GRUPO:

403001_239

ELABORADO POR

CAMILA ANDREA MERCADO THERAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA_UNAD

AÑO 2019
 Como estudiante
y futuro
profesional de la
ESCUELA REPRESENTANTES APORTES psicología, ¿Con
PSICOLOGICA A DESTACAR cuál escuela
psicológica
identifica su
proceso de
formación y por
qué?
1. La Escuela de Oswald Külpe (1862- Oswald Külpe Como estudiante y futuro
Würzburg 1915) Destacó por sus trabajos psicólogo me identifico
de psicología experimental.  con la escuela del
Karl Marbe (1869- psicoanálisis ya que es
1953) Consideró una escuela muy
el conocimiento como compleja y abarca
Henry Watt (1879- conjunción entre pensamientos muchas situaciones como
1925) y experiencia el análisis de los
conflictos sexuales de la
Karl Bühler (1879- Karl Marbe niñez esta escuela
1963) Destaca su defensa de la ayudaría a traer
psicología experimental y conflictos ocultos que
científica y su participación en tienen las personas a la
la "escuela de wurzburg". conciencia de tal forma
Elaboro un marco teórico que se les pueda abordar
propio denominado "teoría de la de manera efectiva
uniformidad" a partir del cual el
autor aborda diversos temas
psicológicos especialmente
dentro del campo de la
psicología aplicada (psicología
jurídica, industrial,
psicotécnica, etc.).

Henry Watt
Reconoce la importancia que
tiene la tarea, a través de las
instrucciones dadas al sujeto
experimental, en la
determinación de la dirección
del proceso de pensamiento.
Así, Watt define el pensamiento
como: “La conjunción y
actuación conjunta de diferentes
grupos de factores en una
conciencia que les une, entre los
cuales el que llamamos ‘tarea’
tiene una influencia decisiva
sobre la sucesión de los demás
y sobre la forma en que
aparecen”.

Karl Bühler
Desarrolló su propia teoría,
el funcionalismo, para explicar
los procesos cognoscitivos.
 Hacía preguntas a los sujetos
experimentales para obtener
más información acerca de
determinados aspectos del
proceso de pensamiento que
habían podido observar.

2. Estructuralismo Wilhelm Wundt Wilhelm Wundt:

(1832-1920) Psicólogo y filósofo
estructuralista alemán, célebre
Edward tichener por haber desarrollado el primer
( 1867 - 1927) laboratorio de psicología (en
Leipzig), disciplina que
alcanzó, gracias a ello, la
Jacques-Marie Émile categoria de ciencia.
Lacan 
(París, 13 de Consideraba que la psicología
abril de 1901-ibídem, 9 requería experimentación de
de septiembre de 1981) laboratorio efectuada por
observadores capacitados y no
Oswald kulpe simplemente las cuidadosas
(1862-1915) observaciones de los
fenomenólogos.
Harvey A. carr
(30 de abril de 1873 - 21 Aceptaba que la introspección
de junio de 1954) no era la única fuente de
conocimiento psicológico Por
Loois Athusser lo tanto Wundt reconocía
formalmente métodos y áreas
 16 de octubre de 1918- de la psicología diferentes a la
París, Francia, 22 de introspección.
octubre de 1990
Edward tichener
( 1867 - 1927)

Se centraba en el análisis de los

procesos mentales a través de la
introspección y que surgió
durante los primeros años del
siglo XX.
centra sus estudios sobre las
emociones y la atención,
basando sus observaciones en
los procesos cognitivos por
introspección en los sujetos de
estudio.

Jacques-Marie Émile Lacan 

conocido por los aportes
teóricos que hizo
al psicoanálisis basándose en la
experiencia analítica y en la
lectura de Freud, incorporando
a su vez elementos
del estructuralismo,
la lingüística estructural,
la matemática y la filosofía.

Incorpora aportes de la
Lingüística, de la
Fenomenología y de la
Antropología.

Oswald kulpe:
Consideró
el conocimiento como
conjunción entre pensamientos
y experiencia.

Harvey A. carr
Loois Athusser

Es reconocido por el desarrollo

del funcionalismo como una
escuela de
pensamiento,3llevando la
psicología estadounidense hacia
un enfoque funcionalista.

Dirigió el laboratorio
de psicología experimental y en
1926 ejerció como Presidente
de la Asociación
Estadounidense de Psicología
3. funcionalismo William James William James:
John Dewey Formulo un programa positivo
Bronisław Kasper para la psicología.
Malinowski 
(Cracovia, Imperio El conocimiento útil provendría
austrohúngaro; 7 de de estudiar por igual las
abril de 1884-New diferencias individuales y los
Haven, Connecticut; 16 principios generalizados, las
de mayo de 1942) : emociones y los impulsos
irracionales, las capacidades
intelectuales y señalo tres
puntos de vista de la
conciencia: personal e
individual, sensible continua y
siempre cambiante.

Opinaba que la conciencia

debía tener una utilidad
biológica de lo contrario no
hubiera sobrevivido, la
psicología debía estudiar las
condiciones de la conciencia y
pensaba que la conciencia no
podía considerarse parte de
cuerpo.

John Dewey
Público en 1896 un escrito
titulado el concepto del arco
reflejo en la psicología, el
artículo fue un clásico
considerado el más
representativo a comienzos del
movimiento funcionalista.

Arco reflejo: cortaba la
conducta en unidades de
estímulo y respuesta separadas,
suponía que los nervios
sensoriales motores que
participaban en los reflejos
actuaban de modo separado.
 Bronisław Kasper
Malinowski 

el psicoanálisis creó el
fundamento correcto para la
psicología de los [pueblos]
primitivos, pues enfatizó que el
interés de los primitivos se
concentra en ellos mismos,
como también en las personas
de su entorno, y que él es de
naturaleza libidinosa, lo que
hasta ahora estaba envuelto en
falsas concepciones sobre el
interés no afectivo de los
hombres por la naturaleza y por
las especulaciones filosóficas
sobre el Ser-ahí y el Destino.

4. El conexionismo Edward Lee Thorndike Sus principales aportaciones

de Thorndike fueron el aprendizaje por
ensayo/error y la ley del efecto.
Sus estudios sobre la conducta
animal le permitieron
desarrollar la teoría
del conexionismo.

Se interesó por la comunicación

mediante gestos inconscientes
(debido a la información que le
llegó sobre un caballo que
realizaba operaciones
aritméticas). 
5. El conductismo James watson Ivan paulov
Conocido por sus estudios sobre
Ivan paulov el comportamiento reflejo. Sus
experimentos más famosos, que
Burrhus frederick realiza en 1889, demostraron la
existencia de reflejos
Edward lee thorn dike condicionados y no
condicionados en los perros, y
tuvieron gran influencia en el
desarrollo de teorías sicológicas
conductistas, fisiológicamente
orientadas, durante los primeros
años del siglo XX.

Quería demostrar que puede

condicionar respuesta
entrenando a un ser vivo para
que reacciones de forma
automática ante un estímulo
repetitivo.
Burrhus frederick

creyó queera posible explicar la

conducta de los individuos
como un conjunto de respuestas
fisiológicas condicionadas por
el entorno, y se entregó al
estudio de las posibilidades que
ofrecía el control científico de
la conducta mediante técnicas
de refuerzo (premio de la
conducta deseada),
necesariamente sobre animales

Edward lee thorn dike

Sus principales aportaciones
fueron el aprendizaje por
Ensayo/Error y la Ley de
Efecto. Sus estudios sobre la
conducta animal le permitieron
desarrollar la teoría del
Conexionismo.

sostenía que los animales no

razonan ni avanzan en la
resolución de problemas
mediante súbitos estallidos de
intromisión, sino que aprenden
de una manera más o menos
mecánica, partiendo de un
método Ensayo/Error.

James watson
Watson reconoció la
importancia de las tendencias
innatas de la conducta, postura
que modificaría, no obstante, en
 posteriores trabajos, dio más
importancia al ambiente en la
formación de la conducta.

6. La Psicología de la 1. Wolfgang Köhler Wolfgang Köhler

Gestalt
Fundó este movimiento junto a
Koffka y Wertheimer. Su
2. Max Wertheimer
principal aportación fue el
aprendizaje por descubrimiento.
Mantenía que este proceso es
3. Kurt Koffka activo y dinámico.
Demostró́ que los chimpancés
intentan resolver problemas por
ensayo y error. Tras varios
fracasos en tareas como
alcanzar comida, los primates
con los que experimentó
parecían reflexionar sobre la
solución hasta encontrarla. De
hecho, luego conseguían
extrapolarla a nuevas
situaciones similares.

Max Wertheimer
 Consiste en percibir
movimiento a partir de la
sucesión de diferentes imágenes
fraccionadas. Por ejemplo,
ocurre cuando percibimos la
sucesión de fotogramas del cine
como si fuera un movimiento
real.
Kurt Koffka
Sus aportaciones fueron
elementales en varios ámbitos.
Estudió la memoria, el
aprendizaje, la percepción y
además aplicó las ideas de la
Gestalt a campos como la
psicología en la infancia.
Enfatizaba la necesidad de
 considerar los procesos
mentales desde un punto de
vista holístico. Asimismo,
ayudó a Wertheimer en sus
investigaciones sobre el
movimiento aparente llegando a
participar como sujeto.

7. El psicoanálisis Sigmund Freud (1856-

1939) Sigmund Freud (1856-1939)
Para Freud el psicoanálisis no
Alfred Adler (1870- constituye una búsqueda
1937) científica imparcial, sino que es
un acto terapéutico cuyo
Carl Gustav Jung objetivo es modificar el
(1875-1961) comportamiento.
Posteriormente añadió que la
D.W. Winnicott (1896- elaboración y extensión de la
1971) teoría hace que el psicoanálisis
sea, además de una técnica
M. Balint (1896-1970): terapéutica y de una teoría
auxiliar de la patología, una
teoría del psiquismo humano.
El carácter general de la teoría
lo reafirmó cuando insistió en la
identidad de los contenidos
psíquicos de los individuos
neuróticos y sanos: los primeros
fracasan donde los segundos
consiguen resolver los
conflictos.

Alfred Adler (1870-1937):

Este médico austríaco fue el
primer discípulo que se separó
de Freud en 1911.
Posteriormente fundó la
denominada psicología
individual, que hoy es ya
inexistente. Las diferencias más
notables hacia Freud son que
Adler dejó de lado el incómodo
tema de la sexualidad y en
cambio dio más importancia a
la agresividad.
 Carl Gustav Jung (1875-
1961):
fundó la escuela denominada
Psicología Analítica. Hombre
de gran experiencia
psiquiátrica, con muchos
conocimientos de filosofía,
religión, misticismo y
mitología, elaboró una teoría
psicológica-mística que
concedía gran importancia a los
símbolos, que entendía como
productos de la parte
inconsciente de la mente

D.W. Winnicott (1896-

1971): aportó el concepto de
objeto transaccional y lo
describe como un paso
necesario desde la total
dependencia del inicio de la
vida a la diferenciación e
independencia. El objeto
transaccional.
M. Balint (1896-1970):

Es muy importante en la
formación psicoterapéutica de
los médicos de medicina
general y en el estudio de la
relación médico-enfermo, ya
que esta relación evoca la
relación de amor primario
respecto de la necesidad y del
saber. A fin de cuentas, dice
Balint, “la droga más
ampliamente utilizada en la
práctica médica es el mismo
médico”.
8. Los Edwin Ray Guthrie Edwin Ray Guthrie (1886-
neoconductismos (1886-1959) 1959)
Manejaba la presentación del
Edward Chace Tolman estímulo que provoca respuesta
(1886-1959) no deseadas .

Clark Leonard Proporciono los estímulos de

Hull (Akron, Nueva mantenimiento que hacen que el
York, 24 organismo permanezca activo
de Mayo de 1884-New hasta alcanzar un objetivo;
Haven, Connecticut, 10 estos, pueden ser internos o
de mayo de 1952)  externos. Tomando en cuenta el
principio de novedad, el último
acto efectuado en presencia de
los estímulos de mantenimiento
tendera a ser realizado cuando
tales estímulos se repitan. A
estos actos, se les denomina
intenciones, toda vez que
aparentemente su objetivo es
eliminar los estímulos de
mantenimiento (o pulsiones).

Edward Chace Tolman (1886-

1959)
Decidió analizar la conducta
propositiva. Aunque este
enfoque defería del de Watson
en varias formas importantes,
Tolman seguía siendo un
conductista y se oponía a la
introspección y las
explicaciones metafísicas.

 llamo conducta molar a la

conducta propositiva, a fin de
diferenciarla de la molecular.

Clark Leonard Hull 

bosquejo su objetivo de crear

una psicología teórica que
pudiera explicar la conducta
propositiva en términos de
principios mecanicistas y
ordenados.

fue el primer psicólogo que

intento aplicar una teoría
científica integral al análisis del
aprendizaje, creando una
altamente compleja que, según
esperaba, sería capaz de
corregirse a sí misma.
9. La psicología Jean William Fritz Jean William Fritz Piaget 
genética de Piaget y Piaget (Neuchâtel, 9 de Reconocido por sus aportes al
la Escuela de agosto de 1896-Ginebra,  estudio de la infancia y por su
Ginebra 16 de teoría constructivista del
septiembre de 1980) desarrollo de habilidades y la
inteligencia, a partir de una
propuesta evolutiva de
interacción entre genes y
ambiente.

Para Piaget la inteligencia

humana desempeña una clara
función biológica de adaptación
del hombre a su entorno
10. La psicología Lev Semiónovich
soviética Vigotsky Lev Semiónovich Vigotsky
Realizo investigaciones sobre el
Alexander Luria proceso de conceptualización
en los esquizofrénicos

Desarrollo los procesos

psicológicos superiores de
pensamiento y lenguaje

Alexander Luria

Estableció una relación entre

los mecanismo cerebrales y las
funciones intelectivas del
hombre y llevo a cabo diversas
investigaciones relativas a los
enfermos afectos de lesiones
cerebrales y su reinserción
social
11. Otros: psicología Abraham H. Maslow Abraham H. Maslow (1908-
cognitiva - (1908-1970) 1970)
Humanismo
Carl R. Rogers (1892- Postula la existencia de una
1987): tendencia humana básica hacia
la salud mental, que se
Gordon W. Allport manifestaría como una serie de
(1897-1967) procesos de búsqueda de auto
actualización y autorrealización
. Su posición se suele clasificar
en psicología como una «tercera
fuerza», y se ubica teórica y
técnicamente entre los
paradigmas del conductismo y
el psicoanálisis. 

El desarrollo teórico más

conocido de Maslow es
la pirámide de las necesidades,
modelo que plantea una
jerarquía de las necesidades
humanas, en la que la
satisfacción de las necesidades
más básicas o subordinadas da
lugar a la generación sucesiva
de necesidades más altas o
superordinadas.

Carl R. Rogers (1892-1987):

Fue partícipe y gestor
instrumental en el desarrollo de
la terapia no directiva, mejor
conocida como terapia centrada
en el cliente, la cual renombró
como terapia centrada en la
persona.

Para Rogers, el objetivo de la

educación es ayudar a los
alumnos a convertirse en
individuos capaces de tener
iniciativa propia para la acción,
responsables por sus acciones,
que trabajaran no para obtener
la aprobación de los demás,
sino para alcanzar sus propios
objetivos.
George Kelly (1905-1967):
Pionero de las teorías
cognoscitivas de acercamiento a
la personalidad y creador de
la Teoría de los constructos
personales.
- Estableció su teoría de
acercamiento a la personalidad
con base al alter nativismo
filosófico, mediante un
postulado fundamental y once
corolarios
 Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio adecuado
para conocer ¿De dónde y por qué surge la psicología en Latinoamérica y
Colombia?
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157)
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186)
Psicología latinoamericana Psicología en Colombia
(Resaltar las características importantes (Resaltar las características
de la psicología en este continente) importantes de la psicología en este
país)
La psicología en nuestro continente tiene comienzos diferentes
en cada país, sin
Embargo, de forma general se podría ubicar la En el campo profesional se ha ganado un espacio
institucionalización de su enseñanza entre la segunda mitad importante en diferentes áreas: el psicólogo ha
de la década del cincuenta y la primera de los años sesenta ganado un puesto en las organizaciones y en las
del siglo XX. instituciones educativas. El campo sigue siendo muy
L la psicología en América Latina se desarrolló a partir de los limitado en el área de la salud mental debido a la
modelos hegemónicos domínate en los países más escasez de puestos de trabajo y a la competencia con
desarrollados del mundo, con lo cual, desde sus comienzos, otros profesionales, pero existen interesantes
sus figuras más destacadas se formaron dentro de las líneas perspectivas en el área de la psicología de la salud y
hegemónicas del saber psicológica, llevando a sus países de de la psicología social-comunitaria. A pesar de estas
origen esas posiciones. buenas perspectivas profesionales persisten serios
problemas, como el creciente desempleo y
 Orientación científica: existe gran interés en hacer subempleo de los psicólogos, junto con el aumento
psicología empírica liberada de la filosofía, los pioneros de desmesurado en el número de psicólogos,
la psicología fundaron laboratorios experimentales. consecuencia del no menos alarmante incremento de
La psicología Latinoamericana actual es predominante, centros de formación de psicólogos en el país.
empírica, objetiva y cuantitativa. se caracteriza por varios aspectos que muestran la
El personaje dependiente: La psicología latinoamericana en radiografía de nuestra profesión y nuestra disciplina
doctrinas importantes como: en Colombia: (a) más de 130 centros de formación de
El Racionalismo de Rene Descartes. psicólogos ubicados no sólo en las capitales
El empirismo de Locke. departamentales, sino en ciudades pequeñas; (b) más
El sensualismo de Cadillac. de 30.000 psicólogos profesionales; (c) cerca de
El Vitalismo de Bergson fue recibido con entusiasmo y 30.000 estudiantes de psicología; (d) dos programas
devoción en épocas más recientes. de doctorado en funcionamiento y varios a punto de
La teoría de Díaz-Guerrero y su teoría histórica ser aprobados, además de múltiples programas de
biopsicosocial-cultural del comportamiento humano (en maestría y especialización; (e) multiplicación de
1972) Los últimos avances se presentan en la etnopsicología, eventos académicos en país con participación de
es decir, definir la interacción que tenía con las personas en investigadores extranjeros pero donde el núcleo de la
su papel social, las ideas que generaban y los sentimientos producción científica es de psicólogos nacionales; (f)
expresados respectivamente. reconocimiento y reglamentación legal y
deontológica de la profesión psicológica; (g)
consolidación de la unidad gremial alrededor de la
Asociación Colombiana de Facultades de Psicología
 y del Colegio Colombiano de Psicólogos; (h)
fortalecimiento de la disciplina psicológica, pero con
un reconocimiento paralelo de la necesidad de la
formación transdisciplinaria de los psicólogos
profesionales; (i) y en fin, una conciencia creciente
de la necesidad de hacer un trabajo investigativo y
profesional de pertinencia social.

Hechos históricos de mayor relevancia (organizarlo según fecha cronológica)

Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

Los inicios de la psicología en  Latinoamérica surgen en

Argentina con Víctor Mercante en el año de 1891, quien Aunque la psicología como ciencia se inició en
puso en funcionamiento el primer Laboratorio de Colombia a mediados del Siglo XIX, como disciplina
Psicología Experimental de América Latina, en la Escuela
Normal de la Provincia de San Juan. Esto surgió solo doce profesional, la psicología solo comienza su historia en
años después que Wilhelm Wundt comenzara las el año de 1947 con la fundación del Instituto de
investigaciones en Alemania en el año de 1879. Psicología Aplicada de la Universidad Nacional de
La psicología en Latinoamérica inicia formalmente con la Colombia, en la sede de Bogotá. El siglo XX ha estado
fundación del primer laboratorio de psicología lleno de eventos importantes y significativos en el
experimental en el Colegio Nacional de Buenos Aries desarrollo histórico de la psicología colombiana.
Argentina en 1898, 19 años después del laboratorio de
Leipzig en Alemania. L los psicólogos trabajan en problemas que tienen que
ver con la forma como
Entre los años 1947-1948 se crean los primeros programas Conocemos el mundo, como aprendemos, como
de entrenamiento profesional en América Latina. procesamos la información
P procedente del exterior, como nos comportamos,
En el año de 1951 surge la fundación de la Sociedad como nos relacionamos con las
Interamericana de la Psicología (SIP). Es la asociación más Personas que son diferentes de nosotros, como
importante de Psicólogos en Latinoamérica. enfrentamos nuestra propia
Existencia los valores, el juicio moral, la justicia, la
Los tres países con mayor reconocimiento por el desarrollo conducta desviada de la norma, el
de la psicología en Latinoamérica son: Mundo del trabajo, el ocio, la vejez, la muerte. Son
problemas de enorme importancia,
A argentina: denominada la cuna de la psicología en A acerca de los cuales existen muchas más preguntas que
Latinoamérica, buen grado de circulación de información respuestas. Rubén Ardila {La
psicológica. P psicología en el Futuro, 2002, pp. 32 Ardila surge
M México: cuenta con muy buenos programas para preparar para la psicología en Colombia y en
psicólogos, de acuerdo a las necesidades del país, fortaleza Latinoamérica, con todo su impacto, en un momento
en investigación (parte de la medicina y filosofía). histórico que se ubica
Es especialmente en el tercio final del siglo 20, aunque en
Br Brasil: se da el reconocimiento legal de la profesión del los albores del siglo 21
psicólogo en 1962. Se le atribuye la mejor investigación Continúa su trabajo con una gran dedicación.
psicológica, en cuanto a  la aplicación de selección de Se trata de un período en el que la tradición histórica de la
personal, industria, clínica y educación. psicología en Colombia era
Casi inexistente. No llegaba a los quince años de fundada
La psicología en Latinoamérica en sus inicios es empírica, académicamente la
objetiva y cuantitativa, con alto compromiso en Psicología en Colombia cuando Rubén inició sus
investigación y acción, y el desarrollo de la psicología estudios en la Universidad Nacional.
social y comunitaria. Er a ésa una época aún fundacional de esta disciplina en
La investigación de los psicólogos latinoamericanos estaba la U.N., donde surgió la
orientada hacia los problemas ligados al desarrollo P psicología para la vida académica colombiana en 1947.
comunitario. Clemencia Montaña de
La psicología latinoamericana mantuvo su carácterBarragán hace en su capítulo un detallado recuento de las
dependiente de las ideas psicológicas propuestas en Europa circunstancias dominantes
y Estados Unidos, hasta que investigadores y profesionales E en la época. Se vivía entonces, con toda pasión, una
hicieron aportes originales y significativos a la psicología práctica enmarcada en escuelas
latinoamericana. Psicológicas y era ostensible la ausencia de un
paradigma en psicología. Si a este
Un hecho de gran importancia en el desarrollo de la Cu cuadro se le agrega la situación de auge del
psicología en Latinoamérica. fue la fundación de la movimiento político estudiantil, en el que
Sociedad Interamericana de Psicología (SIP) en diciembreL los grupos estudiantiles de izquierda representaban y
de 1951 durante un Congreso Mundial J de Salud mental defendían con mucho
que se reunió en Ciudad de México. Esta sociedad es en Entusiasmo y mucha riqueza conceptual las diversas
gran medida la obra de Werner Wolff y un grupo de posturas revolucionarias vigentes en ese
psicólogos Latinoamérica DOS, que deseaban aumentar M el momento, se comprende por qué en psicología se
intercambio de profesores, estudiantes, literatura llegó al extremo de identificar
especializada, material didáctico, trabajos científicos, etc., Corrientes psicológicas con posiciones políticas. "La
entre diversos países de América. El primer Congreso Universidad Nacional era un sitio
Interamericano de Psicología tuvo lugar del 10 al 20 de Incoherentemente complejo y conflictivo" afirma Alfredo
diciembre de: 1953 en Santo Domingo. República Ardila, haciendo referencia a esa
Dominicana, La SIP ha tenido una influencia decisiva en el Época
desarrollo de la psicología en nuestro continente.
Probablemente el psicólogo latinoamericano que alcanzó La primera directora del Instituto fue la psicóloga
más renombre 'en todo el mundo fue Emilio Mira y López española Mercedes Rodrigo Bellido quien trabajaba
(1896-1964). Sus principales áreas de metres fueron desde agosto de 1939 en la Universidad Nacional
psicología clínica, psicología experimental, selección y como directora de una sección de Psicotecnia que tenía
'orientación profesional y psicología criminológica, El como principal misión la selección de aspirantes a
PMK (psicodiagnóstico miokinético) dio fama universal al distintas carreras de la Universidad, labor que fuera
doctor Mira. luego extendida a algunas empresas estatales y
privadas y a instituciones educativas tanto en el campo
de la selección de personal, como en el campo de la
orientación profesional. La creación de estas funciones
socialmente pertinentes y su aceptación institucional
 dentro y fuera de la Universidad contribuyeron a crear
la demanda de profesionales que tuvieran una
adecuada formación para el ejercicio de dichas
funciones.

Actividad evaluativa – Unidad 3

(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA, entorno de
conocimiento), o siga el siguiente enlace para su visualización:

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_evaluativa_unidad_3.html

¿DE DÓNDE Y CÓMO SURGIÓ LA PSICOLOGÍA?

Podemos observar que de la etapa pre-científica a la científico en la historia se vieron
grandes logros, se creó la psicología experimental, fundando así el primer laboratorio de
psicología experimental, la psicología paso a ser ciencia autónoma e independiente , el
periodo científico consistió en el desarrollo de escuelas o sistemas de psicología.
El ser humano es curioso por naturaleza y desde niños la pregunta más frecuente que nos
hacemos es: ¿por qué? La psicología científica trata de recoger datos y responder a muchos
por qué para intentar descifrar los enigmas de la mente humana.
Inicialmente se pensaba que el conocimiento se podría adquirir mediante la razón y la
lógica, pero con el paso del tiempo la ciencia comenzó a utilizar un enfoque empírico para
explicar las cosas, es decir, se basaba en la experiencia para adquirir conocimientos, en lo
que podemos percibir a través de nuestros sentidos.
En la etapa pre- científica, los que desarrollaban la psicología eran los filósofos griegos y
los teólogos, la psicología era considerada una rama de la filosofía, el padre de la psicología
fue Aristóteles filósofo y en la etapa científica lograron una evolución considerando a la
psicología como una ciencia independiente, siendo el padre de la Psicología Wundt.
En la etapa pre científica, trabajo el dualismo (mente y cuerpo) y en la etapa científica el
objeto de estudio era la conciencia, busca determinar la mente mediante introspección.
En la etapa científica a través de la historia se observaron grandes logros se creó la
psicología experimental fundando así el primer laboratorio de psicología experimental,
como ciencia autónoma, se creó la primera escuela que se llamó estructuralismo, el periodo
científico consistió en el desarrollo de escuelas o sistemas de psicología

CUÁLES FUERON LOS PRINCIPALES APORTES DE LA FILOSOFÍA, LA

FISIOLOGÍA Y LA BIOLOGÍA Y SUS AUTORES MÁS IMPORTANTES?

APORTE DE LA FILOSOFÍA:

Wilhelm Wundt

Fue el encargado de dotar a esta ciencia el estatus de disciplina academica y de convertir

al psicólogo en investigador científico, que conllevo a la institucionalización de la
psicología.

Definió por primera vez la psicología científica como una alianza entre dos ciencia,
transforma el camino de la ideas de descartes y Locke, que hasta entonces era una filosofía
especulativa en una ciencia.
 Alianza que contribuyó a que la psicología entrara a formar parte de la concepción
científica naturalista principio un movimiento táctico en la política académica de Alemania
del siglo XIX en busca de factores, espacios y estudiantes.

Edward tichener

Contribuyo notablemente a fundar la psicología norte americana, constando su

psicología introspectiva extrema, la psicología estructural, con la creciente importancia de
la psicología de influencia evolucionando, la psicología funcional.

APORTE DE LA BIOLOGÍA

Charles Darwin

La teoría de la evolución planteada por Darwin ha sido uno de los cuerpos conceptuales
más influyentes en la ciencia a lo largo de la historia.

Influyo con el cambio la forma en que pensábamos acerca de la vida y el universo tuvo
un especial impacto en la manera como los humanos nos percibimos a nosotros mismo con
el contacto de la naturaleza, y en las creencia con nuestro origen y el papel de un Dios o el
control de nuestro pasado, nuestro presente y nuestro futuro.

APORTE A LA FISIOLOGIA

Theoudulet ribot

Contribuyo a la difusión de la psicología de Spencer en Francia, aplico la doctrina

espenceriana a la herencia de la inteligencia y de los sentimientos.

Trabajo las enfermedades de la personalidad, estudia sucesivamente las condiciones

orgánicas afectivas e intelectuales de la personalidad insistiendo sobre las anomalías
mentales, considerando temas como las perturbaciones orgánicas, llegando a temas
complejos como la disolución de la personalidad.
 ¿CUÁLES FUERON LOS HECHOS MÁS SIGNIFICATIVOS, LOS AUTORES Y
LOS APORTES QUE PERMITIERON EL ESTABLECIMIENTO DE LA
PSICOLOGÍA COMO CIENCIA EN ALGUNOS PRINCIPALES PAÍSES DEL
MUNDO: ALEMANIA, RUSIA, FRANCIA, NORTE AMÉRICA Y LAS ISLAS
BRITÁNICAS?

PSICOLOGÍA ALEMANA

AUTORES

 Hermann Ebbinghaus
 Wilhelm Wundt
 Georg Elías Mulle
 Oswald Külpe

APORTES

1. El primer laboratorio de psicología se fundó en 1879 en Leipzig Alemania.

2. A partir del resultado se crea la curva del olvido.

3. Uso de análisis cuantitativos de resultado.

4. Identificación de la memoria de corto plazo.

5. La teoría del color

PSICOLOGIA DE RUSIA

AUTORES

 Tsion
 Botkin
 Bélinsky
 Herzen
 Georgui Chelpano

APORTES

1. Se realizó estudios de reflexología para intentar basar la psicología en el concepto

de reflejo.
2. Se demostró que la vida psíquica es el producto de un órgano material, el cerebro.
3. Fundación del primer laboratorio psicofisiológico de Rusia en 1885
4. Funda la reflexología para la cual las sensaciones, imágenes, memoria o
sentimientos son huella asociada.
5. Se desarrolló la teoría del paralelismo empírico alma cuerpo.

PSICOLOGÍA FRANCESA

Dentro de los aportes relevantes se destaca la hipnosis como herramienta que surge en la
medicina a finales del siglo XIX, con la cual se busca la solución a problemas
postraumáticos, aplicándose inicialmente a la atención de la neurosis de tipo histérico.  Se
desarrolló un método psicoterapéutico que era  un examen cara a cara con el paciente y sin
testigos y con un registro de todo lo hablado, y explorando tratamientos anteriores del
individuo.

Su participación más importante fue en el área de la psicofisiológica que suministró una

actitud objetiva que caracterizó a gran parte de la psicología francesa.  También se
desarrollaron áreas como: La psicología evolutiva aplicada, psicología experimental,
infantil y social.

PSICOLOGÍA NORTEAMERICANA

AUTORES:

Edward Lee Thorndike

Conocido como el padre de la Psicología Educativa (1874-1949).
Psicólogo y pedagogo estadounidense, considerado antecesor de la psicología conductista
estadounidense.

JOHN B. WATSON
John Broadus Watson (Greenville, 9 de enero de 1878-Nueva York, 25 de septiembre de
1958) Psicólogo estadounidense fundador del Conductismo.
Primer psicólogo apoyar y usar las ideas de Pavlov.

EDWARD CHASE TOLMAN

Edward Chace Tolman nació en Newton, Massachusetts el 14 de abril de 1886. Su padre
fue presidente de una empresa manufacturera. Estudió en el Massachusetts Institute of
Tecnología, donde estudió electroquímica, pero una vez graduado eligió continuar con
filosofía, pasado el tiempo halló la filosofía demasiado complicada y se decantó por
psicología. Se dice que los escritos de William James fueron de gran impacto para él.

CLARK LEONARD HULL

EDWIN RAY GUTHRIE

APORTES
 Aprendizaje por ensayo y la ley del efecto.
ISLA BRITÁNICA
Las actividades volitivas constituyen el modelo sobre el que deben constituirse todo los
fenómenos psicológicos
La psicología fisiológica se convierte en el eje científico de una investigación que tiene por
tema el nexo mismo de la cuestión psicofísica.
La investigación psicológica se basaba en la reflexión fisiológica de Wundt introdujo la
necesidades de fundamentar empíricamente el saber psicológico.
Orientada en las creencias de un ciudadano victoriano pudiente

AUTORES
Morgan
(1848 – 1894)
Romanes
(1809 – 1982)
 Charles Darwin
(1820 -1903) 
Spence
(1822-1911)

El marco normativo de la psicología que nos rige es el de la psicología social el cual se

basa y tiene enfoque en los buenos comportamientos que debe tener un ser humano.

CONCLUSIONES

         Gracias a las teorías ya planteadas y su desarrollo que parten de ellas, podemos entender
que la Psicología en Latinoamérica es una rama importante para poder entender el
desarrollo del ser humano desde sus primeras etapas hasta su vejez su historia y el recorrido
por toda Latinoamérica.

         Nos deja como enseñanza que no es solo una rama profesional, sino que también se han
realizado estudios y avances muy importantes para ayudar a el ser humano. Sus funciones
son una trayectoria a través de sus décadas es como una línea de tiempo que a su paso
realizan grandes descubrimientos.