PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Unidad 1. “ANTECEDENTES DE LAS TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS”

INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE DEL DOCENTE: Aline Witrado Gaspar de Alba GRUPO: SP-STCR-2302-B1-001

ASIGNATURA: Teorías Crimnológicas SEMESTRE: 4°

CICLO ESCOLAR: 2023-S2 Bloque 1 PROGRAMA EDUCATIVO: Seguridad Pública

UNIDAD COMPETENCIAS
GENERAL ESPECÍFICA
Unidad 1. Analiza el fenómeno de la criminalidad en México para Identifica los antecedentes de las teorías criminológicas
Antecedentes de las proponer una adecuada política pública mediante el estudio para explicar la conducta criminal mediante el estudio de
Teorías Criminológicas. de las aportaciones de las teorías criminológicas. las diversas direcciones científicas.

• Identificar los antecedentes de las teorías criminológicas.

• Distinguir las direcciones que intervienen en el conocimiento y explicación de la conducta criminal.
• Identificar los factores que provocan una conducta delictiva desde sus respectivas direcciones teóricas
PROPÓSITOS, OBJETIVOS O
LOGROS:

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1. Construyendo teorías. • Identificar una conducta delictiva.

NOMBRE: PROPÓSITO: • Analizar el tipo de delito que le corresponde a la
conducta delictiva elegida.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

INTRODUCCIÓN Las conductas delictivas y hechos criminales responden a diferentes factores que debemos aprender a observar para analizar y explicar
A LA ACTIVIDAD: el fenómeno de la criminalidad. El contexto, las circunstancias, los aprendizajes, la salud, etc., son elementos que permiten construir
teorías, formas de pensamiento que responden y dan soluciones a su momento, pero que al mismo tiempo cambian y evolucionan.

ESTRATEGIA DE A través del análisis, investigación y lectura del
ENSEÑANZA: contenido nuclear identifica la conducta delictiva y
el tipo de delito al que pertenece.
Emite la información de forma clara,
gramaticalmente coherente y con buena ortografía.
Contiene bibliografía reciente y/o actualizada en
formato APA.
ESTRATEGIA DE Elabora un documento de texto, en el que destaca la
APRENDIZAJE: importancia de identificar la conducta delictiva y analiza el
delito que le corresponde. Cuestiona qué pudo haber dado
pie a que ocurriera y elabora posibles hipótesis. Apoyandose
de alguna nota periodística, pagina web, blog.

El documento cumdeple con todo lo solicitado.

1. Lee y analiza el contenido temático de la unidad 1.

INSTRUCCIONES:
2. Identifica una conducta delictiva y analiza el delito que le corresponde. Cuestiona qué pudo haber dado pie a que ocurriera y elabora
posibles hipótesis. Puedes apoyarte de alguna nota periodística, pagina web, blog, etc. que sea vigente

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3. Elabora un documento de texto donde describas el delito identificado.

4. Coloca la referencia textual o fuente consultada para dar soporte y valor a tu argumento. Después, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué causas crees que orillan al delincuente a cometer el acto delictivo?

b) ¿Qué factores psicológicos, sociales, políticos, etc., consideras que han permitido la ejecución el delito (por lo menos menciona 15)?
Explica.

c) ¿Cuál es el impacto individual, familiar y/o social que tiene dicho delito?

4. Es necesario que expongas el mayor número de detalles en la descripción del delito en cuanto a cómo es el entorno (lugar,
condiciones, hora), cuántas personas participan, cómo se llevó a cabo, consecuencias inmediatas, reacciones de los actores.

5. Construye tus conclusiones a favor o en contra de dichas conductas argumentando tu postura.

6. La extensión debe ser de 1 a 2 cuartillas sin contar la carátula. El trabajo debe contar con carátula, introducción, desarrollo,
conclusión y fuentes de consulta. Letra Arial 12, interlineado 1.5.

7.Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TCR_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

EVALUACIÓN: Conforme a rubrica de evaluación. FECHA DE ENTREGA: Del 17 al 23 de Julio del 2023

Rodríguez Manzanera, L. (1979). La criminología (pp. 209 - 233). México: Siglo XXI.
RECURSOS Recuperado de https://goo.gl/M17fLZ
MATERIALES:
F. (2016). Criminología, causas y cosas del delito (cap. VIIIy IX, pp. 253- 339). Buenos Aires. 1999. Ediciones Jurídicas. Recuperado
de https://goo.gl/TZ7etV

La cifra negra de la delincuencia en México. (2016, febrero). Universidad Nacional Autónoma de México.
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/479/17.pdf

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Identificar las conductas delictivas desde las diferentes
Actividad 2. Las direcciones teóricas de la direcciones teóricas, como los hechos que la ley puede
NOMBRE: criminología. PROPÓSITO: penalizar o no, para procurar la seguridad y administración
de justicia

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

INTRODUCCIÓN Contar con direcciones científicas que responden al por qué de las conductas criminales o delictivas a partir de teorías probadas ha
A LA ACTIVIDAD: permitido la elaboración de técnicas, métodos y leyes que permiten prevenir la criminalidad y ofrecer seguridad pública. Con objeto
de hacer aplicación de estos conocimientos realizarás la siguiente actividad.

ESTRATEGIA DE Por medio de la observación, e investigación ESTRATEGIA DE Elabora un reporte de película en el que identifica durante la
ENSEÑANZA: identifica las conductas delictivas que pueden ser APRENDIZAJE: trama los factores de antropología cultural y psicología
sancionadas. evolutiva que detonan la conducta delictiva del actor
principal.
1. Ve la película canadiense Pies de acero (2006), de los directores Mark Adam y David Gow.
2. Elabora un reporte de la película bajo la siguiente estructura:
a. Portada con tus datos –autor– y del tema a desarrollar.
INSTRUCCIONES:
b. Redacta la reseña de la película.
c. Elabora la ficha técnica de la película.
d. Integra los incisos b y c como parte de la introducción.

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e. En la película identifica durante la trama los factores de antropología cultural y psicología evolutiva que detonan la
conducta delictiva del actor principal. Explícalos como parte del desarrollo o cuerpo del trabajo escrito, con una
postura reflexiva y crítica.
f. Concluye estableciendo tu opinión en el marco de estas dos ciencias (antropología cultural y psicología evolutiva).
Como defensor del actor principal, retoma los artículos 3, 5 y 62 del Código Penal para el Distrito Federal.
g. En la sección “Referencias”, incluye las fuentes de consulta.
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TCR_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
4. Envía, a través de esta sección, el documento a tu docente en línea para que lo revise y te retroalimente en los siguientes
días.

EVALUACIÓN: Conforme a rubrica de evaluación, FECHA DE ENTREGA: Del 24 al 30 de Julio del 2023.

RECURSOS • La antropología social. (2021).

MATERIALES: https://www.revistaciencia.amc.edu.mx/images/revista/53_4/antropologia_social.pdf.

• Psicología evolutiva: qué es, principales autores y teorías. (2018, 19 febrero).

https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-evolutiva

• Codigo penal. (2023). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpf.htm

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Identificar conductas delictivas.

Evidencia de aprendizaje. Las direcciones • Identificar los aportes de las diversas direcciones
criminológicas científicas de la criminología para su función en la
NOMBRE: PROPÓSITO:
administración de seguridad pública.
• Explicar la conducta criminal.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

Reconocer el panorama integral e interdisciplinario de la criminología es contar con un orden conceptual para su uso y aplicación en el
INTRODUCCIÓN marco legal de la seguridad pública. Para esto daremos argumentos que den evidencia de nuestro aprendizaje de la unidad 1 con la
A LA ACTIVIDAD: siguiente actividad.

ESTRATEGIA DE Por medio del análisis, la lectura y la investigación ESTRATEGIA DE Elabora un ensayo sobre sus propias concepciones de las
ENSEÑANZA: identifica las conductas delictivas y los aportes de APRENDIZAJE: direcciones de la criminilogía, construye un diagrama
las direcciones científicas para su función en la conceptual donde organiza cronológicamente las esas
administración de seguridad pública. direcciones.
1. Retoma los contenidos temáticos de la unidad 1 para que tengas los elementos teóricos elementales y necesarios que
requiere esta tarea.
2. En un documento de texto, elabora un ensayo académico. Dicho trabajo deberá contener carátula o portada, introducción,
INSTRUCCIONES:
cuerpo del trabajo donde desarrollarás los puntos del 2 al 4, conclusión con apego al punto 5, fuentes de consulta citadas de
acuerdo a las normas APA.
3. Cuerpo del trabajo:

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a. Explica qué son las teorías criminológicas, su proceso evolutivo y si las ideas que dieron origen a la criminología como
ciencia responden igual en el tiempo. Argumenta ampliamente.
b. Construye un diagrama conceptual donde organices cronológicamente las direcciones criminológicas.
c. A partir del diagrama elabora tus propias definiciones de las diferentes direcciones criminológicas, aclara para qué
sirven y cuál es su utilidad para explicar la conducta criminal en la actualidad.
d. Concluye el trabajo en el marco de la política criminal, explicando para qué sirve y cómo debe ser aplicada. No dejes
de citar el artículo 2 de la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública y el artículo 21 de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos para dar soporte teórico a tu argumento.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TCR_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

EVALUACIÓN: Conforme a rubrica de evaluación. FECHA DE ENTREGA: Del 31 de julio al 06 de Agosto del
2023.
Teorías criminológicas. Criminalistica.mx. Recuperado el 14 de julio de 2023, de https://criminalistica.mx/areas-
RECURSOS forenses/criminologia/1055-teorias-criminologicas
MATERIALES:
De Diputados, C., Congreso De, D. H., Unión, L. A., Primer, E. C., Del, J., Constitucionalista, E., & Ejecutivo, D. P. (s/f). CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. Gob.mx. Recuperado el 14 de julio de 2023, de
https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf

Completo, V. mi P. (s/f). BASE DE INFORMACION DE CRIMINOLOGIA UATx. Blogspot.com. Recuperado el 14 de julio de 2023, de
http://crimibase.blogspot.com/2016/10/direcciones-criminologicas.html

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• (2014, julio). Informe sobre la discapacidad psicosocial y el sistema de justicia penal mexicano.
Recuperado de https://bit.ly/3dU2kFT

• Abidin, C. (2004). La imagen del delincuente en la escuela clásica.Universidad Nacional del Centro.
Recuperado de https://goo.gl/37Q08c

• Álvarez Díaz de León, G. et al. (comps.) (2012). Textos de apoyo didáctico. Unidad 2. Facultad de
Psicología-UNAM. Recuperado de https://goo.gl/6ufzAj

• Aristizabal, E. y Amar, J. (2015). Psicología forense, estudio de la mente criminal. Colombia: Universidad
del Norte. Recuperado de https://tinyurl.com/y3yn3bxf

• Brenner, A. (1987). Los traumas infantiles. Cómo ayudar a vencerlos. Barcelona: Planeta.

REFERENCIAS DE • Católico, F. (2006, marzo). Rol del Psicólogo en el ámbito jurídico. Recuperado de http://goo.gl/It5KYN
CONSULTA:
• Cid, J. y Larrauri, E. (2001). Teorías criminológicas. Barcelona: Bosch.

• CRIMIMEX (2015). México rezagado en investigación en criminología.

• Cruzado, A. (2013). Sociología criminal y violencia [PDF]. Recuperado de

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5498884

• Ferrajoli, L. (2006). Criminalidad y globalización. Boletín Mexicano de Derecho Comparado (115), 301-
316. Recuperado de http://goo.gl/yGjuAI

• García, E. et al. (2014). Psiquiatría y psicología Forense en México, precisiones acerca del supuesto
intrusismo. Psicología para América Latina. Revista Electrónica. Recuperado de http://goo.gl/Fvh4yA

• Instituto Forense: https://www.incifocdmx.gob.mx

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• Jaime-Jiménez, O. J. y Castro, L. (2010). La criminalidad organizada en la Unión Europea. Revista CIDOB

d' Afers Internacionals (91). Recuperado de http://goo.gl/Av12t7
• Jeffreys, A. (1984). Cada huella génica esconde una historia y un drama. Recuperado de
https://goo.gl/IZVHw2
• Jefreys, A. (2010). Pionero de la huella dactilar genética descubre papel de catalizador genética clave
para la diversidad humana. Recuperado de https://goo.gl/Hzwgkx

• Maffesoli, M. (2001). El instante eterno: El retorno trágico en las sociedades posmodernas. Argentina:
Paidós. • Marchiori, H. (2004). Criminología, teorías y pensamientos. Porrúa. Recuperado de
https://goo.gl/g3x2xh

• Marchiori, H. Psicología criminal. Recuperado de https://bit.ly/3gDK8lF

• Nils, C. (1993). Control del delito. ¿Nuevas formas del holocausto? Buenos Aires: Editores del Puerto.
• Palacios, G. (2012). Criminología contemporánea. Instituto Nacional de Ciencias Penales. Recuperado de
https://bit.ly/3dTyBwP

• Rodríguez, C. y Rodarte, B. (2010). Genética forense. UNAM Revista Fuente. Recuperado de

https://goo.gl/qMWnyn

• Rodríguez, J. V. (2004). La antropología forense en la identificación humana. Bogotá: Universidad

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• Rodríguez, L. (1979). La criminología. México: Siglo XXI. Recuperado de https://goo.gl/M17fLZ

• Scimé, F. (1999). Criminología, causas y cosas del delito. Buenos Aires: Ediciones Jurídicas. Recuperado
de https://goo.gl/TZ7etV

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Soria, M. Á. (2006). Psicología criminal. España: Pearson. Recuperado de thtp://goo.gl/v9Q97Z • UNODC (2013).
• Guía de prevención de la reincidencia y la reintegración social de delincuentes. Recuperado de
https://goo.gl/75nCT3

• Legislación

• Código Penal para el Distrito Federal (2021). Recuperado de

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpf.htm

• Ley de Seguridad Nacional (2020). Recuperado de

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lsn.htm

• Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública (2009). Recuperado de https://goo.gl/SLnZX9

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Estrategias para la retroalimentación de actividades de aprendizaje

Unidad 1. Antecedentes de las teorías Criminológicas

Actividad Tipo de actividad Herramienta Producto Tipo de retroalimentación

Individual Tarea Documento de Individual

Actividad 1. Construyendo teorías. texto

Unidad 1 Individual Tarea Reporte de Individual

Actividad 2. Las direcciones teóricas de
película
la criminología

Individual Tarea Ensayo Individual

Evidencia de aprendizaje. Las
direcciones criminológicas

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SESIONES DE VIDEOCONFERENCIA

Nombre de la sesión Objetivo Fecha Hora

Unidad 1 Presentación de la planeación

didáctica Unidad 1. Antecedentes Dar a conocer la planeación didáctica 17 de Julio del 2023. 19:00 horas.
de las teorías criminológicas. para el desarrollo de actividades.

Las direcciones teóricas de la

Identificar factores de antropología 30 de Julio del 2023. 19:00 horas.
criminología.
social y psicología evolutiva.

Las direcciones de la criminología 05 de Agosto del 2023. 19:00 horas.

Realizar un repaso y cierre de Unidad.

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