En la Psicología, se hace necesario en principio y antecediendo a cualquier actividad, realizar
tareas de evaluación en un sentido amplio. Es decir que no se puede planificar, ni realizar ninguna acción, sin antes haber medido las condiciones iniciales de la situación en la que hay que intervenir, ya sea en el campo individual, grupal o institucional. ¿Qué es el Psicodiagnóstico? El Psicodiagnóstico es un proceso, que tiene diversos objetivos y etapas. OBJETIVOS: Lograr un acercamiento al examinado, Tener una visión más dinámica del examinado, comprendiendo e integrando los elementos parciales de éste, y describir al examinado, en algún aspecto específico (ej: capacidad intelectual, personalidad, habilidades específicas, etcétera) o en su totalidad, de acuerdo a un propósito inicial (ej: definición de adecuación a un cargo en caso de selección de personal, diagnóstico clínico diferencial, entrega de información con fines pedagógicos, etcétera). Fines del psicodiagnóstico
1) Diagnóstico: La principal función es establecer un diagnóstico. Explicar lo que sucede más
allá de lo que el sujeto puede describir conscientemente. Ni la entrevista ni los tests son infalibles, requiriéndose ambos instrumentos en forma complementaria para llegar a un diagnóstico más certero. Para la descripción y comprensión de la personalidad del paciente o del grupo familiar, con mencionar sus elementos no basta, hay que explicar la dinámica del caso tal como aparece en el material, integrándolo en el cuadro total. 2) Evaluación del tratamiento: Mediante los re-tests o administración de la misma batería en periodos subsiguientes se pueden apreciar los avances terapéuticos con mayor objetividad y para planificar un alta, o para indagar el motivo de un impasse en el tratamiento y para que paciente y terapeuta puedan hablar de esto. 3) Como medio de comunicación: Con los pacientes reacios a conversar o con niños muy pequeños. Al favorecer la comunicación favorece el insight y pierde ciertas inhibiciones para mostrarse más natural. Se trata de respetar el timing del sujeto, el buen rapport es imprescindible para conocerlo lo más a fondo posible. 4) En la investigación: Tiene dos objetivos: a) Creación de nuevos instrumentos de exploración de personalidad. b) Planificar la investigación para el estudio de una determinada patología. 5) Método para que el consultante acepte mejor las recomendaciones: Las conclusiones de todo el material obtenido son conversadas con el interesado, con sus padres, con la familia completa, según caso y modalidad del profesional. 6) Elección de la estrategia terapéutica más adecuada: Un psicodiagnóstico completo y correctamente administrado nos permite estimar el pronóstico del caso y la estrategia más adecuada para ayudar al consultante. 7) Para proteger al psicólogo: Del compromiso clínico (ser idóneo), y ético (protegerse de situaciones en que no saben bien que es). Se administra un psicodiagnóstico cuando: Hay dudas diagnósticas, o sea, para diagnóstico diferencial (neurosis, psicosis, organicidad). Debe diferenciarse un problema afectivo psicógeno de organicidad. Por ejemplo, oligofrenia y oligotimia. Hay dudas pronósticas. Hay que averiguar la calidad y nivel de la estructura intrapsíquica. Hay que elegir la estrategia terapéutica. Deben evaluarse los recursos del paciente para encarar una terapia.[ CITATION Psi \l 3082 ]
El Psicodiagnóstico en el ámbito Clínico.
El Psicodiagnóstico Clínico es un campo de aplicación particular del Psicodiagnóstico, que posee una finalidad específica; utilizar las distintas técnicas que conforman una batería de tests para obtener un diagnóstico, un pronóstico y una dirección de la cura en el caso que sea indicado que el evaluado requiera tratamiento psicológico. Las técnicas de base que conforman una batería psicodiagnóstico confiable deben integrar distintos tipos de estímulos y tareas. Así debemos incluir técnicas proyectivas gráficas tales como el H.T.P. (Test de la Casa, Test del Árbol y el Test de la Persona Humana) el test de Bender, el test de Wartegg. Luego consideramos los Test Proyectivos Verbales: tales como el Cuestionario Desiderativo y el test de Phillipson. Mas allá que existen muchas otras técnicas confiables para ser administradas lo importante es que una batería clínica debe incluir siempre las técnicas citadas, puesto que estas están desde hace muchas décadas lo suficientemente validadas y han dado prueba de su efectividad en la evaluación psicológica. Es importante que el profesional que aplique las técnicas tenga siempre en mente una articulación entre el motivo de consulta y las técnicas que según su criterio le permitirán explorar, construir hipótesis y finalmente realizar una síntesis diagnostica del estado psicológico del sujeto y de cuales podrían llegar a ser las posibles causas o conflictos subyacentes al mismo. Las técnicas proyectivas graficas como el H.T.P. nos dan cuenta de los aspectos más profundos de la psiquis del sujeto, su análisis nos permite inferir las dinámicas más destacadas de la personalidad de base. Por ello son técnicas introductorias en la batería. Estos tests expresan los aspectos más primarios de la personalidad. El Test de Wartegg como aporte diferencial se relaciona con aspectos más ligados a modos de afrontamientos y enfrentamientos del sujeto frente a situaciones vitales puntuales, y el estilo de resolución (conductas y comportamientos) que realiza ante cada situación planteada. El Test de Bender, es un Test doblemente importante, debido a que integra por un lado aspectos psicológicos, emocionales y conductuales presentes en el sujeto con los aspectos neurológicos y motrices que fácilmente se ponen en evidencia cuando existe en el evaluado alguna perturbación en este sentido. Por otra parte, contribuye a realizar un diagnóstico diferencial respecto a estructuras psicopatológicas que puedan estar presentes. Los Test Proyectivos Verbales conectan con los aspectos más secundarios y maduros del psiquismo del sujeto, debido a que utilizan el discurso verbal como modo de expresión de la personalidad. También tienen una doble función, articulan estructuras psicológicas, mecanismos de defensa y estilos de conductas. El Cuestionario Desiderativo es un instrumento sencillo de aplicar, aunque más complejo de interpretar, no obstante, permite evaluar además el nivel de inteligencia, el grado de coherencia en el pensamiento, el nivel de creatividad y el criterio de realidad presente en el sujeto al momento de su aplicación. El Psicodiagnóstico es la tarea de los Psicólogos, es su “núcleo duro”, y sólo desde allí, es que podemos justificar un accionar psicológico de excelencia. Es tarea de los Psicólogos la defensa y cuidado de esta actividad, para que la misma no sea encarada por profesionales no autorizados, ni formados, pues de su accionar sólo se obtendrán falacias científicas, ausencia de ética y trasgresión de la legalidad vigente. Schwartz, L [CITATION Sch10 \n \t \l 3082 ]. Caracterización del proceso psicodiagnóstico
Institucionalmente, configura una situación de roles bien definidos y con un contrato en
el que una persona (paciente) pide que lo ayuden y otra acepta el pedido (psicólogo) y se compromete a satisfacerla en la medida de sus posibilidades. Es una situación bipersonal, de duración limitada (3/6 reuniones), cuyo objetivo es lograr una descripción y comprensión lo más profunda y completa que sea factible de la personalidad total del paciente. Abarca aspectos pretéritos, presentes y futuros, e incluye datos adaptativos y patológicos. Abarca los aspectos pretéritos presentes (diagnósticos) y futuros (pronósticos) de esa personalidad, utilizando para lograr esos objetivos ciertas técnicas (entrevistas semidirigidas, técnicas proyectivas, entrevistas devolutivas). Hay varios tipos: cognitivo, sistémico, psicoanalítico, etc. Debe diferenciárselo de la psicoterapia:
Momentos del proceso psicodiagnóstico
1) Primer contacto y entrevista inicial con le paciente.
2) Administración de tests y técnicas proyectivas. 3) Cierre del proceso: devolución oral al paciente. 4) Informe escrito al remitente (al profesional que lo derivó).[ CITATION Psi \l 3082 ]
Referencias
Psicologia. (s.f.). Obtenido de Psicologia: http://psicologiamx.blogspot.com/2012/08/el-
proceso-psicodiagnostico.html
Schwartz de Scafat, L. (febrero de 2010). Psicodiagnóstico. Obtenido de Psicodiagnóstico: