Historia de la psicología

Etapa 3_Expasion y marco normativo

Estudiante:
CRISTOBAL CALVO HERNANDEZ
Tutora:
Wendy Milena Diaz

Grupo:
403001_307

ECSAH
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
UNAD

2019
La expansión de la psicología en el siglo XX está fundamentada en el surgimiento de las Escuelas
Psicológicas.
Para su comprensión y estudio se describen brevemente los principales representantes de cada
una de ellas, sus aportes a la psicología y aspectos teóricos claves que transformaron  el ejercicio
profesional.
De forma individual el estudiante deberá realizar las lecturas sugeridas: revisar libro de Historia de la Psicología (2009) p. 189 a la 340 y el OVA para dar respuesta a la

matriz establecida:

¿Con cuál escuela

Escuela Representantes a psicológica identifica
psicológica destacar Aportes su proceso de
formación y por qué?
Franz Brentano (1838- Introdujeron el método Dentro de la estructura
1917) experimental como medio aprendida, puedo señalar
para alcanzar un que la escuela con la que
conocimiento riguroso que me identifico es la
David Humé (1711-1776)
pueda calificarse de COGNITIVA, puesto que,
  «científico» para la psicología Piaget, plantea un
Hermann Ebbinghaus empírica. La importancia del sistema de organización,
(1850-1909) hallazgo contradice la teoría adaptación, asimilación y
que afirma: “el pensamiento equilibrio; que permite
Oswald Külpe (1862- humano está constituido por que uno como futuro
1915) imágenes” profesional, pueda
1. La Escuela de
Hermann aporto los identificar la estructura
Würzburg procesos superiores como Mental de nuestros
Karl Marbe (1869-1953)
la memoria o incluso pacientes. Por otro lado,
el pensamiento Vigotskyi nos enseña la
Külpe y Marbe Fueron uno importancia de conocer el
de los iniciadores de la proceso socio cultural
Escuela de Würzburg, donde nos encontramos,
investigaron sobre, el cual, esta sostenido en
percepción, pensamiento, el aprendizaje significativo
sensación, memoria y y la observación.
lenguaje

F, De Saussure (1857- Saussure considerado el

1913) fundador de la lingüística
desarrollo una explicación
Claude de levis straus Straus sobre el incesto y su
prohibición
(1908-2009)
Roland desarrollo estudios de
signos semiótica
Roland Barthers Jacques hizo estudios de los
(1915-1980) elementos estructurales, la
lingüística estructural, la
2. Estructuralismo
Jacques Lacan matemática y la filosofía
(1901-1981) basándose en la experiencia
analítica
Jean Baudrilland Jean su trabajo se relaciona
con la posmodernidad y la
(1929-2007)
filosofía del
posestructuralismo, fue
Edward Bradford reconocido por sus
Titchener (1867 -1927) investigaciones sobre la
hiperrealidad de la sociedad
3. funcionalismo William James (1844- Bronlsaw “las conductas se
1942) presentaban siempre
integradas, funcionales y por
consiguiente fue crítico a la
generalización”
John Dewey (1859-1952)
 William formulo una teoría
funcionalista de la vida mental
James Rowland Angell y del comportamiento
John Dewey se preocupó
(1869 - 1949)
fundamentalmente por cómo
funciona la mente.
James R Ángel supone una
Bronlsaw Malinowski interacción entre mente y
(1844-1942) cuerpo.

Interesado en el aspecto
Edward Thorndike (1874- practico del aprendizaje, se
1949) enfocó especialmente en la
psicología de la educación “la
teoría que formulo tiene el
nombre de conexionismo”
Asumió la generalidad
filogenética de este proceso
de selección al que denominó
“método de ensayo y error,
con éxito accidental”.
En la especie humana, las
4. El conexionismo de
asociaciones se
Thorndike
transformaban por la acción
del lenguaje, la inferencia, el
juicio, la imitación o la
comparación y se adquirían
incluso en situaciones en las
que no existía ningún impulso
para la acción.
Las asociaciones establecidas
mediante este proceso no
siempre eran idénticas a las
observadas en animales.

Watson lucha a comienzos
Adolf Meyer (1866-1950) de la década de 1910 por una
psicología que tan sólo
trabaje
con variables objetivas y
John B. Watson (1878- manipulables,
1958) para poder controlar
científicamente la conducta de
5. El conductismo
los organismos, incluido
el hombre.
B. F. Skinner (1904-) Según Skinner  y
su conductismo radical toda
conducta se halla siempre
completamente determinada,
nunca hay libertad de
elección.
6. La Psicología de la Alexius meinong (1853- Alexius Meinong Realizo
Gestalt 1920) diferentes investigaciones en
la universidad de Graz por las
cuales fundó dicho laboratorio
en 1894 y lo dirigió desde
1897 hasta su muerte.
Christian Ehrenfels (1859-
1932) Ehrenfels realizó el trabajo
más emblemático de la escala
de Graz considerados para
muchos "el punto de arranque
Carl stumf (1848-1936) de la psicología de la Gestalt"
 fue el tratado Uber
Max Wertheimer (1880- gestaltqualitaten (sobre las
1943) 'cualidades Gestalt') publicado
en 1890.

Stumf y su ayudante Kohler

rechazaron la concepción
Wolfgang Kohler (10 fundamental de la escuela de
887-1967) Graz, la cual se basaba en los
procesos de la elaboración
sintéticos no sensoriales, -
Kurt koffka (1886-1941) implícita en la teoría de la
producción-formulando un
concepto alternativo del
Gestalt.

Wertheimer Realizo
experimentos sobre el
llamado fenómeno Phi, en el
laboratorio de Frankfurt.

Kohler Psicólogo alemán que

fue pieza clave en el
desarrollo de la psicología
Gestalt. Su obra cumbre fue
príncipes of Gestalt psicología
(1935) con el cual contribuyo
profundamente al estudio de
la percepción, la memoria y el
aprendizaje.
Sigmund Freud (1856- Freud modelo explicativos
1939) respecto a la estructura de
la personalidad, el
desarrollo humano y la
DONALD WINNICOTT (1896 - psicopatología.
1971) Winnicott se centró en el
papel de los objetos y
fenómenos transicionales y
el papel de la madre y el
Carl Gustav Jung (1875-
1961)
vínculo materno-filial en el
desarrollo humano.
Jung figura clave en la
etapa inicial del
7. El psicoanálisis
psicoanálisis;
Alfred Adler (1870-1937) posteriormente, fundador
de la escuela de psicología
analítica, también llamada
psicología de los complejos
y psicología profunda.

Adler Psicología
individual, Complejo de
superioridad, Complejo de
inferioridad y Estilos de
vida.

8. Los Burrhus Frederick Skinner Skinner pensaba que la

neoconductismos (1904-1990) conducta o aprendizaje es
cuando se responde en forma
voluntaria, se entiende de
cuando en cuando, y el autor
 la llamo operante.
Watson Observa una
John Broadus Watson insuficiencia generalizada del
(1878-1958) conductismo para interpretar
el comportamiento humano
más complejo.
Jean Piaget (1949) Para le teoría de Piaget, el
9. La psicología sujeto y la realidad son
inseparables, porque el punto
genética de Piaget
de partida es la interacción
y la Escuela de entre ambos: la acción
Ginebra transformadora del sujeto
sobre el mundo.
Georg Wilhelm Hegel tiene una dimensión
Friedrich Hegel  social del tamaño de la
(1770-1831) catedral de Burgos. Esta
discrepancia abre la pregunta
de cómo se transforma un
pequeño bebé soviético, todo
biológico y material él, en un
10. La psicología Karl Heinrich Marx socialista inserto
soviética (1818-1883) adecuadamente en la
colectividad.
Iván Petrovich Pávlov Marx pasó de considerar este
asunto, la dirección del
(1849-1936)
Partido decidió que ni
puñetera falta que hacía.
Pavlov aporto sobre
reflexología.
Abraham H. Maslow La interpretación ‘’fuerte’’ y
(1908-1970) ‘’débil’’ de la metáfora
mente-ordenador Maslow
teoría de la personalidad
Considerado unos de los
máximos difusores y más
claro exponente del
movimiento humanista.
Carl R. Rogers
(1892-1987) Carl “La confianza radical en
la persona del cliente
11. Otros: psicología (paciente).
cognitiva–Humanismo El rechazo al papel
directivo del terapeuta.”
Trabajo como psicólogo de
temas infantiles y de
orientación y paulatinamente
se aproximó a la psicología
clínica generando una forma
terapéutica que ha sido
reconocida como terapia no
directiva o centrada en el
cliente.
 Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio adecuado para conocer
¿De dónde y por qué surge la psicología en Latinoamérica y Colombia?

Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157), Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186)

Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

(Resaltar las características importantes de la (Resaltar las características importantes de
psicología en este continente) la psicología en este país)

- Orientación científica - Sección psicotécnica

- Escasa originalidad - Sección psico médica

- Preferencia por la psicología aplicada - Sección de infancia y adolescencia

- El ser humano como problema central. - Sección universitaria

Mirando la transcendencia que ha tenido a los largo de estos
años la psicología en las diferentes partes del mundo, cabe
resaltar que, es una buena forma de apropiación cultural del - Sección de enseñanza.
entorno en el que vivíos conocer los rasgos importantes de
cómo fue y es la psicología en nuestro territorio
latinoamericano, dicho esto, se puede decir que, la psicología
en Latinoamérica hace su orientación científica al carácter
dependiente, la relevancia social y su absorción política, esta
psicología prefiere la investigación aplicada en el cual su
principal objeto de investigación y estudio es el ser humano.
 Hechos históricos de mayor relevancia (organizarlo según fecha cronológica)
Psicología latinoamericana
Los psicólogos querían hacer una psicología social ente
relevante lo cual los llevó a la investigación-acción al
desarrollo social comunitario y finalmente a la psicología
política. Ignacio Martin-Baro (1942-1989).
-Los psicólogos latinos que buscaban trabajar en el ser
humano con problema central. Es decir, ellos no trabajaron
con animales si no directamente con humanos.
-Los psicólogos latinoamericanos no tienen una sociedad, no
están dispuestos a hacerlo, sino que también determinan el
camino en la cultura social en cada país o región.
Psicología en Colombia
La psicología en Colombia, según estudios,
Colombia es uno de los países latinoamericanos
líderes en el análisis experimental del
comportamiento. Ardila, R. (2013). Historia de la
Psicología en Colombia presenta un panorama de
las corrientes psicológicas que actualmente se
difunden en ese país: Reseña / Alarcón 393
Psicología Humanista y Psicología Cognitiva. Las
diversas líneas de
investigación: Psicología social, Psicobiologia y
Neuropsicología,
Desarrollo cognitivo, Análisis experimental del
comportamiento. Las
especialidades: Psicología clínica, Psicología de la
salud, Psicología
educativa, Psicología organizacional, Psicología
jurídica y forense, Psicología del deporte y del
ejercicio físico, Psicología social, Psicología
comunitaria, y Sexología.
La obra realizada por la sección de psicotécnica
está representada en el libro La psicología en
Colombia, desarrollo histórico (1973).
Durante 11 años que paso en Colombia, Mercedes
Rodrigo realizó su principal trabajo profesional y
científico. participaba activamente en congresos
internacionales entre ellos el primer congreso
latinoamericano de psicología, organizado en el
Montevideo en (1950).
1948 – La primera colombiana obtiene un título
en psicología, ella fue Victoria Bossio Herrera, en
la universidad de Culumbia Nueva York.
1952 – El encargado de la IPA, le confiere el título
de licenciados en psicología a sus 11 alumnos del
instituto.
1956 – Expulsan a la psicóloga y fundadora del
IPA Mercedes Rodríguez del país, acusada de ser
comunista.
Se funda la revista de psicología en la universidad
nacional.
1958 – El Instituto de Psicología Aplicada se
convierte oficialmente en la facultad de Psicología.
 1965 – Por iniciativa de la Universidad Javeriana
de Bogotá, se crea el departamento de psicología.

1974 – Se aprueban los 4 primeros cursos de la

carrera de psicología en la universidad Javeriana.

1975 - Se funda la revista Latinoamericana de

psicología en Bogotá, a manos de Rubén Ardila.
Se crea el programa de psicología en la
universidad metropolitana de barranquilla.
1981 – El psicólogo Juan Aragón, crea lo que
sería el primer programa de psicología de enfoque
conductual realizado en la ciudad de Bogotá.
1982 – Rubén Ardila, funda la primera revista
clínica latinoamericana.
1979 – La sociedad colombiana de psicología
recibe reconocimiento jurídico durante el segundo
congreso latinoamericano de análisis y
modificación del comportamiento.

Actividad evaluativa – Unidad 3

(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA, entorno de
conocimiento), o siga el siguiente enlace para su visualización: