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UAPA
Asignatura
Analisis de la conducta
Tema
Tarea 3
Participantes
Larissa Estévez
Matricula
15-8419
CLAUDIA JOSSETTEE RAMOS SUAREZ
Fecha
Febrero 2019
Introducción
En 1898 Edward Thorndike realizó varios experimentos con gatos que mostraban
que si una conducta era seguida de una consecuencia
Positiva para el organismo que la realizó, la probabilidad de que el organismo
volviese a ejecutar dicha conducta aumentaba.
Skinner se planteaba dos problemas en la investigación sobre la conducta basada
en consecuencias:
Si utilizamos cajas-problema o laberintos, la conducta que observamos es
discreta.
¿Cómo dividir la conducta en trozos analizables, cuando en el mundo real vemos
que es un continuo?
Para dar solución a estos problemas:
Diseñó un dispositivo (caja de Skinner) que permitiese al organismo emitir la
conducta sin restricciones para así poder medir conductas semejantes a las que
ocurren en el mundo real.
Planteó la idea de operante: una unidad conductual que se define por los efectos
que opera en el ambiente (da lugar al nombre de condicionamiento operante).
2. Elabora una tabla donde describas lo siguiente:
Una consecuencia placentera se denomina
Procedimientos del condicionamiento
técnicamente estimulo apetitivo. Una
instrumental.
consecuencia molesta estimulo aversivo. La
respuesta instrumental puede proporcionar el
estímulo, en este caso se dice que surte
efecto una contingencia positiva entre la
respuesta y su estimulo consecuente.
El resultado de un procedimiento de
condicionamiento sea un aumento o una
disminución de la tasa de respuesta depende
tanto de la contingencia respuesta-
consecuencia como de la naturaleza de la
consecuencia
La relación respuesta-reforzador
respuesta
La motivación de la respuesta
La estructura asociativa del
instrumental ha sido considerada desde
condicionamiento instrumental.
dos perspectivas radicalmente distintas.
La primera se originó con Thorndike e
incluye el análisis de la estructura
asociativa del condicionamiento
instrumental, radica en el concepto de
asociaciones y es compatible con la
tradición teórica del condicionamiento
pavloviano. Toma una perspectiva
molecular: se centra en las respuestas
individuales y sus antecedentes
estimulares y consecuencia específicas.
Para alcanzar este nivel de detalles, la
aproximación asociativa examina el
aprendizaje instrumental en
preparaciones conductuales aisladas.
Debido a que las asociaciones pueden
encontrar sustento en el sistema
nervioso, la aproximación asociativa
proporciona un marco conveniente para
estudiar los mecanismos neurales del
condicionamiento instrumental.