Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 3. Paso 5.
Formulación - Diagnóstico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del medio ambiente

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Saneamiento ambiental urbano y rural
Código del curso 303044
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 3
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 07
actividad: 13 de abril de
de Mayo del 2020
2020
Competencia por desarrollar:
El estudiante reconoce recursos, herramientas, enfoques o
instrumentos asociados al saneamiento ambiental urbano y rural.
Temáticas por desarrollar:

Unidad 3. Aplicación de metodologías y alternativas para la gestión del

saneamiento ambiental urbano y rural, temáticas en las que revisaran
guías para la formulación y ajustes de los planes de saneamiento y
manejo de vertimiento, análisis de alternativas de manejo e
identificación de escenarios asociados a componentes del recurso
hídrico, suelo y residuos sólidos entre otros aspectos importantes que
hacen parte de los escenarios de saneamiento ambiental urbano y
rural.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Paso 5. Formulación

Paso 5. Formulación parte INDIVIDUAL:

Las actividades para desarrollar son las siguientes:

1. Finalizar la revisión de los contenidos de la unidad 3, como

evidencia de esta actividad cada estudiante debe realizar un
aporte en el foro dispuesto para el desarrollo de la actividad, el
contenido del aporte debe ser un comentario crítico y
analítico en el que enmarque las temáticas asociadas al
contenido.

2. Cada estudiante de forma individual postulara una

problemática representativa de su municipio, puede estar
asociada a cualquiera que haya sido mencionada en las
actividades anteriores, esta la socializará en el foro, realizando
una breve descripción y su consideración para que sea elegida
para la actividad colaborativa.

Paso 5. Formulación parte COLABORATIVA:

3. Se abordará UNA problemática particular de UN municipio (El

que el grupo elija para trabajar) y a partir de ésta, de manera
grupal, deben construir un diagrama de flujo donde se
simplifique el procedimiento a seguir y la metodología para la
elaboración del Plan de Saneamiento y Manejo de Vertimientos.

4. Posteriormente formularan el diagnostico del Plan de

Saneamiento y Manejo de Vertimientos considerando los
 siguientes aspectos.

 Análisis de involucrados y generalidades del municipio

(localización, componente social, descripción del municipio)
 Diagnóstico del sistema de abastecimiento urbano
 Diagnóstico del sistema de alcantarillado
 Diagnóstico de la fuente receptora de vertimientos
 Diagnóstico de la generación de residuos sólidos

5. Finalmente, la información se consolidará en un documento

escrito y se entregará por el entorno de evaluación y
seguimiento, solo se recibirá un documento por grupo
cumpliendo con los siguientes productos y estructura.

 Portada
 Introducción
 Comentario crítico de cada estudiante.
 Diagrama de flujo
 Diagnostico del Plan de Saneamiento y Manejo de Vertimientos
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas

Recuerde que se usará el formato APA de presentación que especifica

lo siguiente:
- Tamaño: Carta  
- Márgenes: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja
(Superior, inferior, izquierda, derecha).
- Fuente: Times New Román
- Tamaño:  12 pts.
- Interlineado: doble
- Formato PDF

Entornos Entorno de conocimiento: En este entorno podrá acceder

para su a los siguientes elementos de consulta:
desarroll
o  Referencias bibliográficas de la “unidad 3.
Aplicación de metodologías y alternativas para la
gestión del saneamiento ambiental urbano y rural”
referencias (productos solicitados para actividades
propuestas para el paso5. Formulación).
 Entorno de Aprendizaje Colaborativo: En este entorno
podrá acceder a los siguientes espacios de consulta e
interacción: Foro de la unidad 3, Paso 5. Formulación
(Producto solicitado para el desarrollo de las actividades
propuestas para el paso5. Formulación).

 Guía de actividades y rúbrica de evaluación paso5.

Formulación” material para el desarrollo de toda la
actividad.

Entorno de Evaluación y seguimiento: En este entorno

podrá realizar la entrega de los productos solicitados.

 “Paso 5. Formulación (entrega del documento de

carácter colaborativo)

Colaborativos:

 Portada
 Introducción
 Comentario crítico de cada estudiante.
 Diagrama de flujo
 Diagnóstico del Plan de Saneamiento y Manejo de
Vertimientos
 Conclusiones
Producto  Referencias bibliográficas
s por
entregar Formato del trabajo

 Tamaño: Carta  
 Márgenes: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la
hoja (Superior, inferior, izquierda, derecha).
 Fuente: Times New Román
 Tamaño:  12 pts.
 Interlineado: doble
 Formato de entrega: (pdf).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El curso de Saneamiento ambiental urbano y rural

para esta actividad requiere de una planeación
organizada, teniendo en cuenta que el producto final
es un colaborativo, por tanto, es importante que de
forma individual cada estudiante realice una revisión
rigurosa de recursos seleccionados para el desarrollo
de competencias como la realización y evidencia de
las tareas propuestas para la aplicación de los
contenidos.
Planeación
Para lograr una adecuada programación para la
de
atención de actividades que buscan el desarrollo de
actividades
competencias específicas por parte de los estudiantes,
para el
se sugiere permanente y rigurosa revisión de syllabus,
desarrollo
agenda, guía y rúbrica.
del trabajo
colaborativo
Luego deberá realizar las actividades especificadas en
“actividades a desarrollar” con base en lo cual debe
iniciar haciendo sus aportes individuales de acuerdo
con lo indicado en esta guía. Se debe recordar que al
ser colaborativa se requiere del compromiso de los
participantes para que sincrónicamente realicen
aportes oportunos y significativos que construyan y
faciliten el desarrollo de competencias, tanto
individuales como colaborativas.
.
Roles para Para el desarrollo de los trabajos colaborativos es
desarrollar importante que los estudiantes asuman un rol dentro
por el del grupo para lograr un buen trabajo de equipo.
estudiante Teniendo en cuenta las competencias y potenciales de
dentro del cada integrante del grupo y la actividad a desarrollar.
grupo La UNAD ha identificado los siguientes:
colaborativo
 Compilador: encargado de consolidar el
documento que se constituye como el producto
final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
 incluido los aportes de todos los participantes y que
solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
 Revisor: se encarga de asegurar que el escrito
cumpla con las normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.

 Evaluador: debe garantizar que el documento

contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas
para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso de que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.

 Entregas: quien alerta sobre los tiempos de

entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega. (este
rol evidenciará el apoyo a la consolidación del
documento a entregar para generar valor agregado
a su rol).

 Alertas: Quien avisa a los integrantes del grupo

de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento. (Este rol debe plantear un
cronograma que recordará varias veces a la
semana a sus compañeros, las actividades en curso
y próximas a desarrollarse.

Roles y Todos los integrantes del grupo deben ejercer como

responsabili “líderes” y evidenciar compromiso y responsabilidad
 con el desarrollo de sus competencias específicas, por
dades para
tanto, deben plantear un cronograma individual de
la
trabajo.
producción
de
Sin embargo y de acuerdo con lo comentado en el
entregables
numeral anterior, cada participante del grupo deberá
por los
asumir un rol y actuar en consecuencia.
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
 (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
Incluye el
comentario
crítico” los
argumentos del Incluye un
contenido son comentario, No presenta
Comentari perfectamente pero muy comentario
10
o crítico válidos y se general
asocia a las
temáticas
propuestas.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Postulació Se presenta una Presenta No presenta 5
n de problemática en parcialmente la una
problemát un municipio problemática en problemática
ica de su particular un municipio en un
municipio realizando una municipio
breve
descripción
 (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
El grupo
presenta el
diagrama de
flujo con el
procedimiento y El estudiante
metodología presenta
para la información sin No presenta el
elaboración de embargo no diagrama de
Plan de utiliza la flujo o el que
Diagrama Saneamiento y herramienta presenta es
30
de flujo Manejo de diagrama de copia textual
Vertimientos, la flujo adicional de internet
información es carece de
clara suficiente contenido
y coherente en
relación con el
producto
solicitado
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Diagnóstic El grupo El estudiante No presenta el 40
o del Plan presenta el presenta diagnóstico o
de diagnóstico del información sin el que
Saneamie Plan de embargo carece presenta es
nto y Saneamiento y de contenido copia textual
Manejo de Manejo de de internet
vertimient Vertimientos,
os incluye los
aspectos
sugeridos, la
información es
clara, suficiente
y coherente en
relación con el
 producto
solicitado
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se presentan
las conclusiones Se presentan No se
y son parcialmente las presentan
Conclusio
pertinentes para conclusiones conclusiones 5
nes
el trabajo
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque es
El manejo de Relaciona las
evidente el uso
citas referencias citas y
de información
bibliográficas es referencias
de fuentes
satisfactorio, bibliográficas,
Referencia bibliográficas,
estas cumplen sin embargo,
s no las
con la estas no 10
bibliográfi relaciona en el
estructura cumplen con la
cas documento
solicitada estructura de
como
(Normas APA) normas APA.
corresponde
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100