PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Unidad 3. La criminalidad en el México moderno

INFORMACIÓN GENERAL

PROGRAMA EDUCATIVO: Seguridad Pública ASIGNATURA: Evolución y tendencias de la criminalidad en México

SEMESTRE: 5° CICLO ESCOLAR: 2020

NOMBRE DEL DOCENTE: Karime Villanueva Espinosa GRUPO: SP-SETC-2001-B2-001

UNIDAD COMPETENCIAS

GENERAL ESPECÍFICA

Unidad 3: La criminalidad en el México
moderno
Analizar los antecedentes de las instituciones de
seguridad pública en el México moderno, para
reconocer los alcances de sus propuestas en el
combate de la inseguridad, mediante la revisión de
sus funciones y estrategias.
Analizar el fenómeno de la criminalidad como problema de la
seguridad pública en el México moderno para comprender
los antecedentes, la evolución actual, las respuestas del
Estado con un penitenciarismo readaptatorio, mediante la
revisión de las leyes e instituciones contra el crimen
organizado.

PROPÓSITOS, OBJETIVOS O LOGROS: • Identificar las atribuciones y el marco jurídico de instituciones encargadas de la seguridad pública en
México.

• Analizar estrategias y proyectos de las instituciones de seguridad pública para disminuir la criminalidad en
México.

• Distinguir las características de la delincuencia convencional, no convencional y el crimen organizado.

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Unidad 3. La criminalidad en el México moderno

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Actividad 1. Atribuciones de las PROPÓSITO: Analizar las atribuciones de las instituciones de seguridad pública, para identificar el
instituciones de seguridad pública en el impacto de su participación en el combate de la criminalidad.
México moderno

HERRAMIENTA:
Tarea: Documento integración
Las instituciones encargadas de la seguridad pública en México, cumplen un papel fundamental para mantener el orden y la paz pública.
INTRODUCCIÓN
A LA ACTIVIDAD: En esta última parte de la asignatura realizarás un ejercicio cuyo objetivo es identificar las atribuciones de éstas instituciones en la búsqueda de
disminuir la criminalidad y analizar la efectividad de las estrategias implementadas dentro del marco jurídico que las regula.

ESTRATEGIA DE Elaboración de un informe ESTRATEGIA DE Investigación documental

ENSEÑANZA: APRENDIZAJE:

1. Investiga cuáles son las principales instituciones encargadas de la seguridad pública.

2. En un documento de texto, enlista y analiza sus atribuciones y el marco jurídico que las sustenta.
3. Investiga una estrategia implementada por estas instituciones en el combate de la criminalidad, así como los resultados obtenidos de su
aplicación.
INSTRUCCIONES
4. Elabora una crítica respecto de la eficacia de la estrategia analizada.
:
5. Plantea una conclusión personal muy completa que refleje el contenido del documento y dominio del tema.
6. Cita las fuentes de las que obtuviste la información.
7. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: ETC_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
8. Envía, a través de esta sección, el documento a tu docente en línea para que lo revise y te retroalimente en los siguientes días.

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Consultar los criterios de evaluación: A1. Rúbrica de Contenido de la Unidad 3

evaluación U3 disponible en la plataforma:
FECHA
RECURSOS Unidad 3: La criminalidad en el DE 17 de
EVALUACIÓN: MATERIALES: ENTREGA mayo
México moderno
:

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Evidencia de aprendizaje.
Transformación social a raíz de la
violencia que genera la criminalidad en
México
PROPÓSITO: • Identificar el tipo de delitos de mayor incidencia en la localidad donde
actualmente se radica.
• Desarrollar una propuesta o estrategia concreta que pueda ser llevada a la
práctica y ayude a combatir los índices de criminalidad en tu comunidad.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

Dado el alto nivel de criminalidad que se vive en México, el gobierno se ha visto en la necesidad de implementar estrategias que incidan en la disminución
de la misma. Sin embargo, los resultados han sido poco favorables.
INTRODUCCIÓN
A LA ACTIVIDAD: Como estudiante de la carrera de Seguridad Pública es fundamental conocer la situación que se vive en nuestra comunidad, plantear desde una
perspectiva crítica cuáles son los factores que favorecen el aumento o disminución de la criminalidad y elaborar una propuesta que contribuya a disminuir
de manera real los índices de inseguridad.

ESTRATEGIA DE Propuesta de resolución de un problema ESTRATEGIA DE Aprendizaje basado en problemas

ENSEÑANZA: APRENDIZAJE:

1. Investiga en diversas fuentes, cuáles son los índices de criminalidad en tu comunidad, por lo menos en los últimos dos años.
2. Redacta, en un documento de texto, las consecuencias observables y menciona qué tipo de criminalidad se está manifestando en tu localidad, ya
sea convencional, no convencional o crimen organizado.
3. Elabora una propuesta o estrategia concreta que pueda ser llevada a la práctica y ayude a combatir los índices de criminalidad en tu comunidad.
INSTRUCCIONES
4. Plantea una conclusión personal muy completa que refleje el contenido del documento y dominio del tema.
: 5. Cita las fuentes de las que obtuviste la información
6. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: ETC_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
7. Envía, a través de esta sección, el documento a tu docente en línea para que lo revise y te retroalimente en los siguientes días.

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Consultar los criterios de evaluación: EA. Rúbrica de evaluación U3 Contenido de la Unidad 3

disponible en la FECHA
RECURSOS
MATERIALES plataforma: DE
EVALUACIÓN: ENTREGA 24 de mayo
:
Unidad 3: La criminalidad :
en el México moderno

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Asignación a cargo del docente en PROPÓSITO: Evaluar la competencia general que se debe alcanzar en la asignatura.
línea

HERRAMIENTA: Tarea: Documento de integración

Esta asignatura te permitió conocer la evolución de la criminalidad en nuestro país, en diferentes épocas de la historia. Sin duda, esta información te será de
INTRODUCCIÓN gran utilidad en tu formación profesional.
A LA ACTIVIDAD:
A continuación, realizaras una actividad de integración de toda información que estudiaste en las tres unidades.

ESTRATEGIA DE Mapa mental ESTRATEGIA DE Representación gráfica de conceptos

ENSEÑANZA: APRENDIZAJE:

Deberás elaborar un mapa mental donde integres los principales temas abordados en las tres Unidades de esta asignatura.
Lineamientos de entrega:
• Enviar en archivo de Word.
INSTRUCCIONES
• Máximo tres cuartillas (incluyendo la carátula)
:
• Clave de la asignatura_ADL_VERSION#XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

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Material que se proporciona FECHA

RECURSOS en plataforma, Unidades 1, 2 y DE
EVALUACIÓN: MATERIALES: ENTREGA 09 de
ACD. Rúbrica de Evaluación 3.
: junio

REFERENCIAS DE
CONSULTA:  (2008). Sistema de Desarrollo Policial (SIDEPOL). Recuperado de https://goo.gl/uAuGCW

 Calveiro, P. (2012). Violencias de Estado. La guerra antiterrorista y la guerra contra el crimen como medios de control global.

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México: Siglo XXI.

 Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2012). Ley Federal Contra la Delincuencia Organizada. Recuperado de
https://goo.gl/j6WCLu

 Centro de Investigación y Seguridad Nacional (CISEN) (2010). Recuperado de https://goo.gl/DLoU6w

 Coss, M. (2010). Tráfico de armas en México. México: Grijalbo-CEIICH.

 Cuéllar, A. (2011). Retrato de un ángel sin retoque: inseguridad y política criminal en la Ciudad de México. México: Porrúa.

 El mexicano. (2013). Calderón dio “carta blanca” a fuerzas de seguridad: HRW. Recuperado de https://goo.gl/Por6bc

 Escalante, G. (2011). Homicidios 2008-2009. La muerte tiene permiso. Nexos.

 García, B. et al. (2010). Nueva historia general de México. México: El Colegio de México.

 Guerrero, E. (2010). Los hoyos negros de la estrategia contra el narco. Nexos.

 Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) (2007). Cuadernos de estadísticas de seguridad y orden
público. México: INEGI.

 Procuraduría General de la República (PGR) (2010). Antecedentes de la Procuraduría General de la República. Recuperado de
https://goo.gl/hlssWo

 Ramírez, E. (2010). La crisis de seguridad y la agenda de riesgos de seguridad nacional. México: Porrúa.

 Secretaría de Gobernación (Segob) (2012). Subsidio para la seguridad en los municipios (SUBSEMUN). Recuperado de
https://goo.gl/Saa32r

Estrategias para la retroalimentación de actividades de aprendizaje

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Unidad 3: La criminalidad en el México moderno

Actividad Tipo de actividad Herramienta Producto Tipo de retroalimentación

Actividad 1. Atribuciones de las Individual Tarea Informe Individual

instituciones de seguridad
pública en el México moderno

Evidencia de aprendizaje. Individual Tarea Informe Individual

Unidad 3 Transformación social a raíz de
la violencia que genera la
criminalidad en México

Asignación a cargo del docente Individual Tarea Informe Individual

en línea

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SESIÓN DE VIDEOCONFERENCIA

Nombre de la sesión Objetivo Día Hora

Unidad 3
Sesión 3.Unidad 3: La criminalidad en el Hacer un repaso de los temas abordados 24/05/2020 08:00 a.m.
México moderno en la Unidad 3

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