didácticas.
APRENDO Verde o con sonidos. valora las Utilización de Vinilos -Docente (3 horas
CONOCIENDO Naranja Morado. Dactilopintura
-Canta y baila canciones
características -Padres de semanales) -Salidas al
MI COMUNIDAD conocidas. corporales y familia tablero.
Aplicación de técnicas -Exploración de diferentes
con mezclas: emocionales en técnicas: Degradado
30 horas en
-Realiza actividades de sí mismo y en FÍSICOS 10 semanas -Observación
punzar, pintar, colorear. Esgrafiado Mezcla de colores
Temperas los demás. Planta física escolares del
Crayolas -Participa en actos
7. Expresa y Danza: Patio, salón (Segundo desempeño y
Tizas culturales. representa lo Exploración de movimientos, de clases. periodo trabajo en la
Plumones que observa, Coreografías sencillas de rondas. escolar) clase.
Sellos Reconoce y pronuncia en inglés siente, piensa e MATERIAL
Collages. el vocabulario relacionado con imagina, a ES -Tareas en
juegos, juguetes y actividades
través del juego, -Láminas clase o para
Elaboraciones artísticas recreativas
la música, el -Grabadora la casa.
con material reciclable.
dibujo y la -Televisor
 Juguetes / Toys
expresión -U.S.B.
Ball, doll, bike, car, corporal. -
action figure. Computador
-Cuentos
-Fichas
-Juguetes
-Material
didáctico
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431

COMPETENCIA: Descubre en lo que le rodea las maravillas del Creador.
Valora la presencia de Dios en las personas que nos rodean. Comprende la importancia de pertenecer a una comunidad
PROYECTO N°2 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSAL ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO IDAD FORMATIVA
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Gracias señor por los Aprende oraciones Reconoce que es Exploración del medio. HUMANOS (1 hora semanal) Fichas
ME DIVIERTO Y oficios y las sencillas. parte de una -Estudiantes. didácticas.
APRENDO profesiones. familia, de una Pasajes Bíblicos -Docente.
Reconoce el comunidad y un -Padres de 10 horas en Salidas al
CONOCIENDO familia.
MI COMUNIDAD La Iglesia. Templo como casa territorio con Observación de Videos 10 semanas tablero.
de Dios. costumbres, FÍSICOS escolares
En la Eucaristía se valores y Canciones Planta física. (Segundo -Observación
celebra el amor de Aprende cantos tradiciones. Patio, salón de periodo escolar) del desempeño y
Cristo. religiosos sencillos. Juegos clases. trabajo en la
clase.
Participa con Rondas MATERIALES
respeto en la -Láminas -Tareas en clase
oración diaria. -Grabadora o para la casa.
con diferentes -Televisor
Reconoce que la
intenciones -U.S.B.
comunicativas -Computador
oración es la mejor -Cuentos
forma de hablar con -Fichas
Dios. ideas, intereses -Juguetes
-Material
didáctico
COMPETENCIA: Comprende el compromiso que tiene con el cuidado de sí mismo y de su entorno.
PROYECTO OBJETO DE CONOCIMIENTO DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
N°1 PEDAGOGICAS FORMATIVA
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Normas de Asiste Toma decisiones Dramatizados HUMANOS (2 horas Fichas

ME urbanidad. puntualmente a frente a -Estudiantes. semanales) didácticas.
DIVIERTO clase. algunas situaciones Representaciones. -Docente.
Reconocimiento de cotidianas. -Padres de familia. Salidas al
Y
APRENDO la diferencia. Es responsable al Desarrollo de
FÍSICOS
20 horas en tablero.
CONOCIE realizar las Participa en la guías. Planta física. Patio, 10 semanas
actividades en construcción salón de clases. escolares -Observación
NDO MI
clase y fuera de colectiva de acuerdos, (Segundo del desempeño y
COMUNID ella. objetivos y proyectos periodo escolar) trabajo en la
MATERIALES
AD comunes. -Láminas clase.
Es ordenado(a) -Grabadora
con sus útiles -Televisor -Tareas en clase
escolares. -U.S.B. o para la casa.
-Computador
-Cuentos
Es atento en clase
-Fichas
y participa -Juguetes
activamente. -Material didáctico

PROYECTO N°3 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSAL ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO IDAD PEDAGOGICAS FORMATIVA
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Cuantificadores. Comenta las Demuestra Juegos Grupales e HUMANOS (4 horas Fichas

EXPLORANDO Numbers 4 y 5 características de consideración y individuales. -Estudiantes. semanales) didácticas.
EL MUNDO los animales respeto al Competencias -Docente.
Números del 10 al acuáticos, relacionarse con numéricas. -Padres de familia. Salidas al
QUE ME
RODEA 20. terrestres y aéreos. otros. Conteo concreto y 40 horas en tablero.
FÍSICOS
Expresiones gráfico. Planta física. Patio, 10 semanas
Let’s play… Reconoce y Desarrollo de salón de clases. escolares -Observación
Touch your… analiza las con guías. (Tercer periodo del desempeño y
Be careful características de diferentes intenciones Canciones. MATERIALES escolar) trabajo en la
algunos animales comunicativas Videos. -Láminas clase.
Operaciones de terrestres. Juego de la -Grabadora
ideas, -Televisor
adición simple con máquina de la -Tareas en clase
cantidades inferiores Relaciona algunos
intereses suma. -U.S.B. o para la casa.
a10(Nivel animales con el -Computador
-Cuentos
concretas/gráfico) medio donde vive. Exploración del
-Fichas
medio: Recorridos -Juguetes
Identificación visual, Observa y describe Observación. -Material didáctico
auditiva y gráfica de características de Comparación.
las consonantes: forma, tamaño y Clasificación de
t, d, r, b, c, g. color de los seres vivos.
animales.
Nociones de peso:
Algunas- Ninguna
La Naturaleza
Seres vivos y no vivos
Seres vivos del entorno.
Características de los seres
vivos
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Los Animales:
Los Animales terrestres.
Los Animales acuáticos
Los Animales Aéreos
Características de los
animales:
Animales con pelo
Animales con plumas -
Animales con escamas
Las Plantas Parte de las

Plantas
Raíz
Tallo
Hojas
Flor
Fruto

COMPETENCIA: Explora y se relaciona con el mundo para comprenderlo y construirlo
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
PROYECTO N°3 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO ALIDAD PEDAGOGICAS FORMATIVA
Utilidad de los Describe Identifica las Exploración del HUMANOS (4 horas Fichas
EXPLORANDO animales oralmente plantas y relaciones sonoras en medio: -Estudiantes. semanales) didácticas.
EL MUNDO animales según el lenguaje oral. Recorridos, -Docente.
Tipos de Plantas: características observación, -Padres de familia. Salidas al
QUE ME
RODEA Plantas Terrestres físicas: forma, Establece comparación y 40 horas en tablero.
FÍSICOS
Plantas Acuáticas tamaño, color. relaciones e clasificación de seres Planta física. Patio, 10 semanas
-Plantas Aéreas interpreta imágenes, vivos. salón de clases. escolares -Observación
Comprende textos letras, objetos, (Tercer periodo del desempeño y
-La germinación: orales y sencillos. personajes Uso de álbumes MATERIALES escolar trabajo en la
Las flores que encuentra en de animales y plantas -Láminas clase.
Las frutas Las Expresa con distintos tipos de Uso de diarios de -Grabadora
verduras gráficas y dibujos textos. registro gráfico -Televisor -Tareas en clase
Utilidad de las los cuidados de los Desarrollo de guías -U.S.B. o para la casa.
Plantas elementos del Expresa ideas, Videos -Computador
-Cuentos
Animales medio. intereses y emociones a través de Canciones
-Fichas
/Animals: Dog, cat, sus propias grafías Cuentos -Juguetes
rabbit, fish, turtle, y formas semejantes a las letras Descripciones -Material didáctico
cow, bull, goat, convencionales en formatos con verbales y gráficas
donkey Jaguar, diferentes intenciones comunicativa Uso de las
snake, pink diferentes intenciones TIC:
dolphin, monkey, comunicativas ideas, intereses Películas,
parrot, bird Animaciones, Videos,
Juegos, etc.Experimentación.
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431

PROYECTO N°3 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO PEDAGOGICAS FORMATIVA
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Imitación de Imita y realiza Identifica las Juegos Libres y HUMANOS (3 horas Fichas
EXPLORANDO animales. movimientos de relaciones sonoras Dirigidos: -Estudiantes. semanales) didácticas.
EL MUNDO animales en forma en el lenguaje oral. Grupales e individuales, -Docente.
dinámica y competencias, relevos, -Padres de familia. Salidas al
QUE ME
RODEA. Imitación de creativa. Expresa y construcción de normas 30 horas en tablero.
FÍSICOS
sonidos y representa lo que grupales, dinámicas, Planta física. Patio, 10 semanas
movimientos de los Demuestra y observa, siente, concursos, competencias, salón de clases. escolares -Observación
animales. desarrolla agilidad piensa e imagina, a circuitos, rutinas deportivas, (Tercer periodo del desempeño y
en sus través del juego, uso de conos, pelotas, lazos, MATERIALES escolar trabajo en la
movimientos al la música, el aros, y otros. -Láminas clase.
Juegos dirigidos realizar juegos dibujo y la -Grabadora
dirigidos. expresión Desarrollo de guías -Televisor -Tareas en clase
Ritmo corporal. y manualidades -U.S.B. o para la casa.
-Posee buen -Computador
-Cuentos
Ubicación espacial sentido corporal
-Fichas
rítmico. -Juguetes
-Material didáctico
Ubica
correctamente
objetos en relación
con su cuerpo.

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
La Responsabilidad Acepta y cumple Se apropia de hábitos y Observación, HUMANOS (3 horas Fichas

EXPLORANDO responsabilidades. prácticas para el cuidado comparación y -Estudiantes. semanales) didácticas.
EL MUNDO Cuidado del medio personal y de su entorno. descripción de láminas. -Docente.
ambiente Manifiesta y valora -Padres de familia. Salidas al
QUE ME
RODEA. el cuidado de las Identifica y valora las Guías de Trabajo, 30 horas en tablero.
FÍSICOS
Cuidado de plantas y plantas y animales. características corporales y videos, Planta física. Patio, 10 semanas
animales emocionales en sí mismo y Diálogos y comentarios. salón de clases. escolares -Observación
Demuestra amor y en los demás (Tercer periodo del desempeño y
Recursos del medio respeto por los Canciones y rondas MATERIALES escolar trabajo en la
ambiente: recursos del medio. temáticas. -Láminas clase.
-Grabadora
-El agua Es solidario y Exploración del medio: -Televisor -Tareas en clase
-La tierra respetuoso con sus Utilización de objetos -U.S.B. o para la casa.
-Las plantas compañeros. para comparar, -Computador
-Cuentos
-Los animales La observar y clasificar,
-Fichas
solidarida manipulación de -Juguetes
materiales del medio, -Material didáctico
campañas de
preservación y cuidado
del medio, participa en
la construcción
elaboración de carteles

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Recortado Picado Recorta figuras Crea situaciones y propone Recortar las figuras HUMANOS (3 horas Fichas
EXPLORANDO geométricas. alternativas de geométricas. -Estudiantes. semanales) didácticas.
EL MUNDO Rasgado Solución a problemas -Docente.
Utiliza y desarrolla cotidianos a partir de sus Recortar en -Padres de familia. Salidas al
QUE ME
RODEA. Trazos: técnicas de picado y conocimientos e diferentes 30 horas en tablero.
FÍSICOS
Trazos rasgado. imaginación. direcciones Planta física. Patio, 10 semanas
horizontales . salón de clases. escolares -Observación
Verticales Realiza trazos Usa diferentes herramientas Picar y rasgar con (Tercer periodo del desempeño y
Circulares siguiendo diferentes y objetos con variadas diferentes tipos de MATERIALES escolar trabajo en la
Oblicuos direcciones y posibilidades papel. -Láminas clase.
movimientos. -Grabadora
Materials Realización de -Televisor -Tareas en clase
Manipula en forma trazos en diferente -U.S.B. o para la casa.
Playdough, paint, creativa diferentes dirección y con -Computador
-Cuentos
materiales diferentes materiales.
-Fichas
paper. Materiales -Juguetes
Arte: -Material didáctico
Plastilina, pintura, -Utilización de Vinilos,
papel. -Dactilopintura,
-Exploración de
diferentes técnicas
-Degradado,
-Esgrafiado,
-Mezcla de colores.
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
La creación Reconoce y valora el Se apropia de hábitos y Exploración directa HUMANOS (1 hora semanal) Fichas
EXPLORANDO amor por la prácticas para el cuidado del medio. -Estudiantes. didácticas.
EL MUNDO Dios como naturaleza como personal y de su entorno -Docente.
padre y creación de Dios. Descripción de -Padres de familia. 10 horas en Salidas al
QUE ME
RODEA. creador lámina. 10 semanas tablero.
FÍSICOS
Practica valores Planta física. Patio, escolares
Convivencia Social morales de Observación de salón de clases. (Tercer periodo -Observación
convivencia social. Videos escolar del desempeño y
Oraciones: MATERIALES trabajo en la
Sabe oraciones Dibujos -Láminas clase.
Ángel de la guarda católicas sencillas. Juegos -Grabadora
Ave María Realización de fichas -Televisor -Tareas en clase
Padre Nuestro El Conoce que por el didácticas -U.S.B. o para la casa.
Bautismo Bautismo empieza a Conversatorios -Computador
-Cuentos
pertenecer a la
-Fichas
familia de Dios. Dibujo de la Creación -Juguetes
Aprendizaje de
oraciones y
canciones católicas
sencilla

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Liderazgo Expresa actividades Participa en la construcción Desarrollo de guías. HUMANOS (2 horas Fichas
EXPLORANDO de líder dentro del colectiva de -Estudiantes. semanal) didácticas.
EL MUNDO Los sentimientos: grupo. acuerdos, objetivos y Literatura -Docente.
Amor proyectos comunes. -Padres de familia. Salidas al
QUE ME
RODEA. Gratitud Expresa sentimientos Dramatizados. 20 horas en tablero.
FÍSICOS
de una manera libre Planta física. Patio, 10 semanas
Autoestima y espontánea. Observación y descripción de salón de clases. escolares -Observación
láminas. ( periodo escolar del desempeño y
Respeto y cuidado Tiene seguridad y MATERIALES trabajo en la
por el mundo que estimación por sí Lectura de cuentos, -Láminas clase.
lo rodea mismo. canciones. -Grabadora
-Televisor -Tareas en clase
Muestra interés y Brigadas de orden y aseo. -U.S.B. o para la casa.
participa -Computador
-Cuentos
gozosamente en Videos Conversatorios
-Fichas
actividades grupales. -Juguetes
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431

COMPETENCIA: Se ubica en grupos sociales de su comunidad, respetando las normas establecidas en su entorno.
PROYECTO N°4 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B.A ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
Números del -Nombra los Reconoce que es parte Videos HUMANOS
veinte al treinta lugares y los roles de de una familia, de una Desarrollo de guías -Estudiantes (4 horas semanales) -Fichas didácticas.
las personas de su comunidad y un canciones aplicaciones -Docente
¡QUÉ LINDO ES Noción de vereda y municipio. territorio con -Padres de familia 40 horas en 10 -Salidas al tablero.
longitud- costumbres, valores y Juegos:
MI PAÍS: semanas escolares
Altura-Tamaño. tradiciones. conteo concreto y
¡COLOMBIA! -Observa y gráfico máquina de la
FÍSICOS (Cuarto periodo -Observación del
Comparación- Orden reconoce detalles de Establece relaciones e suma Planta física Patio, escolar) desempeño y
Alto/mediano/bajo una lámina. interpreta imágenes, salón de clases. trabajo en la clase.
. letras, objetos, Observación,
Noción de tiempo: -Reconoce, cuenta y personajes comparación, MATERIALES -Tareas en clase o
Rápido-lento escribe los números del que encuentra en secuenciación de -Láminas para la casa.
uno al treinta. distintos tipos de objetos diversos de -Grabadora
Duración: largos o textos. acuerdo a sus -Televisor
cortos períodos. -Reconoce el mapa de atributos -U.S.B.
-Mañana Colombia como un Determina la cantidad -Computador
-Tarde
elemento de identidad de objetos que Descripciones verbales
-Cuentos
-Noche Operaciones conforman una y gráficas.
de adición simple
nacional. colección, al establecer
-Fichas
por composición con relaciones de Escucha y -Juguetes
cantidades inferiores -Cuenta un correspondencia y aprendizaje del -Material didáctico
a 10 fragmento del Himno acciones de juntar Himno
Nacional. y separar.
(Nivel
concretas/gráfico) Celebración y
Mi País Colombia: participación en las
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Mapa de Colombia fiestas patrias

Símbolos Patrios:
-La Bandera Izadas de bandera
-El Escudo Nacional Reconocimiento de
El Himno Nacional fiestas regionales
Gente y personajes
de Colombia.
Sombrero Vueltiao
Presidente de
Colombia
Departamento Norte
de Santander
El Gobernador es
Alcalde de mi
Municipio
Mi municipio
La Bandera de
Bucarasica
Personajes de mi
municipio
En que clima vivo
Mi municipio fiestas
regionales.
Adjetivos para
expresar emociones /
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
adjectives to express
emotions: Happy,
excited, surprised
sad, scared, tired
Expresiones
I am… (happy) I
feel… (sad)
Inglés en la práctica
How do you feel
today?
I feel happy How are
you today?
I am happy
Sociolingüístico/
Intercultural
Reconocimiento de
emociones en sí
mismo y los demás
Establecimiento de
relaciones
Colores / Colors
Repasar: yellow, blue,
red Introducir: green,
orange, purple
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Imperativos /
Imperatives
(instrucciones de
clase): stand up / sit
down


NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Identificación visual, Reconoce el Expresa ideas, Literatura HUMANOS Fichas didácticas.

auditiva y gráfica de las sonido y la intereses y Lectura de imágenes, -Estudiantes
consonantes: afiches, videos,
escritura de emociones a través de cuentos, desarrollo de
-Docente (4 horas -Salidas al tablero.
ñ, v, f, j, z. algunas palabras. sus propias -Padres de familia semanales)
guías, descripciones
¡QUÉ LINDO ES grafías y formas verbales. -Observación del
Ejercicios de
MI PAÍS: Preescritura
Identifica y realiza semejantes a las FÍSICOS 40 horas en desempeño y
¡COLOMBIA! correctamente letras convencionales Producción de textos a Planta física Patio, 10 semanas trabajo en la clase.
partir de situaciones
Escritura de palabras pequeños ejercicios en formatos significativas.
salón de clases. escolares (Cuarto
con las consonantes de preescritura. con periodo escolar) -Tareas en clase o
aprendidas. diferentes intenciones Reconstrucción de textos MATERIALES para la casa.
Reconoce símbolos comunicativas. creativos -Láminas
Símbolos de de individuales y -Grabadora
identidad nacional: colectivos.
identidad nacional. -Televisor
-La Palma de Cera -U.S.B.
Lectura dirigida de
-La Orquídea Nombra con -Computador
distintas clases de
-El Cóndor de los
facilidad personajes textos (informativa, -Cuentos
Andes narrativos, expositivo…)
importantes. -Fichas
Personajes de -Juguetes
Producción de
Colombia: diferentes tipos de textos.
-Simón Bolívar Juegos.
-Francisco de P. S Uso del abecedario.
Canciones.

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Continúa patrones Compara, ordena, Realización de HUMANOS -Fichas didácticas.

Patrones sugeridos en un clasifica objetos e trazos en diferente -Estudiantes (3horas semanales)
modelo. identifica patrones de dirección y -Docente -Salidas al tablero.
Trazos: acuerdo con diferentes con -Padres de familia 30 horas en10
-Continuos diferentes materiales.
Realiza trazos curvos, criterios. semanas escolares -Observación del
-Flexibles continuos y flexibles. FÍSICOS (Cuarto periodo desempeño y
Juegos
-Oblicuos Construye nociones de Planta física Patio, escolar) trabajo en la clase.
Libres y dirigidos,
-Espiral Encima/debajo Identifica la posición espacio, tiempo y grupales e salón de clases.
Lateralidad de un objeto, según medida a través de Individuales. Desarrollo -Tareas en clase o
Lanzamientos esté encima o debajo. experiencias MATERIALES para la casa.
¡QUÉ LINDO ES cotidianas. de guías. -Láminas
MI PAÍS: Coordinación Realiza trazos en -Grabadora
¡COLOMBIA! dinámico general: espiral y en espacios Videos Cuentos -Televisor
Conocimiento y limitados. Dinámicas -U.S.B.
control progresivo Concursos, -Computador
de su cuerpo Saltar, competencias,
-Cuentos
agacharse, Correr, circuitos, rutinas
deportivas, uso de -Fichas
trepar, rodar.
conos, pelotas, lazos, -Juguetes
aros, y otros. -Material didáctico
Lanzamientos
Rondas Canciones

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431

Valora la
Reconoce que es parte Participación activa en la HUMANOS
Fiestas Patrias: importancia de las de una celebración de izadas de -Estudiantes -Fichas didácticas.
Día de la bandera.
fiestas patrias
y familia, de una -Docente
Raza o Diversidad participa en ellas.
comunidad y un Observación, comparación -Padres de familia (3 horas -Salidas al tablero.
Cultural. territorio con y semanales)
Independencia de
Muestra respeto a los costumbres, valores y descripción de láminas, FÍSICOS -Observación del
Cartagena. símbolos tradiciones. Guías de Trabajo, Planta física Patio, desempeño y
videos.
patrios. salón de clases. 30 horas trabajo en la clase.
Participa en la Conversatorios. en 10 semanas
Cuidado y respeto Demuestra cuidado y construcción colectiva MATERIALES escolares (Cuarto -Tareas en clase o
¡QUÉ LINDO ES del Medio afecto hacia el de acuerdos, objetivos Adivinar quién -Láminas periodo escolar) para la casa.
MI PAÍS: Ambiente. entorno. y proyectos comunes. Es el personaje en -Grabadora
base a descripciones.
¡COLOMBIA! -Televisor
Normas. Reconoce y Canciones y rondas -U.S.B.
respeta las normas temáticas. -Computador
establecidas y las -Cuentos
cumple. Entonación de himnos. -Fichas
Campañas de preservación
y cuidado del medio.
-Juguetes
Elaboración de
Carteles.

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Modelado con Aplica con interés el Expresa y representa Modelar con HUMANOS
plastilina modelado en sus lo que observa, siente, plastilina. -Estudiantes -Fichas didácticas.
trabajos. piensa e imagina, a -Docente
Plegados sencillos. través del juego, la Desarrollo de -Padres de familia (3 horas -Salidas al tablero.
Demuestra constancia música, e l trabajo manuales semanales)
Elaboración de
títeres.
en la dibujo y la expresión visuales y plásticos. FÍSICOS -Observación del
ejecución de sus corporal. Planta física Patio, desempeño y
Proyectos navideños en labores. Rondas salón de clases. 30 horas en trabajo en la clase.
materiales diversos. Crea situaciones y 10 semanas
Demuestra dominio de propone alternativas Canciones MATERIALES escolares (Cuarto -Tareas en clase o
¡QUÉ LINDO ES Folclor de sí mismo al trabajar de -Láminas periodo escolar) para la casa.
MI PAÍS: Colombia: Exposición en grupo. Solución a problemas Videos -Grabadora
¡COLOMBIA! de bailes Comidas cotidianos a partir de -Televisor
típicas sus conocimientos e Desarrollo de guías. -U.S.B.
Costumbres de las imaginación -Computador
regiones de Colombia
-Cuentos
Elaboración de
-Fichas
manualidades -Juguetes
relacionadas con el -Material didáctico
folclor colombiano.

COMPETENCIA: Reconoce la importancia del cumplimiento de la norma, como mecanismo para lograr la convivencia pacífica.
NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431

María madre -Descubre a María Demuestra Observación, exploracióny HUMANOS
nuestra. como madre de los consideración y reconocimiento de su -Estudiantes -Fichas didácticas.
entorno.
cristianos. respeto al -Docente
Valores: relacionarse con otros Observación de videos -Padres de familia (1hora semanal) -Salidas al tablero.
-Confianza -Desarrolla confianza
-Responsabilidad. y Juegos FÍSICOS -Observación del
responsabilidad en Planta física Patio, desempeño y
Representación de la
Afecto por su situaciones de la navidad
salón de clases. 10 horas en 10 trabajo en la clase.
entorno. La vida cotidiana. semanas escolares
Navidad Aprendizaje yMATERIALES (Cuarto periodo -Tareas en clase o
¡QUÉ LINDO ES -Establece vínculos entonación de-Láminas escolar) para la casa.
MI PAÍS: de comunicación y villancicos -Grabadora
¡COLOMBIA! afecto con su entorno. Realización de
-Televisor
trabajos manuales -U.S.B.
-Crea situaciones que relacionados con el tema -Computador
le permiten de la navidad. -Cuentos
incrementar la -Fichas
Conversatorios.
confianza consigo, -Juguetes
con los demás y con Dibujos -Material didáctico
Dios.

NIT. 890.505.399 - 0 DANE: 154109000431
Trabajo Grupal Se integra y Desarrollo de guías HUMANOS
coopera en 3.Identifica y -Estudiantes -Fichas didácticas.
Valor: actividades valora las Videos -Docente (2 horas
Compañerismo. grupales. características -Padres de familia semanales) -Salidas al tablero.
corporales y Canciones
Respeto y Crea situaciones que emocionales en sí FÍSICOS -Observación del
admiración por los le permiten mismo y en los Rondas Planta física Patio, 20 horas en desempeño y
símbolos patrios. participar activamente demás. salón de clases. 10 semanas trabajo en la clase.
del trabajo en grupo. Conversatorios escolares (Cuarto
MATERIALES periodo escolar) -Tareas en clase o
¡QUÉ LINDO ES Demuestra amor y 6.Demuestra Juegos -Láminas para la casa.
MI PAÍS: respeto con sus consideración y -Grabadora
¡COLOMBIA! compañeros. respeto -Televisor
al relacionarse con Participación en los -U.S.B.
Reconoce los símbolos otros. actos cívicos -Computador
patrios como un -Cuentos
elemento nacional. -Fichas
-Juguetes

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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO RAFAEL CELEDON

MUNICIPIO DE BUCARASICA DEPARTAMENTO N. DE S.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL CELEDON

EJES TEMATICOS-PLANEACIÓN DE AULA TRANSCIÓN 2024

DOCENTE: YOLANDA ORTEGA CORREDOR

DIMENSIÓN: Cognitiva GRADO: Preescolar PERIODO: 1

PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B.A TRASVERSALID ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

Percepción: Reconoce y nombra las acuerdo con su tamaño, peso,

DIMENSIÓN: Comunicativa GRADO: Preescolar PERIODO: 1

PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B.A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

responsabilidad sus Participa en la

Miembros de la familia. Saluda y responde saludos de

DIMENSIÓN: corporal GRADO: Preescolar PERIODO: 1

PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B.A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

Ubicación espacial. calentamiento que incluya

Construcción del Recorridos por el

Conocer sobre las diferentes

Definir la lateralidad del cuerpo

-Modelar la figura humana.

-Respetar el cuerpo propio y el

-Exploración del entorno

-Diferenciar las diferentes

DIMENSIÓN: Socio-afectiva GRADO: Preescolar PERIODO: 1

PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

Características físicas y Explicar algunos aspectos y

Reconocimiento de sus Autoimagen

Representaciones con títeres.

DIMENSIÓN: Estética GRADO: Preescolar PERIODO: 1

PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACI

según las expresiones del

Pintar dibujos por medio

DIMENSIÓN: Espiritual GRADO: Preescolar PERIODO: 1

PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

DIMENSIÓN: Ética GRADO: Preescolar PERIODO: 1

COMPETENCIA: Explora y se relaciona con el mundo para comprenderlo y construirlo.

PROYECTO OBJETO DE DESEMPEÑO D.B. A TRASVERSALIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

DIMENSIÓN: Cognitiva GRADO: Preescolar PERIODO: 2

Cantidad: Reconocimiento y descripción de

DIMENSIÓN: Comunicativa GRADO: Preescolar PERIODO: 2

Lectura de imágenes. linealidad.

Normas de uso de los

Los oficios: Clases de

DIMENSIÓN: Corporal GRADO: Preescolar PERIODO: 2

Motricidad Fina: Camina Identifica y Reconocimiento de su lado HUMANOS (3 horas Fichas

-Mueve su cuerpo al ritmo HUMANOS -Fichas

DIMENSIÓN: Espiritual GRADO: Preescolar PERIODO: 2

Normas de Asiste Toma decisiones Dramatizados HUMANOS (2 horas Fichas

DIMENSIÓN: Cognitiva GRADO: Preescolar PERIODO: 3

Cuantificadores. Comenta las Demuestra Juegos Grupales e HUMANOS (4 horas Fichas

Las Plantas Parte de las

DIMENSIÓN: Comunicativa GRADO: Preescolar PERIODO: 3

DIMENSIÓN: Corporal GRADO: Preescolar PERIODO: 3

DIMENSIÓN: Socio-afectiva GRADO: Preescolar PERIODO: 3

La Responsabilidad Acepta y cumple Se apropia de hábitos y Observación, HUMANOS (3 horas Fichas

DIMENSIÓN: Estética GRADO: Preescolar PERIODO: 3

DIMENSIÓN: Ética GRADO: Preescolar PERIODO: 3

COMPETENCIA: Explora y se relaciona con el mundo para comprenderlo y construirlo.

DIMENSIÓN: Cognitiva GRADO: Preescolar PERIODO: 4

Mapa de Colombia fiestas patrias

DIMENSIÓN: Comunicativa GRADO: Preescolar PERIODO: 4

PROYECTO N°4 OBJETO DE DESEMPEÑO D.B.A ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

Identificación visual, Reconoce el Expresa ideas, Literatura HUMANOS Fichas didácticas.

DIMENSIÓN: Corporal GRADO: Preescolar PERIODO: 4

Continúa patrones Compara, ordena, Realización de HUMANOS -Fichas didácticas.