Está en la página 1de 6

ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO

SUBDIRECCIÓN ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACIÓN
BIBLIOTECA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ”

DESGLOSE DE BIBLIOGRAFIA DE LA ASIGNATURA:

GEOGRAFÍA
Unidad de aprendizaje I. Espacio geográfico: actores y categorías de análisis
Arce, X. C. M., Lestegás, F. R., y Quintá, F. X. A. (2016). La cartografía temática como recurso didáctico
en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales para educación primaria. Revista http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revista
Brasileira de Educação em Geografia, 6(11), 428-438.Recuperado de: edugeo/article/view/384/200
http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/384/200
De Lázaro, M. L., y González, M. J. G. (2014). La utilidad de los Sistemas de Información Geográfica
para la enseñanza de la Geografía. Didáctica Geográfica. (7). 106-122. Recuperado de:
https://eprints.ucm.es/21470/1/LazaroyGonzalez.pdf
http://www.agegeografia.es/didacticageografica/index.php/didacticageografica/article/view/213/19
5
Olcina Santos, J. (2011). “Megaciudades: espacios de relación, contradicción, conflicto y riesgo”.
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/22631/1/Inve
Investigaciones Geográficas. México. N. 54. ISSN 0213-4691, pp. 171-201. Recuperado de:
stigaciones_Geograficas_54_06.pdf
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/22631/1/Investigaciones_Geograficas_54_06.pdf
Valbuena, D. R. (2011). Territorio y territorialidad. Nueva categoría de análisis y desarrollo didáctico
https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/
de la Geografía. Unipluriversidad. 10 (3). Recuperado de:
unip/article/view/9582/8822
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/9582
Zappettini, M. C., Zilio, C. K., Lértora, L. J., Carut, C. B., y Car, N. M. (2008). Los Sistemas de http://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/222/Espaci
Información Geográfica-SIG-en la enseñanza de la Geografía. Tiempo y Espacio, (21), 94-112. o/2008/06%20Maria%20Cecilia%20Zappettini%20pag
Recuperado de: http://revistas.ubiobio.cl/index.php/TYE/article/view/1742/1686 %2094%20a%20112.pdf
Caire, J. (2002). Cartografía básica. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y
NO SE ENCUENTRA EL MATERIAL
Letras. México.
https://es.scribd.com/upload-document?
archive_doc=377719979&escape=false&metadata=%7B
%22context%22%3A%22archive_view_restricted%22%2C
Crone, R. (1998). Historia de los mapas. Fondo de Cultura Económica. México.
%22page%22%3A%22read%22%2C%22action%22%3A
%22download%22%2C%22logged_in%22%3Atrue%2C
%22platform%22%3A%22web%22%7D
Gurevich, R. (2006). Territorios contemporáneos. Una decisión para la enseñanza de la Geografía. En http://www.igeopat.org/parrafosgeograficos/images/Rev
ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO
SUBDIRECCIÓN ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACIÓN
BIBLIOTECA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ”

Revista Párrafos Geográficos. 5(1), 74-85. istasPG/2006_V5_1/5-4.pdf


Lussault, M. (2015). El hombre espacial: la construcción social del espacio humano. Amorrortu igeopat.org/parrafosgeograficos/images/RevistasPG/2006
Editores. Buenos Aires, Argentina. 352 p. _V5_1/5-4.pdf
RESEÑA… http://www.cervantesvirtual.com/obra/ortega-
Ortega Valcárcel, José. (2000). Los horizontes de la geografía. Teoría de la geografía. Ariel. España. valcrcel-j-2000-resea--los-horizontes-de-la-geografa-teora-
de-la-geografa-ariel-geografa-barcelona-604-pp-0/
Pérez Correa, E. (2004). El mundo rural latinoamericano y la nueva ruralidad. Nómadas, (20), 180-
http://www.redalyc.org/pdf/1051/105117734017.pdf
193.
https://leerlaciudadblog.files.wordpress.com/2016/05/sa
Santos. M. (2000). La naturaleza del espacio: técnica y tiempo, razón y emoción. España: Ariel.
ntos-la-naturaleza-del-espacio.pdf
Unidad de aprendizaje II Componentes integrales del espacio geográfico
Arnold Cathalifaud, M., y Osorio, F. (1998). Introducción a los conceptos básicos de la Teoría General
http://www.redalyc.org/pdf/101/10100306.pdf
de Sistemas. Universidad de Chile. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/101/10100306.pdf
Brenner, L. (2010). Gobernanza ambiental, actores sociales y conflictos en las Áreas Naturales
Protegidas mexicanas. Revista mexicana de sociología. 72 (2). 283-310. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/rms/v72n2/v72n2a4.pdf
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-25032010000200004&script=sci_arttext
Buzo, Sánchez, I. (2015). Posibilidades y límites de las TIG en la enseñanza de la Geografía. Ar@cne:
Revista electrónica de recursos de internet sobre Geografía y ciencias sociales. Recuperado de http://www.ub.edu/geocrit/aracne/aracne-195.pdf
http://www.ub.edu/geocrit/aracne/aracne-195.pdf
Capel, H. (2009). La enseñanza digital, los campus virtuales y la geografía. Ar@cne. Revista
Electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y ciencias Sociales. Barcelona: Universidad de
http://www.ub.edu/geocrit/aracne/aracne-125.htm
Barcelona, no. 125, 1 de octubre de 2009. Recuperado de
http://www.ub.edu/geocrit/aracne/aracne-125.htm
De Miguel de González. (2014). Aprendizaje por descubrimiento, enseñanza activa y geoinformación:
http://www.age-
hacia una didáctica de la geografía innovadora. Didáctica Geográfica, (14), 17-36. Recuperado de
geografia.es/didacticageografica/index.php/didacticageog
http://www.agegeografia.
rafica/article/view/230/211
es/didacticageografica/index.php/didacticageografica/article/view/230/211
García González, J. A. (2012). Propuesta didáctica para la enseñanza de las Tecnologías de la https://ebuah.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/13
Información Geográfica. Recuperado de 761/131_142_propuesta_Garc
https://ebuah.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/13761/131_142_propuesta_Garc %c3%ada_SG_2012_N18.pdf?sequence=1&isAllowed=y
ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO
SUBDIRECCIÓN ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACIÓN
BIBLIOTECA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ”

%c3%ada_SG_2012_N18.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Maskrey, A. (Comp.) (1993). Los desastres no son naturales. Red de Estudios Sociales en Prevención https://repositorio.gestiondelriesgo.gov.co/bitstream/ha
de Desastres en América Latina. LA RED. Quito, Ecuador. Recuperado de ndle/20.500.11762/19762/LosDesastresNoSonNaturales
https://repositorio.gestiondelriesgo.gov.co/handle/20.500.11762/19762 %28Maskrey_1993%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Mendoza, P. C. (2010). Geografía de la población: cuantitativos versus teóricos. Cuadernos de
Geografía: Revista Colombiana de Geografía, (19), 9-25. Universidad Nacional de Colombia. Facultad https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
de Ciencias Humanas. Departamentos de Geografía. Recuperado de codigo=4008553
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4008553
Anguita Virella, F. y Moreno Serrano, F. (1991). Procesos geológicos internos. Editorial Rueda.
NO SE ENCUENTRA EL MATERIAL
Madrid.
Baños, Pedro. (2017). Así se domina el mundo. Desvelando las claves del poder mundial. España:
NO SE ENCUENTRA EL MATERIAL
Ariel.
RESEÑA…
Harvey, David. (2007a). Espacios del capital. Hacia una geografía crítica. España: Akal. https://pdfs.semanticscholar.org/9f68/cb240241961ab7d
e9634008b2c4058863169.pdf
https://www.google.com/search?q=Levi%2C+E.+(2016).
+El+agua+seg
Levi, E. (2016). El agua según la ciencia. México: Instituto de Ingeniería. Universidad Nacional %C3%BAn+la+ciencia&rlz=1C1CHZL_esMX705MX706&oq=
Autónoma de México. Levi%2C+E.+(2016).+El+agua+seg
%C3%BAn+la+ciencia&aqs=chrome..69i57.911j0j9&source
id=chrome&ie=UTF-8
Molina Puche, S. y Saura Garre, O. (2014). Globalización y migraciones. El tratamiento de la Geografía
https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/5
de la población en los libros de texto de Ciencias Sociales, en ENSAYOS, Revista de la Facultad de
04
Educación de Albacete, 29-1.
Monroe, James, S. (2008). Geología dinámica y evolución de la Tierra. México: Paraninfo. NO SE ENCUENTRA EL MATERIAL
RESEÑA…
Raffestin, Claude. (2013). Por una Geografía del Poder. México: Colegio de Michoacán. http://www.ixaya.cucsh.udg.mx/sites/default/files/Por_u
na_geografia_del_poder_0.pdf
Unidad de aprendizaje III Aplicación de la Geografía en mi comunidad
Garduño, R., y Méndez, E. (2010). México gasta mucho en educación, pero no mejora la calidad. https://www.jornada.com.mx/2010/04/04/sociedad/026
ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO
SUBDIRECCIÓN ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACIÓN
BIBLIOTECA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ”

Cámara de diputados. La Jornada en línea. Publicada el 4 de abril de 2010. Recuperado de


n1soc
https://www.jornada.com.mx/2010/04/04/sociedad/026n1soc
Godoy, I. y Sánchez, A. (2007). El trabajo de campo en la enseñanza de la Geografía. En Revista
https://biblat.unam.mx/hevila/Sapiens/2007/vol8/no2/8.
Universitaria de Investigación. Año 8. No. 2. diciembre de 2007. Recuperado de
pdf
https://biblat.unam.mx/hevila/Sapiens/2007/vol8/no2/8.pdf
García de la Vega, A. (2011). Adquisición de conceptos básicos en Geografía mediante el Aprendizaje
Basado en Problemas. En Revista Geográfica de América Central. Costa Rica. Vol. 2. Julio-Diciembre. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/arti
pp. 1-18. Recuperado de cle/view/2767/2646
https://www.revistas.una.ac.cr//index.php/geografica/article/view/2767/2646
González, R. M. (2018). Geografía y tiempo contemporáneo: educación geográfica y enseñanza de las
ciencias sociales. En Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. REIDICS. Núm. 2. http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/7319/25
Recuperado de http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/7319/2531-0968_2018_2_36.pdf? 31-0968_2018_2_36.pdf?sequence=1&isAllowed=y
sequence=1&isAllowed=y
Soares, P. R. R., y Ueda, V. (2010). Anotaciones para pensar la enseñanza de la Geografía ante los
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/re
retos de la posmodernidad. Revista educación y pedagogía. 14 (34). 85-96. Recuperado de
vistaeyp/article/view/5923/5333
https://www.jornada.com.mx/2010/04/04/sociedad/026n1soc
Márquez, B., Cruces Pastor, E. M., De Haro García, J., & Gavilán, S. (2010). Aprendizaje basado en
http://2010.economicsofeducation.com/user/pdfsesiones
problemas a través de las TIC. En Escuela Universitaria de Estudios Empresariales. Universidad de
/034.pdf
Málaga. España.
Morales, L P., y Landa, F. V. (2004). Aprendizaje basado en problemas problem- -based learning.
http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS
Theoría: Ciencia, Arte y Humanidades, 13. Recuperado de
/ABP/13.pdf
http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS/ABP/13.pdf
Rodríguez, E. (2006). Enseñar Geografía para los nuevos tiempos. Paradigma. 27 (2). 73-92.
http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS
Recuperado de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-
/ABP/13.pdf
22512006000200005&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Solbes, J. Souto, X. M. y Traver, M. J. (2004). El impacto de las nuevas tecnologías de la información y
de la comunicación en el sistema escolar. Scripta Nova, Revista Electrónica de Geografía y Ciencias https://core.ac.uk/download/pdf/71026329.pdf
Sociales, 170(71). Recuperado de https://core.ac.uk/download/pdf/71026329.pdf
Souto González, X. M. (2008a). Diez años de cambios en el mundo, en la Geografía y en las ciencias http://www.ub.edu/geocrit/-xcol/58.htm
sociales, 1999-2008. X Coloquio Internacional de Geocrítica. Recuperado de
ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO
SUBDIRECCIÓN ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACIÓN
BIBLIOTECA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ”

http://www.ub.edu/geocrit/-xcol/58.htm
Souto González, X. M. (2008b). Una educación geográfica para el siglo XXI: aprender competencias
http://www.ub.edu/geocrit/-xcol/19.htm
para ser ciudadano en el mundo global. Recuperado de http://www.ub.edu/geocrit/-xcol/19.htm
https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/3152
Balderas. G. (2013). Las estrategias constructivistas en la enseñanza de la Geografía. El ABP. México:
3/balderasdominguez1d2.pdf;jsessionid=B50471AED3F03
Universidad Veracruzana. Facultad de Pedagogía.
111955A3CA3514A7B27?sequence=1
Capel, H. (1998). Una Geografía para el siglo XXI. En Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y
http://www.ub.edu/geocrit/sn-19.htm
Ciencias Sociales. España. Geo crítica. N°19. Universidad de Barcelona.
http://www.observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/
Castañeda, R. J. (2006). La enseñanza de la Geografía en México. Una visión histórica: 1821-2005.
egal10/Ensenanzadelageografia/Investigacionydesarrolloe
México: Editores Plaza y Valdés.
ducativo/08.pdf
Díaz, G. y Covarrubias, Emma. (2012). La observación, un método para el estudio de la realidad. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
Revista Xihmai VII (13), pp. 45-60. Recuperado de http://www.ub.edu/geocrit/sn-19.htm codigo=3979972
Díaz de Salas, S., y Mendoza Martínez, V., y Porras Morales, C. (2011) Una guía para la elaboración de http://www.razonypalabra.org.mx/N/N75/varia_75/01_D
estudios de caso. Razón y palabra. 16 (75). iaz_V75.pdf
Gómez Rey, Patricia. (2003). La enseñanza de la Geografía en los Proyectos Educativos del siglo XIX en http://www.publicaciones.igg.unam.mx/index.php/ig/cat
México: Instituto de Geografía. UNAM. alog/view/106/102/314-1
García, M. J. y Bernal, J. M. (1993). Integración del trabajo de campo en el desarrollo de la enseñanza
https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/88121
de la Geografía mediante el planteamiento de situaciones problemáticas. Enseñanza de las Ciencias
/140890
de la Tierra. 1(3). 153-157.
González, R. M. (2018). Geografía y tiempo contemporáneo: educación geográfica y enseñanza de las
http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/7319/25
ciencias sociales para el mundo global. REIDICS. Revista de Investigación en didáctica de las Ciencias
31-0968_2018_2_36.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sociales. (2). pp.36-54.
Montilla, A. (2005). El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la Geografía. En
http://www.redalyc.org/pdf/360/36010205.pdf
Geoenseñanza. Universidad de los Andes. 10 (2), pp. 187-195.
Niemeyer, B. (2006). El aprendizaje situado: una oportunidad para escapar del enfoque del déficit. http://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:cecfb2f0-18bb-
Revista de educación. 341, pp. 99-121. 410f-afb1-b42dc5c77149/re34105-pdf.pdf
Sandoval. E. (2013). El trabajo docente. Entre cambios y continuidades. En COMIE, Estudiantes,
maestros y académicos en la investigación educativa. Tendencias, aportes y debates 2002-2011. NO SE ENCUENTRA EL MATERIAL
México: ANUIES (pp. 289-318)
ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO
SUBDIRECCIÓN ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACIÓN
BIBLIOTECA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ”

Santiago, R. J. A. (2016). La acción didáctica de las Ciencias Sociales y el desarrollo del pensamiento file:///C:/Users/PC/Downloads/2361-Texto%20del%20art
crítico. En Educación y Humanismo, 18(31), pp. 241-256. %C3%ADculo-2254-1-10-20170417.pdf
CLASF.
Taylor S. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación “La búsqueda de
307.2 T39 2010
significados”. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.
1 EJEM.

También podría gustarte