Psicología del

Aprendizaje
Licenciatura en Psicopedagogía

Docente: Joshue Diaz Huerta

Alumna: Beatriz Janet Flores Collado
Materia: Sociología de la educación
Cuatrimestre: III
 Corrientes psicológicas de la educación
Conductismo Humanismo

Corriente de la psicología que estudia la conducta o

comportamiento observable de personas y animales a Constructivismo Movimiento filosófico, artístico y cultural surgido en la Europa de los siglos XIV y XV. Deja
través de procedimientos experimentales. atrás el teocentrismo centrándose en las personas y no en Dios.

Corriente pedagógica que brinda las La vida humana está en constante perfeccionamiento
herramientas al alumno para que sea capaz de
construir su propio conocimiento

Iván Pavlov John Broadus Watson

(1849 - 1936) ( 1878 -1958)
Albert Bandura
(1925 - 2021)
Condicionamiento Friedrich Herbart
clásico Carl Rogers Abraham Maslow
Aprendizaje (1776 – 1841) (1908-1970)
Jean Piaget (1902-1987)
social
(1896-1980) Vygotsky David Ausubel
Asocia estímulo y (1896-1934)
respuesta (1918-2008) A través del desarrollo Constructor del Psiquiatra y
Aprendizaje personal es como se primer sistema de la Psicólogo
basado en la Zona de forma el carácter y el teoría educativa.
Teoría del
La respuesta nueva o observación de la Fases del desarrollo aprendizaje modo de ser.
aprendida está conducta de otro. Desarrollo próximo significativo Crea una jerarquía de
asociada a un reflejo. Estudio de las
diferencia individuales necesidades y
Desarrolla la factores que motivan
Agentes que terapia centrada a las personas
Sensorio-motora Es la incorporación de la
intervienen: en la persona La educación es un proceso
Burrhus Frederic Skinner Preoperacional nueva información a la
-Familia de instrucción moral cuyo
(1904-1990) Operaciones Concretas estructura cognitiva
-Escuela principal objetivo consiste en
Operaciones formales El terapeuta debe ser:
-Sociedad moldear los deseos y la
-Comunidad voluntad de las personas.
Consolidación de Crea una asimilación
Condicionamiento -Cultura
respuesta según entre esta nueva
operante -Etnia
el estímulo información y los Empático
-Raza
conocimientos que el Autentico Considera como fin
individuo posee. Congruente educativo el
Brindar comprensión y desarrollo de la
El niño asimila e imita a escucha incondicional. virtud.
Refuerzo Extinción Castigo
través del lenguaje

Estímulo que sigue a Respuestas que no Respuestas que son

una respuesta y son reforzadas, castigadas de Esto facilita la creación de:
aumenta la posibilidad son poco probable consecuencias no Fisiológicas De seguridad De pertenencia De estima De autorealización
-Lógica
que se repita en el que se repitan. deseables, cambian. -Desarrollo potencial
futuro. -Conocimiento del mundo. De origen biológico, Físico, de Ser parte de una Reconocimiento y Realización de la
se refieren a la empleo, ingresos familia o grupo. respeto de otros. persona, motivación
supervivencia. y recursos. al crecimiento.
Positivo Negativo