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PSICODIAGNÓSTICO

En la Psicología, se hace necesario en principio y antecediendo a cualquier actividad, realizar


tareas de evaluación en un sentido amplio. Es decir que no se puede planificar, ni realizar
ninguna acción, sin antes haber medido las condiciones iniciales de la situación en la que hay
que intervenir, ya sea en el campo individual, grupal o institucional.
¿Qué es el Psicodiagnóstico?
El Psicodiagnóstico es un proceso, que tiene diversos objetivos y etapas.
OBJETIVOS:
Lograr un acercamiento al examinado,
Tener una visión más dinámica del examinado, comprendiendo e integrando los elementos
parciales de éste, y describir al examinado, en algún aspecto específico (ej: capacidad
intelectual, personalidad, habilidades específicas, etcétera) o en su totalidad, de acuerdo a un
propósito inicial (ej: definición de adecuación a un cargo en caso de selección de personal,
diagnóstico clínico diferencial, entrega de información con fines pedagógicos, etcétera).
Fines del psicodiagnóstico

1) Diagnóstico: La principal función es establecer un diagnóstico. Explicar lo que sucede más


allá de lo que el sujeto puede describir conscientemente. Ni la entrevista ni los tests son
infalibles, requiriéndose ambos instrumentos en forma complementaria para llegar a un
diagnóstico más certero. Para la descripción y comprensión de la personalidad del paciente o del
grupo familiar, con mencionar sus elementos no basta, hay que explicar la dinámica del caso tal
como aparece en el material, integrándolo en el cuadro total.
2) Evaluación del tratamiento: Mediante los re-tests o administración de la misma batería en
periodos subsiguientes se pueden apreciar los avances terapéuticos con mayor objetividad y
para planificar un alta, o para indagar el motivo de un impasse en el tratamiento y para que
paciente y terapeuta puedan hablar de esto.
3) Como medio de comunicación: Con los pacientes reacios a conversar o con niños muy
pequeños. Al favorecer la comunicación favorece el insight y pierde ciertas inhibiciones para
mostrarse más natural. Se trata de respetar el timing del sujeto, el buen rapport es
imprescindible para conocerlo lo más a fondo posible.
4) En la investigación: Tiene dos objetivos: a) Creación de nuevos instrumentos de exploración
de personalidad. b) Planificar la investigación para el estudio de una determinada patología.
5) Método para que el consultante acepte mejor las recomendaciones: Las conclusiones de
todo el material obtenido son conversadas con el interesado, con sus padres, con la familia
completa, según caso y modalidad del profesional.
6) Elección de la estrategia terapéutica más adecuada: Un psicodiagnóstico completo y
correctamente administrado nos permite estimar el pronóstico del caso y la estrategia más
adecuada para ayudar al consultante.
7) Para proteger al psicólogo: Del compromiso clínico (ser idóneo), y ético (protegerse de
situaciones en que no saben bien que es).
Se administra un psicodiagnóstico cuando:
 Hay dudas diagnósticas, o sea, para diagnóstico diferencial (neurosis, psicosis,
organicidad).
 Debe diferenciarse un problema afectivo psicógeno de organicidad. Por ejemplo,
oligofrenia y oligotimia.
 Hay dudas pronósticas.
 Hay que averiguar la calidad y nivel de la estructura intrapsíquica.
 Hay que elegir la estrategia terapéutica.
 Deben evaluarse los recursos del paciente para encarar una terapia.[ CITATION Psi \l
3082 ]

El Psicodiagnóstico en el ámbito Clínico.


El Psicodiagnóstico Clínico es un campo de aplicación particular del Psicodiagnóstico, que
posee una finalidad específica; utilizar las distintas técnicas que conforman una batería de tests
para obtener un diagnóstico, un pronóstico y una dirección de la cura en el caso que sea
indicado que el evaluado requiera tratamiento psicológico. Las técnicas de base que conforman
una batería psicodiagnóstico confiable deben integrar distintos tipos de estímulos y tareas. Así
debemos incluir técnicas proyectivas gráficas tales como el H.T.P. (Test de la Casa, Test del
Árbol y el Test de la Persona Humana) el test de Bender, el test de Wartegg. Luego
consideramos los Test Proyectivos Verbales: tales como el Cuestionario Desiderativo y el test
de Phillipson. Mas allá que existen muchas otras técnicas confiables para ser administradas lo
importante es que una batería clínica debe incluir siempre las técnicas citadas, puesto que estas
están desde hace muchas décadas lo suficientemente validadas y han dado prueba de su
efectividad en la evaluación psicológica.
Es importante que el profesional que aplique las técnicas tenga siempre en mente una
articulación entre el motivo de consulta y las técnicas que según su criterio le permitirán
explorar, construir hipótesis y finalmente realizar una síntesis diagnostica del estado psicológico
del sujeto y de cuales podrían llegar a ser las posibles causas o conflictos subyacentes al mismo.
Las técnicas proyectivas graficas como el H.T.P. nos dan cuenta de los aspectos más profundos
de la psiquis del sujeto, su análisis nos permite inferir las dinámicas más destacadas de la
personalidad de base. Por ello son técnicas introductorias en la batería. Estos tests expresan los
aspectos más primarios de la personalidad. El Test de Wartegg como aporte diferencial se
relaciona con aspectos más ligados a modos de afrontamientos y enfrentamientos del sujeto
frente a situaciones vitales puntuales, y el estilo de resolución (conductas y comportamientos)
que realiza ante cada situación planteada.
El Test de Bender, es un Test doblemente importante, debido a que integra por un lado aspectos
psicológicos, emocionales y conductuales presentes en el sujeto con los aspectos neurológicos y
motrices que fácilmente se ponen en evidencia cuando existe en el evaluado alguna perturbación
en este sentido. Por otra parte, contribuye a realizar un diagnóstico diferencial respecto a
estructuras psicopatológicas que puedan estar presentes. Los Test Proyectivos Verbales
conectan con los aspectos más secundarios y maduros del psiquismo del sujeto, debido a que
utilizan el discurso verbal como modo de expresión de la personalidad. También tienen una
doble función, articulan estructuras psicológicas, mecanismos de defensa y estilos de conductas.
El Cuestionario Desiderativo es un instrumento sencillo de aplicar, aunque más complejo de
interpretar, no obstante, permite evaluar además el nivel de inteligencia, el grado de coherencia
en el pensamiento, el nivel de creatividad y el criterio de realidad presente en el sujeto al
momento de su aplicación.
El Psicodiagnóstico es la tarea de los Psicólogos, es su “núcleo duro”, y sólo desde allí, es que
podemos justificar un accionar psicológico de excelencia.
Es tarea de los Psicólogos la defensa y cuidado de esta actividad, para que la misma no sea
encarada por profesionales no autorizados, ni formados, pues de su accionar sólo se obtendrán
falacias científicas, ausencia de ética y trasgresión de la legalidad vigente. Schwartz, L
[CITATION Sch10 \n \t \l 3082 ].
Caracterización del proceso psicodiagnóstico

 Institucionalmente, configura una situación de roles bien definidos y con un contrato en


el que una persona (paciente) pide que lo ayuden y otra acepta el pedido (psicólogo) y
se compromete a satisfacerla en la medida de sus posibilidades.
 Es una situación bipersonal, de duración limitada (3/6 reuniones), cuyo objetivo es
lograr una descripción y comprensión lo más profunda y completa que sea factible de la
personalidad total del paciente. Abarca aspectos pretéritos, presentes y futuros, e
incluye datos adaptativos y patológicos.
 Abarca los aspectos pretéritos presentes (diagnósticos) y futuros (pronósticos) de esa
personalidad, utilizando para lograr esos objetivos ciertas técnicas (entrevistas
semidirigidas, técnicas proyectivas, entrevistas devolutivas).
 Hay varios tipos: cognitivo, sistémico, psicoanalítico, etc.
 Debe diferenciárselo de la psicoterapia:

Momentos del proceso psicodiagnóstico

1) Primer contacto y entrevista inicial con le paciente.


2) Administración de tests y técnicas proyectivas.
3) Cierre del proceso: devolución oral al paciente.
4) Informe escrito al remitente (al profesional que lo derivó).[ CITATION Psi \l 3082 ]

Referencias

Psicologia. (s.f.). Obtenido de Psicologia: http://psicologiamx.blogspot.com/2012/08/el-


proceso-psicodiagnostico.html

Schwartz de Scafat, L. (febrero de 2010). Psicodiagnóstico. Obtenido de Psicodiagnóstico:


https://areaspsicologia.wordpress.com/psicodiagnostico/

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