UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FACULTAD DE EDUCACIÓN

CARRERA EDUCACIÓN ESPECIAL

Carrera: Lic. Educación Especial Nivel: 2do Semestre Fecha: 15/06/2021

Asignatura: TRASTONOS DEL Código: EDUESPE Paralelo: A1

LENGUAJE

Docente: Mtr. FIGUEROA CRUZ MARYLIN

Estudiante:
GRUPO # 5
 ALVARADO PALMA KENNETH MICHAEL
 PERALTA CASTRO DANIELA NOELIA
 BAJAÑA QUINTO JASSEL ANIBAL
 CEVALLOS ALBAN VIVIANNE ANDREA
 MORAN JIMENEZ ROBINSON ISAIAS
 MAQUILON WALSH JOAN MICHELLI

Consigna: Profundizar en los conocimientos aprendidos sobre la evolución histórica de la

Logopedia a lo largo del desarrollo de la humanidad
 En la Edad Media
(1433-1485) Se
(siglos V-XV), el
(1206-1280) Se empezó a afirmó que los Juan Pablo Bonet
concepto de los
pensar que la mudez era sordomudos podían (1579-1633) pedagogo y
deficientes era muy
una consecuencia directa tener conceptos escritor español.
Podemos citar negativo.
de la sordera congénita abstractos y morales.
autores como
Ferdinand de
Susanne Borel-Maisonny
Saussure Noam
(1900-1994), jefa del Servicio
Chomsky Skinner J.
de Ortofonía en el Hospital
Piaget, Bruner y
St. Vincent de Paul de París
Vygotsky.
(1926-1965) y del Hospital
Psiquiátrico Henri Rouselle
(1946-1974).

CUBA

País con mayor

protagonismo en el
estudio de la
logopedia
Salto histórico en el
siglo XlX en el En cuanto a la organización
estudio de la de la logopedia y foniatría
logopedia ha dado un paso al frente
dentro del campo de la
medicina, constituyendo un
ejemplo para muchos países
y continua su desarrollo en
la especialidad.
de los diferentes trastornos
La labor del logopeda, por tanto,
implica, además del conocimiento
específico sobre el diagnóstico y
tratamiento de diferentes
alteraciones, saber cómo manejar
situaciones problemáticas de
estrés o emocionales de sus
pacientes,
Los trastornos del
La logopedia como ciencia
lenguaje y la comunicación
universal se dedica al
suelen incidir, con
estudio, evaluación,
frecuencia, de forma
rehabilitación y prevención
negativa, en múltiples
dimensiones de la vida del
o dificultades del lenguaje.
individuo,
EL USO DE LA TIPOGRAFÍA COMIC SAN MS FUE USADA CON
FINES PEDAGOGÍCOS E INCLUSIVOS.

La ASOSIACIÓN BRITÁNICA DE DISLEXIA y la Española MADRID CON LA

DISLEXIA recomiendan el uso de esta tipografía, ya que facilita la lectura.

Diseñada en 1994 por Vincent Connare para Microsoft, cada letra de Comic Sans

tiene una forma única e irregular, por lo que es más fácil de identificar. Es útil,

por ejemplo, para distinguir entre la b/d, la p/q y la n/u que, en algunas

tipografías como Times New Roman pueden producir un efecto espejo.

 https://bdatech.org/what-technology/typefaces-for-
dyslexia/ASOCIACIÓN BRITÁNICA DE DISLEXIA
 http://www.madridconladislexia.org/502/MADRID CON LA
DISLEXIA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Introducción a la Historia de la Logopedia (Isabel Gutierrez Luzuaga)

2. AELFA-IF. Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e

Iberoamericana de Fonoaudiología. (21 de 10 de 2016).

3. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical

Manual of Mental Disorders (5 ed.). Washington DC: American Psychiatric

Association.

4. Chapman, S. and C. Routledge. 2005. Key Thinkers in Linguistics and the

Philosophy of Language. Edinburgh University Press.
5. Nöth, Winfried (1990). Handbook of Semiotics. Bloomington: Indiana
University Press.

LINKOGRAFÍA
https://www.mundopsicologos.com/logopedia

https://hablemosdeneurociencia.com/historia-la-logopedia/

https://www.logopediaymas.es/blog/historia-logopedia/

https://www.mundopsicologos.com/logopedia