TALLER DE NORMAS DE CONVIVENCIA

“APRENDIENDO A CONVIVIR MEJOR”

ÁREA : normas de Convivencia, Abrazo terapia ,musicoterapia.

HABILIDAD : Respeto, afecto, comunicación.

OBJETIVOS :

 Que el/las estudiantes puedan aprender a convivir mejor, con una comunicación asertiva,
asimismo que sean capaces en dar y recibir afecto.

INFORMACIÓN GENERAL:

¿Podemos respetar las normas de convivencia y expresar nuestros sentimientos mediante la

música?

Las normas de convivencia son distintas reglas de conducta que describen una serie de

deberes, obligaciones y prohibiciones, con el objetivo que la convivencia en sociedad sea más
armoniosa y evitar conflictos entre los individuos que la componen. De esta manera se podrán
conseguir los objetivos que todos queremos en una sociedad como son la igualdad, la libertad, la
justicia.

. La abrazoterapia es una técnica que cobra fuerza hoy día y que como bien muestra el término se
basa en el poder del abrazo para aportar bienestar a la persona. Los abrazos son curativos además
de que son gratis. Sin embargo, estamos en una sociedad poco dada al contacto físico. Los abrazos
son medicina para el espíritu.

Pese a los beneficios de un abrazo, en ocasiones, estamos muy encerrados en nosotros mismos.
Dentro de este contexto, es importante aprender a abrazar, romper con las barreras interiores y
dar el paso de conectar con el otro para entrar también en contacto con uno mismo.

MATERIALES:

- Ambiente cómodo.
- Lista de Asistencia.
- Lapicero azul o negro.
 - Pelota.
- Cartulinas de colores
- Plumones.

APLICACÓN DEL TALLER:

El desarrollo del taller se llevará a cabo mediante un diálogo espontáneo e interacciones

diversas referidas al tema planteado donde el psicólogo actuará como monitor durante dicho
momento con ayuda de los asistentes. El profesional a cargo hará que los estudiantes traten de
comprender que las normas de convivencia, la importancia de los abrazos y como comunicarse
mediante la música en la escuela.

DESARROLLO DEL TALLER:

Los estudiantes accederán al salón de uno en uno en donde tomarán una silla y la ubicarán
en media luna para luego proceder a sentarse. Tal acto lo realizarán todos los adolescentes hasta
tener a todos ellos sentados en sus sillas formando una media luna a la espera de indicaciones.

El psicólogo a cargo realizará un breve diálogo con cada uno de los participantes, por
turnos, con temas de interés o de su realidad permitiéndoles expresarse según sus capacidades.

Una vez captada la atención del alumnado, se tomará la asistencia y ellos deberán
responder cuando se les llame por su nombre y apellido según sus posibilidades y apoyándoles a
mejorar el reconocimiento de sus nombres y la respuesta que deban dar (“Presente”) .

Se les formará en un circulo a todos los alumnos , una vez realizada dicha acción el
psicólogo a cargo explicará la dinámica : cuando diga si ustedes dirán no , y cuando diga no
ustedes dirán si, por ejemplo cuando diga si ustedes dicen no , cuando no ustedes si , sisisisi, a lo
cual los alumnos responderán nononono, el animador pedirá al grupo que presten atención por
que en cualquier momento les lanzará una pelotita a cualquiera de los integrantes, y le hará
preguntas con el fin de conocerlos y romper el hielo entre si.

Culminado dicha dinámica el profesional procederá a explicarle el tema de la primera

sesión que son las normas de convivencias.

Una vez culminada la exposición el profesional hará una dinámica de cierre y dará una
pequeña reflexión del taller realizado.
MATERIALES

Incluidos

- 01 Plumón de Pizarra
- 01 Pizarra Acrílica
- 40 Lápices
- 01 Pelota Blanda
- 03 Narices Claun
- 01 Oso de Peluche
01 Papelógrafo de Árbol
- 40 Manzanas Rojas de Papel Impresas
- 04 Cinta Scotch

El centro deberá contar con los siguientes artículos:

- 01 Pizarra Acrílica
- 01 Papelografos
- Plumon de pizarra
 SESIONES

SESIÓN 1

NOMBRE: Respetándonos seremos feliz. TIEMPO: 35” OBJETIVO: Dar a

conocer la importancia de las normas de convivencia. RESPONSABLE: Alondra More
 SESIÓN 1 TEMA ESTRATEGIA TIEMPO MATERIAL RESPONSABLE ACTIVIDAD

NORMAS DE CONVIVENCIA ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS.CONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS

Se les formará en un circulo a
todos los alumnos . Él psicólogo a cargo
explicará la dinámica : cuando diga si
ustedes dirán no , y cuando diga no
Dinámica de presentación Plumón
INICIO 10 Alondra More ustedes dirán si, por ejemplo cuando diga
la pelota te quema. Pizarra
si ustedes dicen no , cuando no ustedes si
, sisisisi, a lo cual los alumnos
responderán nononono,

Se pregunta a los niños qué saben sobre

LLuvias de ideas y
CENTRAL
Exposición del tema
las “Normas de Convivencia”. Cada
Plumón de pizarra, adolescente levantará la mano para
25 Alondra More
hojas de colores. opinar. Cada palabra clave será anotada
en la pizarra. Luego se procederá a
exponer el tema.

Se le entregará a cada niño un lápiz y una

40 Lápices
Dinámica “Imaginando en hoja blanca. Ellos, tendrán que escribir
CIERRE 10 40 Hojas Bond Alondra More
Papel” una situación en el cual se cumpla una
Hoja Dinámicas
norma de convivencia .

SESIÓN 2

NOMBRE: YO NECESITO DE TÍ. TIEMPO: 30”

OBJETIVO: Generar lazos duraderos y afectivos . RESPONSABLE: Maricarmen

SESIÓN 2 TEMA ESTRATEGIA TIEMPO MATERIAL RESPONSABLE ACTIVIDAD

Cada adolescente recordará un

momento feliz y reciente de sus vidas y
40 Lápices
escribirá en un papel “yo me sentí…”
Dinámica “Buzón de 40 Hojas Bond
INICIO Sentimientos”
5
Urna
Maricarmen “cuando…”. Luego, hará lo mismo con un
momento reciente melancólico. Al final,
Hoja Dinámicas
podrán colocar lo que escribieron en una
urna secreta.
ABRAZOTERAPIA

Se pregunta a los niños “que es un

Plumos , hojas de abrazo . Cada niño levantará la mano
Lluvia de ideas y
CENTRAL exposición del tema
15 color, cartulina Maricarmen para opinar. Cada palabra clave será
anotada en la pizarra. Luego se
procederá a exponer el tema.

Los niños harán una ronda y se les

Dinámica “el peluche Oso de Peluche presentará a un peluche el cual se siente
CIERRE cariñosón”
10
Hoja Dinámicas
Maricarmen
triste. El responsable pedirá a todos que
le den una muestra de afecto al peluche.
 SESIÓN 3

NOMBRE: Mi cuerpo baila baila. TIEMPO: 45”

OBJETIVO: Generar Empatía hacía en los adolescentes. RESPONSABLE: Alondra

SESIÓN 3 TEMA ESTRATEGIA TIEMPO MATERIAL RESPONSABLE ACTIVIDAD

Los niños harán una ronda y se les pedirá

que sigan las instrucciones del
responsable, él cual pondrá una musica
movida, y cantará cuando unos niños
Dinámica “Mi cuerpo Oso de Peluche
INICIO 10 Nicoli bailan bailan bailan piecito piecito
baila ” Hoja Dinámicas piecito piecito, una vez enseñada la
acción y canción los niños deberán
realizar dicha acción con toda las partes
del cuerpo.
MUSICOTERÁPIA

El personal a cargo lanzará una

pelotita y al niño que le toque
Lluvia de idea y Papel
CENTRAL 15 Nicoli deberá responder, que es la
exposición
música para él, posterior a ello
se expondrá el tema.

Poner dinámica de
CIERRE 5 Nicoli
cierre porfa