PROCESO DE PSICODIAGNOSTICO

Taller de Psicodiagnostico Clinico

Docente: Juan Jose Soca Guarnieri
 CARACTERISTICAS

❖ El proceso de Psicodiagnostico Clinico configura una

situación de roles definidos y con un contrato en el
que una persona (paciente) pide que lo ayuden y otra
acepta el pedido (psicólogo) y se compromete a
satisfacerla en la medida de sus posibilidades.

❖ Es una situación bipersonal, de duración limitada (3/6

reuniones), cuyo objetivo es lograr una descripción y
comprensión lo más profunda y completa que sea
factible de la personalidad total del paciente. Abarca
aspectos pretéritos, presentes y futuros, e incluye datos
adaptativos y patológicos.
❖ Abarca los aspectos pretéritos presentes (diagnósticos)
y futuros (pronósticos) de esa personalidad, utilizando
para lograr esos objetivos ciertas técnicas (entrevistas
semidirigidas, técnicas proyectivas, entrevistas
devolutivas).
 OBJETIVOS

❖ Diagnóstico: La principal función es establecer un diagnóstico. Explicar lo que

sucede más allá de lo que el sujeto puede describir conscientemente. Ni la
entrevista ni los tests son infalibles, requiriéndose ambos instrumentos en
forma complementaria para llegar a un diagnóstico más certero. Para la
descripción y comprensión de la personalidad del paciente o del grupo
familiar, con mencionar sus elementos no basta, hay que explicar la dinámica
del caso tal como aparece en el material, integrándolo en el cuadro total.

❖ Evaluación del tratamiento: Mediante los re-tests o administración de la misma

batería en periodos subsiguientes se pueden apreciar los avances terapéuticos
con mayor objetividad y para planificar un alta, o para indagar el motivo de
un impasse en el tratamiento y para que paciente y terapeuta puedan hablar
de esto.

❖ Como medio de comunicación: Con los pacientes reacios a conversar o con

niños muy pequeños. Al favorecer la comunicación favorece el insight y
pierde ciertas inhibiciones para mostrarse más natural. Se trata de respetar el
timing del sujeto, el buen rapport es imprescindible para conocerlo lo más a
fondo posible.
❖ En la investigación: Tiene dos objetivos: a) Creación de nuevos
instrumentos de exploración de personalidad. b) Planificar la
investigación para el estudio de una determinada patología.

❖ Método para que el consultante acepte mejor las recomendaciones: Las

conclusiones de todo el material obtenido son conversadas con el
interesado, con sus padres, con la familia completa, según caso y
modalidad del profesional.

❖ Elección de la estrategia terapéutica más adecuada: Un

psicodiagnóstico completo y correctamente administrado nos
permite estimar el pronóstico del caso y la estrategia más
adecuada para ayudar al consultante.

❖ Para proteger al psicólogo: Del compromiso clínico (ser idóneo), y

ético (protegerse de situaciones en que no saben bien que es).
❖ Se administra un psicodiagnóstico cuando:

❖ - Hay dudas diagnósticas, o sea, para diagnóstico diferencial

(neurosis, psicosis, organicidad).

❖ - Debe diferenciarse un problema afectivo psicógeno de organicidad.

Por ejemplo, oligofrenia y oligotimia.

❖ - Hay dudas pronósticas.

❖ - Hay que averiguar la calidad y nivel de la estructura intrapsíquica.

❖ - Hay que elegir la estrategia terapéutica.

❖ - Deben evaluarse los recursos del paciente para encarar una terapia.
 ETAPAS

❖ 1) Primer contacto y entrevista inicial con le paciente.

❖ 2) Administración de tests y técnicas proyectivas.

❖ 3) Cierre del proceso: devolución oral al paciente.

❖ 4) Informe escrito al remitente (al profesional que lo

derivó).
 ENCUADRE

❖ Utilizar un encuadre en psicodiagnóstico significa mantener constantes ciertas variables que

intervienen en el proceso, a saber:

❖ - Aclaración de los roles respectivos (naturaleza y límite de la función, según contrato).

❖ - Lugares donde se realizarán las entrevistas.

❖ - Horario y duración del proceso (ni muy corto, ni muy largo).

❖ - Honorarios.

❖ El encuadre del psicodiagnóstico varía según el enfoque teórico que predominantemente sirva al
profesional según su formación, su modalidad personal y también según las características del
consultante, ya que la edad, la calidad y el grado de patología del consultante obliga a adaptar el
encuadre a ello.

❖ Lo más recomendable es una actitud permeable y abierta, par no establecer condiciones que luego
resulten insostenibles y que perjudiquen al paciente. La plasticidad del psicólogo resulta importante:
para dar con le encuadre justo, cuando se modifica por necesidad o por ruptura. La primera
entrevista suministra pautas acerca del encuadre a elegir, a través del comportamiento y el discurso.