Liceo Dr. Roberto Humeres O.

Liceo “La tradición al servicio del aprendizaje”

Departamento de Lenguaje

ENSAYO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INSTRUCCIONES

1.- Este modelo consta de 30 preguntas.

2.- Cada pregunta tiene cinco (5) opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una
sola de las cuales es la respuesta correcta.
3.- DISPONE DE 1 HORAS Y 30 MINUTOS PARA RESPONDERLA.
4.- Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha
entregado. Complete todos los datos solicitados, de acuerdo con las instrucciones
contenidas en esa hoja. Se le dará tiempo para ello antes de comenzar la prueba.
5.- Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponde al número de la pregunta
que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, procurando no desbordar
sus márgenes. Hágalo exclusivamente con lápiz de grafito Nº 2 o portaminas HB.
6.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.
7.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero traspase oportunamente sus
respuestas a la hoja. Tenga presente que se considerarán para la evaluación
EXCLUSIVAMENTE LAS RESPUESTAS MARCADAS EN DICHA HOJA.
8.- Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en
ella solamente los datos solicitados y las respuestas.
9.- Evite borrar para no deteriorar la hoja de respuesta. Si lo hace, límpiela de los residuos
de goma.
10.- Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas porque ÉSTOS SON
DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD.
11.- ES OBLIGATORIO DEVOLVER ÍNTEGRAMENTE ESTE FOLLETO ANTES DE
ABANDONAR LA SALA

Anote su número de Cédula de Identidad (o Pasaporte) en el casillero del ángulo inferior

izquierdo de este folleto, y firme la declaración correspondiente.

DECLARACIÓN: Estoy en conocimiento de la normativa que rige el proceso de admisión a las

universidades chilenas y soy consciente de que me expongo a sanciones legales en caso de
colaborar, de algún modo, con la reproducción, sustracción, almacenamiento o transmisión, por
internet o cualquier otro medio, del contenido de este folleto o alguna de sus partes.

______________
CÉDULA DE IDENTIDAD (O PASAPORTE) FIRMA
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PRIMERA SECCIÓN: COMPRENSION LECTORA

Esta sección contiene varios textos. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas: a) Preguntas de vocabulario,
consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales
usted deberá elegir para reemplazar el término subrayado, según su significado y adecuación al contexto, de modo
que no cambie el sentido del texto. b) Preguntas de comprensión de lectura, que usted deberá responder de acuerdo
con el contenido de los fragmentos.

TEXTO 1 (1 - 3) “Desde siempre hemos aprendido que lo más arduo no es cambiar las técnicas,
sino transformar las mentalidades. Si las mentalidades no cambian, en general las técnicas son rechazadas
o mal utilizadas. No se puede instaurar la automación sin contar con los trabajadores, modernizar la
agricultura sin los agricultores o cambiar la organización de la empresa sin los empresarios”.
1. ARDUO 2. INSTAURARA
A) específico A) imponer
B) importante B) enseñar
C) difícil C) establecer
D) urgente D) cambiar
E) tradicional E) adquirir

3. De acuerdo al texto, para cambiar las técnicas en forma exitosa en una empresa, se requiere:
A) Cambiar la forma de pensar de los dueños y los trabajadores.
B) Tener mucha paciencia, porque los cambios son lentos.
C) Incorporar nueva tecnología para reemplazar la anterior.
D) Crear procesos automáticos para prescindir de los trabajadores.
E) Que los trabajadores estén de acuerdo con los cambios que se proponen.

TEXTO 2(4-5) Se agudiza en el siglo XV una crisis de estructuras y de creencias que el edificio rígido y
aparentemente inamovible de la Europa medieval venía arrastrando desde tiempo atrás. Pero no se produce
únicamente el deterioro de un esquema social y económico que cada vez ofrecía menos soluciones; al
tiempo, se desperezan apetencias y valores vitales hasta entonces adormecidos y alborean nuevos horizontes
tan prometedores como los desconocidos mundos que los navegantes de la época van descubriendo

4. APETENCIAS 5. ALBOREAN
A) necesidades A) sondean
B) potencias B) buscan
C) tensiones C) aparecen
D) rencores D) liberan
E) deseos E) permiten

TEXTO 3(6-8) Si este preámbulo me está saliendo muy literario, la culpa es de Paco Roca, que nos propone otra
vez una obra trufada de citas y alusiones. El título evoca el del cuento de Borges, y a éste se añaden
otros muchos ecos: la irrupción de lo fantástico en lo cotidiano, hasta anegarlo, lo trae de Cortázar; la pelea con
el doble, del William Wilson de Poe; las prolongaciones ilimitadas de las trastiendas de lo ordinario, que
dan lugar a tareas tan inabarcables como desprovistas de sentido, de Kafka; el mapa imposible y por completo
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inútil a escala 1:1, de Borges también; las magníficas instalaciones a las que nadie acudió nunca, de García
Márquez; el ataúd salvavidas, de Melville otra vez. Esas y otras alusiones de las que cada lector trazará
su mapa no convierten, sin embargo, esta historieta en una obra libresca. No más que el hecho de que
le antepongan un prólogo que maldita la falta que le hace. Tampoco fueron librescos sus títulos
precedentes, por mucho que tuvieran por protagonista a Dalí o recordaran a Long John Silver, Gulliver o
Ismael”.Juan Manuel Díaz de Guereñu,
Prólogo a Las calles de arena (fragmento)

6. ¿Cuál es el sentido del término TRASTIENDAS en el fragmento anterior?

A) BAMBALINAS, porque se prolonga el falso decorado de la realidad.
B) TINGLADOS, porque se prolongan los artificios y enredos de lo cotidiano.
C) CATACUMBAS, porque se prolongan los subterráneos ritos de lo ordinario.
D) ARMAZONES, porque se prologan las estructuras que constituyen lo normal.
E) TRETAS, porque se prolongan los engaños que conforman la vida común

7. El fragmento se refiere fundamentalmente a la:

A) Importancia de los referentes literarios en las obras narrativas.
B) Intertextualidad en la historieta, ejemplificada en Paco Roca.
C) Influencia de la literatura en la historieta de Paco Roca.
D) Aparición de lo extraño en las historietas contemporáneas.
E) Falta de necesidad de un prólogo para la obra de Paco Roca.

8. La expresión “Esas y otras alusiones de las que cada lector trazará su mapa no convierten, sin embargo, esta
historieta en una obra libresca” significa que:
A) Los lectores necesitan mapas para entender las referencias que pueblan la obra.
B) El que se descubran referencias literarias no implica que la obra trate solo de libros.
C) No bastan las referencias literarias para que una historieta alcance a la literatura.
D) La realidad es menos relevante que lo literario en las historietas de Paco Roca.
E) La manera de enfrentarse a la obra es hacer un mapa conceptual de las referencias

TEXTO 4 (9-10) “La medicina tradicional china ha sido objeto de múltiples estudios desde el mundo occidental.
La mayoría de ellos coincide en que las prácticas médicas de dicho país no tienen ningún fundamento científico.
A pesar de que pertenecen a una tradición milenaria, los médicos que realizan estas terapias en Oriente
no suelen comprender la necesidad de realizar estudios que comprueben su eficacia, o dan mucho valor a
los testimonios personales como fuente probatoria”.

9. El título más adecuado para el texto anterior es

A) “Medicina sin ciencia”.
B) “Medicina Oriental y Medicina Occidental”.
C) “Medicina versus ciencia”.
D) “Las terapias no convencionales”.
E) “La mala calidad de la Medicina China”.
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10. Del texto anterior, se puede concluir que:

A) La medicina china se ha probado como menos eficaz que la occidental.
B) Se han realizado muchos estudios en China acerca de la medicina
C) Por su visión de mundo, medicina y ciencia resultan incompatibles en Oriente.
D) Existe interés científico en Occidente por la medicina tradicional china.
E) En Occidente las personas prefieren la medicina china por ser tradicional.

11. "Ingeniería: un nombre con tradición" 12. "Babilonia"

1. Ingenio: nombre antiguo que designaba
máquinas, guerreras o industriales.
2. Las numerosas y especializadas ramas, de la
ingeniera: necesidad del desarrollo de la ciencia.
3. La aplicación de la matemática a la
construcción de máquinas y edificios eleva el
nivel profesional y social del ingeniero.
4. El ingeniero antiguo: constructor de
catapultas y torres rodantes, de molinos, de
puentes levadizos
5. El ingeniero abandona el taller y la fábrica y
estudia matemáticas y ciencias en centros de
estudios superiores.
A) 1 - 4 - 3 - 5 - 2
B) 2 - 1 - 4 - 3 - 5
C) 3 - 2 - 1 - 4 - 5
D) 4 - 3 - 1 - 5 - 2
E) 5 - 1 - 4 - 2 - 3
13. "Un gigante americano"
1. La secuoia, enorme árbol conífero oriundo de
América.
2. Hábitat: bosques del Oeste de América del
Norte.
3. Puede llegar a cien metros de altura y vivir
más de dos mil años.
4. Actualmente protegida dentro de reservas
forestales.
5. La tala indiscriminada: peligro de extinción
para la especie.
A) 2 - 1 - 4 - 3 - 5
B) 1 - 2 - 4 - 3 - 5
1. Las excavaciones arqueológicas han permitido
reconstruir el plano de la ciudad de Nabucodonosor.
2. La fundación de Babilonia se remonta a la primera
mitad del tercer milenio antes de J.C.
3. Bajo la dinastía de los seléucidas, Babilonia perdió
para siempre su rango de capital.
4. Las ruinas de Babilonia se encuentran cerca del
pueblo de Hillah, en Irak.
5. Babilonia fue una gran potencia y su soberano más
célebre, Hammurabi.
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
B) 2 - 5 - 3 - 4 - 1
C) 4 - 1 - 3 - 5 - 2
D) 2 - 1 - 4 - 3 - 5
E) 4 - 5 - 3 - 2 - 1
14. "La inescrutable materia"
1. El antiguo átomo "indivisible": un verdadero
microcosmos de partículas aún en exploración.
2. Estructura de la materia: moléculas y átomos,
primer hallazgo de la ciencia moderna.
3. Las propiedades físicas de los estados sólido,
líquido y gaseoso de la materia son explicables por su
estructura atómica y molecular.
4. Materia: todo lo revelable a los sentidos o a sus
sustitutos, los instrumentos, y que posee una masa.
5. Materia: uno de los temas fundamentales de
reflexión filosófica y científica desde la Antigüedad.
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
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C) 2 - 1 - 3 - 4 - 5 B) 4 - 1 - 5 - 2 - 3
D) 1 - 4 - 5 - 2 - 3 C) 3 - 1 - 4 - 5 - 2
E) 1 - 3 - 2 - 5 - 4 D) 5 - 4 - 2 - 3 - 1
E) 2 - 1 - 3 - 5 - 4
15. "La filosofía" 16. "La poesía contemporánea"
1. Dos temas que pueden reducirse a uno solo: 1. La anormalidad: el fundamento de la poesía
intento de conocer la esencia de la realidad a moderna.
través de la reflexión sobre la naturaleza del 2. Entonces, lo absurdo pasa a ser un modo de
espíritu. contemplación de la realidad.
2. Una actividad originada en la curiosidad y los 3. Lo trivial y lo tradicional se deforman hasta
intereses teóricos del espíritu humano. convertirse en algo extraño.
3. El método de la filosofía: la especulación 4. Baudelaire: Un exponente de la estética de lo feo en
basada en el razonamiento deductivo. la poesía contemporánea.
4. Todas las ciencias han sido en su origen A) 1 - 3 - 2 - 4
disciplinas filosóficas B) 4 - 1 - 3 - 2
5. Dos grandes temas de la filosofía: indagación C) 3 - 4 - 2 - 1
sobre la realidad del ser u Ontología, reflexión D) 1 - 2 - 3 - 4
sobre el espíritu cognoscente o Gnoseología. E) 4 - 2 - 3 – 1
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
B) 5 - 1 - 2 - 4 - 3
C) 1 - 5 - 3 - 2 - 4
D) 4 - 3 - 5 - 2 - 1
E) 2 - 5 - 1 - 3 - 4
17. "La civilización y el comercio" 18. "Las ciudades"
1. Los griegos de las islas jónicas y los fenicios: 1. Encrucijada de rutas, márgenes de ríos o mares,
fundadores en el Mediterráneo de innumerables territorios fértiles: los sitios más frecuentes de
colonias comerciales. aparecimiento de ciudades
2. Los pueblos navegantes: portadores de 2. Un conjunto de edificaciones y espacios destinado
civilización. a albergar la vida y actividades de una comunidad.
3. El comercio: actividad principal de los 3. Origen: aprovechamiento de un lugar geográfico
pueblos navegantes de la Antigüedad. favorable para satisfacer necesidades de un grupo
4. Cartago, Cádiz, Marsella, Nápoles: grandes humano.
emporios fundados por los colonizadores 4. La ciudad es fruto de civilizaciones muy
navegantes, y focos de la civilización en África desarrollada porque la vida cotidiana implica compleja
y Europa. organización material y jurídica.
5. Los comerciantes del mar llevan sus 5. Muchas ciudades nacieron como reductos
mercancías, su lengua su cultura, sus fortificados, campamentos de trabajo o factorías
costumbres. comerciales.
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
B) 2 - 3 - 1 - 5 - 4 B) 3 - 5 - 2 - 4 - 1
C) 5 - 2 - 3 - 4 - 1 C) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
D) 4 - 2 - 3 - 1 - 5 D) 5 - 1 - 4 - 2 - 3
E) 4 - 1 - 5 - 3 – 2 E) 4 - 2 - 1 - 3 – 5
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19. "La historia sobre ruedas" 20. "La poesía épica"

1. Aparte de mejorar técnicas, la rueda se 1. Las hazañas de un pueblo encarnado en un héroe;
mantiene igual por más de dos mil años. primer tema de las grandes creaciones poéticas de
2. La rueda con rayos reemplaza, a la rueda muchos pueblos antiguos.
maciza hacia el año 1000 a. de J.C. 2. Relatos entre históricos y legendarios, transmitidos
3. La rueda usada en vehículos: existe ya en oralmente: primera fuente del gran poema épico.
Mesopotamia desde el cuarto milenio antes de 3. Poesía popular, creada por aedos, bardos, Juglares
Cristo. que se sienten portavoces de un pueblo.
4. Las ruedas neumáticas: última versión para 4. La creación artística: una de las actividades
vehículos motorizados. caracterizadoras de todo pueblo.
5. Aplicación del principio de la rueda a las 5. La novela: un vestigio actual de la poesía épica de
máquinas: poleas, volantes, rodillos y otras épocas.
cabrestantes. A) 4 - 3 - 2 - 1 - 5
A) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 B) 5 - 2 - 3 - 4 - 1
B) 3 - 4 - 2 - 5 - 1 C) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
C) 3 - 2 - 1 - 4 - 5 D) 3 - 1 - 5 - 4 - 2
D) 5 - 4 - 1 - 2 - 3 E) 4 - 1 - 2 - 5 - 3
E) 5 - 2 - 3 - 4 - 1
21. "Los apellidos" 22. "La narración"
1. Rasgos físicos y morales, tal vez base de los
1. Origen anónimo, creación colectiva, difusión oral:
primeros "apellidos" identificadores. rasgos de toda narrativa primitiva.
2. Los nombres: modo de identificar a los2. Creencias religiosas, leyendas históricas: primeros
individuos. temas de los relatos primitivos.
3. La riqueza, el éxito en la guerra, el favor real:
3. La tradición popular conservada en cuentos de hadas
algunas causas de que ciertos apellidos se hagan
y folklóricos, y la creación literaria culta vertida en
prestigiosos e ilustres. cuentos y novelas: dos corrientes narrativas
4. El eterno deseo del hombre por atestiguar su
universales.
identidad y manifestar su individualidad.4. Escuchar relatos de sucesos fantásticos o reales:
5. Cuando el nombre no bastó, tuvo que eterna afición de los seres humanos.
combinarse con apellidos. 5. La narración: la forma de arte literario más
A) 1 - 2 - 3 - 5 - 4 difundida en la actualidad.
B) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 A) 5 - 1 - 3 - 2 - 4
C) 4 - 2 - 5 - 1 - 3 B) 2 - 1 - 3 - 5 - 4
D) 2 - 4 - 5 - 1 - 3 C) 1 - 2 - 3 - 5 - 4
E) 2 - 5 - 3 - 1 - 4 D) 4 - 1 - 2 - 3 - 5
E) 4 - 5 - 2 - 3 - 1
23. “El secreto de tus ojos” 24. “Café”
1. Su director, Juan José Campanella, 1. Cafeína: alcaloide que se obtiene de las semillas y
había sido premiado anteriormente por la de las hojas del café; su ingestión provoca un
Academia de Hollywood con la película El estado de alerta general, es analgésico, pero puede
hijo de la novia. ocasionar taquicardia y acidez estomacal.
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2.Película argentina basada en la novela La
pregunta de sus ojos y estrenada en junio de
2009.
3. Entre sus galardones destaca el Oscar como
mejor producción de habla no inglesa.
4.Trata sobre un oficial del Juzgado de
Instrucción de Buenos Aires que busca sanar
un pasado trágico por medio del intento de
escribir una novela.
5. Estuvo nominada en variados certámenes
internacionales, entre ellos: Premios del Cine
Europeo y los Premios Goya.
A)1 –3 –2 –4 –5
B)2 –5 –3 –1 –4
C)4 –2 –3 –5 –1
D)2 –3 –5 –1 –4
E)2 –4 –5 –3 –1
25. “Henry Ford”
1. Primer automóvil: fabricado en un modesto
taller en su casa.
2. Magnate de la industria automovilística. 3.
Fundación de su primera compañía de
construcción de automóviles en serie en 1899.
4. Ford “T”: automóvil fabricado en serie que le
dio más fama.
5. Oficio: tornero mecánico y maquinista.
A)2 –5 –1 –3 –4
B)5 –2 –4 –1 –3
C)2 –5 –4 –3 –1
D)5 –1 –2 –3 –4
E)2 –1 –5 –4 –3
27.” El Archaeopteryx: antepasado de las aves”
1. Exhibición de fósiles de Archaeopteryxen el
museo Humboldt, en Alemania y el Museo de
Historia Natural, en Londres.
2.Su esqueleto era similar al de un
dinosaurio carnívoro, pero también tenía alas.
3. Su nombre significa “a la antigua”, pues es
considerado el antepasado más antiguo de las
aves.
“La tradición al servicio del aprendizaje”
2.En los últimos años, en Chile se ha producido
un importante incremento en el consumo de café.
3.La semilla contiene el principio activo (cafeína)
de la cual se prepara la infusión del mismo nombre.
4.Café: semilla del cafeto, como de un centímetro de
largo, de color amarillento verdoso, convexa por una
parte, plana con un surco longitudinal, por la otra.
5.A los locales ya tradicionales de consumo de
café (Haití, por ejemplo), se suman ahora una serie de
compañías internacionales (Starbucks, Juan Valdez,
entre otras).
A)2 –4 –1 –5 –3
B)4 –1 –3 –5 –2
C)3 –1 –4 –2 –5
D)4 –3 –1 –2 –5
E)3 –4 –1 –2 –5
26. “Los Olmecas”
1. Pueblo de agricultores y comerciantes que
desarrolló una civilización avanzada.
2. Llamados hombres de maíz, ya que ese cultivo
era su principal base alimenticia.
3.Antiguo pueblo que vivió hace unos tres mil
años en el actual territorio de México.
4. Principales excavaciones arqueológicas: San
Lorenzo, la Veta y Tres Zapadores.
5. Alfarería fúnebre y extraordinaria escultura
monumental.
A)1 –2 –3 –4 –5
B)3 –1 –2 –5 –4
C)2 –3 –1 –5 –4
D)3 –1 –5 –2 –4
E)1 –3 –2 –4 –5
28.“Montaje de la obra Sobre la cuerda floja”
1. Los muñecos articulados, el abuelo y la
nieta, están minuciosamente elaborados, al punto
que parecen reales.
2.Obra dirigida por las actrices nacionales Paola
Giannini y Aline Kuppenheim.
3.La obra muestra a un abuelo que transforma el
luto en una mágica aventura para su nieta.
4. La puesta en escena conjuga la utilización
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4. Dinosaurio minúsculo con plumas, del tamaño de muñecos articulados y la forma de animación del
de un cuervo actual. stop motion.
5.Sus alas eran similares a las de las aves 5. El stop motion muestra lo que la representación
actuales tanto por su forma como por el patrón en vivo no puede, dándole un tiempo de fantasía a la
en el que estaban dispuestas. acción.
A)1 –3 –4 –2 –5 A)2 –3 –4 –1 –5
B)3 –1 –4 –2 –5 B)3 –2 –1 –5 –4
C)4 –1 –3 –5 –2 C)2 –4 –1 –3 –5
D)4 –3 –2 –5 –1 D)3 –1 –4 –5 –2
E)3 –4 –5 –2 –1 E)3 –4 –1 –2 –5

29. “El uso del diccionario” 30. “Teatro del absurdo”

1. Búsqueda por orden alfabético. 1.Este teatro suele destacarse por una fuerte crítica
2. Definición y función del diccionario. social, y por reflejarse en él los principales rasgos del
3. Lectura de las diferentes acepciones. Existencialismo.
4. Selección de la acepción correcta según el 2. Tendencia en la literatura dramática que emerge en
contexto de lectura. el París de los años cuarenta y principios de los
5. Forma de uso del diccionario. cincuenta.
A)2 –5 –3 –4 –1 3.El término “absurdo” se aplica entre otros motivos
B)5 –2 –3 –1 –4 por la aparente carencia de significado de las obras
C)1 –3 –4 –5 –2 dramáticas y sus diálogos inconexos.
D)2 –5 –1 –3 –4 4. Entre sus autores más representativos, se
E)5 –1 –3 –4 –2 distinguen Samuel Becketty Eugène Ionesco.
5.Una de sus fuentes teóricas más importantes fue
El teatro y su doble, obra de Antonin Artaud
publicada en 1938.
A)3 –1 –2 –5 –4
B)2 –3 –1 –5 –4
C)3 –2 –1 –4 –5
D)5 –2 –3 –1 –4
E)2 –1 –3–4 –5