Se habla del reflejo no como se entiende actualmente sino como
toda conexión entre estímulos ambientales y respuestas del
Pavlov fue uno de los grandes
representantes del condicionamiento
clásico, sus trabajos fueron relacionados
entorno a la conducta.
Su procedimiento indica que el refuerzo
se presenta siempre después del
estímulo condicionado, cualquiera que
sea el comportamiento del organismo.
También se trabaja de acuerdo al
Sistema nervioso (autónomo) y a
respuestas viscerales, las cuales pueden
ser voluntarias o involuntarias asociadas
a estímulos (E-E). Tenemos también las
Leyes: de contigüidad 2. RC y RI: iguales
siempre 3. Influencia del refuerzo
parcial: disminuye la fuerza de
respuesta.”
Es notable el contraste en las
concepciones de condicionamiento
clásico, se puede afirmar características
como respuestas autónomas,
contigüidad y procesos involuntarios
por otro lado se afirma que el
condicionamiento a cognición es un
procesamiento de información y
contenidos resultantes de asociación.
El condicionamiento clásico es muy
conocido es un método ideado por
Pavlov mediante el cual se asocia un
estímulo condicionado con otro
incondicionado.
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
Características del
condicionamiento clásico de
acuerdo al texto de psicología del
aprendizaje muy usado en América
Latina (Ardila, 1981, p. 44) se
resumen en:
organismo. Así, el cerebro se convierte en el coordinador de todos
CONCEPTO los reflejos, mediante la actividad nerviosa superior.
REFLEXOLÓGICO:
Encontramos máximos representantes como: Iván Sechenov y
Vladimir Betcherev y Pavlov.
Dentro del análisis experimental Ley del condicionamiento tipo S
del comportamiento, el
condicionamiento clásico fue la presentación aproximadamente
reconceptualizado simultánea de dos estímulos, uno
conductualmente a partir de la de los cuales (el estímulo
CONCEPTO versión pavloviana de los reflejos “reforzante”)
Tenemos:
CONDUCTISTA: condicionados. Bajo la perspectiva Ley de extinción tipo S
conductistas, el condicionamiento
clásico o tipo S se convirtió en una Si el reflejo reforzado a través del
operación de reforzamiento o condicionamiento tipo S se provoca
extinción de conductas sin presentación del estímulo
respondientes. reforzante su fuerza decrece.
CONCEPTO El líder de esta revolución cognoscitiva del condicionamiento clásico fue Robert Rescorla,
quien junto con otros destacados investigadores (como Allan Wagner, Ruth Colwill, etc.) han
COGNOSCITIVO: comprobado empíricamente que el estímulo condicionado controla la puesta condicionada
Se estudiaron las bases neuronales de varias formas de aprendizaje como la
habituación, la sensibilización y el condicionamiento clásico. Este estudio se
dio al manipular directamente las neuronas del caracol marino Aplysia
CONCEPTO califórnica (este animal posee un sistema nervioso simple de 20.000 neuronas
NEUROBIOLÓGICO: de gran tamaño) hasta ese momento los psicólogos y fisiólogos habían
estudiado el condicionamiento a nivel conductual con vertebrados. Más
adelante se destaca al condicionamiento clásico, como un mecanismo
subyacente al aprendizaje asociativo.

CONCEPTO
REFLEXOLÓGICO:
Se habla del reflejo no
como se entiende
actualmente sino como
toda conexión entre
estímulos ambientales y
respuestas del organismo.
Así, el cerebro se convierte
en el coordinador de todos
los reflejos, mediante la
actividad nerviosa
superior.
Encontramos máximos
representantes como: Iván
Sechenov y Vladimir
Betcherev y Pavlov.
CONCEPTOS
CONCEPTO CONDUCTISTA:
Tenemos
Ley del
Ley de extinción tipo S
condicionamiento tipo S
la presentación
aproximadamente
simultánea de dos condicionamiento tipo S se
estímulos, uno de los
cuales (el estímulo del estímulo reforzante su
“reforzante”)
El condicionamiento
clásico es muy conocido es
un método ideado por
Pavlov mediante el cual se
asocia un estímulo
condicionado con otro
incondicionado.
Pavlov fue uno de los
grandes representantes del
condicionamiento clásico,
sus trabajos fueron
relacionados entorno a la
conducta.
CONCEPTO
COGNOSCITIVO:
El líder de esta revolución
cognoscitiva del
condicionamiento clásico
fue Robert Rescorla, quien
junto con otros destacados
investigadores (como Allan
Wagner, Ruth Colwill, etc.)
han comprobado
empíricamente que el
estímulo condicionado
controla la puesta
condicionada
Si el reflejo reforzado a
través del
provoca sin presentación
fuerza decrece.
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
Características del
condicionamiento clásico
Su procedimiento indica
de acuerdo al texto de
que el refuerzo se presenta
siempre después psicología
del del aprendizaje
muy usado en América
estímulo condicionado, Es notable el contraste en
Latina (Ardila, 1981, p. 44)
cualquiera que sea el las concepciones de
comportamiento del se resumen en:
condicionamiento clásico,
organismo. También se se puede afirmar
trabaja de acuerdo al características como
Sistema nervioso respuestas autónomas,
(autónomo) y a respuestas contigüidad y procesos
viscerales, las cuales involuntarios por otro lado
pueden ser voluntarias o se afirma que el
involuntarias asociadas a condicionamiento a
estímulos (E-E). Tenemos cognición es un
también las Leyes: de procesamiento de
contigüidad 2. RC y RI: CONCEPTOS NO
información y contenidos
DESÓRDENES MÉDICOS Y
iguales siempre 3. EXPLÍCITOS DE
resultantes de asociación.
PSICOLÓGICOS
Influencia del refuerzo CONDICIONAMIENTO
INTERVENIDOS CON
parcial: disminuye la CLÁSICO, COINCIDENTES
TERAPIAS SEGÚN
fuerza de respuesta.” CON LOS CUATRO
TARLOW (1989A, 1989B):
CONCEPTOS BÁSICOS:
Desórdenes médicos: las
epilepsias, vómito asociado
Se estudiaron las bases
con ansiedad, bruxismo,
neuronales de varias
formas de aprendizaje poliuria, retención
urinaria, afasia, efectos de
como la habituación,
CONCEPTO la Bajo el concepto
la quimioterapia contra el
sensibilización y el
NEUROBIOLÓGICO: reflexológico:
condicionamiento clásico. cáncer, diarrea,
dismenorrea, dolor de
Este estudio se dio al
cabeza, síndrome de
manipular directamente Desórdenes psicológicos:
Tourette, bulimia, entre
las neuronas del caracol las fobias, desórdenes de
otros.
marino Aplysia califórnica ansiedad en general,
(este animal posee un disfunciones y
sistema nervioso simple de desviaciones sexuales, Bajo el concepto
20.000 neuronas de gran alcoholismo, tabaquismo, conductual:
tamaño) hasta ese tartamudeo, alucinaciones,
momento los psicólogos y depresión, abuso de
fisiólogos habían estudiado drogas, obesidad y
el condicionamiento a nivel cleptomanía.
conductual con
vertebrados. Más adelante
se destaca al Bajo el concepto
condicionamiento clásico, cognoscitivo:
como un mecanismo
subyacente al aprendizaje
asociativo.
Bajo el concepto
neurobiológico:
 CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

El condicionamiento clásico es muy conocido es un método Características del condicionamiento clásico de acuerdo al
ideado por Pavlov mediante el cual se asocia un estímulo texto de psicología del aprendizaje muy usado en América
condicionado con otro incondicionado. Latina (Ardila, 1981, p. 44) se resumen en:

Su procedimiento indica que el refuerzo se presenta

siempre después del estímulo condicionado, cualquiera que
sea el comportamiento del organismo. También se trabaja
Pavlov fue uno de los grandes representantes del
de acuerdo al Sistema nervioso (autónomo) y a respuestas
condicionamiento clásico, sus trabajos fueron relacionados
viscerales, las cuales pueden ser voluntarias o involuntarias
entorno a la conducta.
asociadas a estímulos (E-E). Tenemos también las Leyes: de
contigüidad 2. RC y RI: iguales siempre 3. Influencia del
refuerzo parcial: disminuye la fuerza de respuesta.”
Es notable el contraste en las concepciones de
condicionamiento clásico, se puede afirmar características
como respuestas autónomas, contigüidad y procesos
involuntarios por otro lado se afirma que el
condicionamiento a cognición es un procesamiento de
información y contenidos resultantes de asociación.