Unidad 2: - Fase 3 – Análisis De Problema de Investigación

Keila Torres Gelvez

Código: 1007714519

Tutora: Tirza Maria Caballero

Grupo: 150001_ 508

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Escuela de Ciencias De La Salud

Fundamentos y Generalidades de Investigación

 Tabla De Contenido

 Introducción……………………………………………………………………1
 Pregunta de investigación ………………………..……………………………2
 Objetivo general………………………………………………………………..3
 Objetivos específicos……………………………………………………...……4
 Justificación…………………………………………………………………….5
 Referencias bibliográficas………………………………………………………6
 Introducción

La educación juega un papel fundamental en la búsqueda del desarrollo y el bienestar

social, especialmente por su impacto, en dos aspectos primordiales y complementarios
como condición para la equidad social, o como base para el mejoramiento de la
competitividad y la productividad. La siguiente investigación trata de los problemas
psicosociales de deserción estudiantil del programa de psicología en la universidad de
barranquilla entre 2009 y 2011 en donde se halla como resultado un total de 65 jóvenes, la
muestra fue de 16 personas que cumplían con criterio de selección, en la cual se revisó en
la institución acerca de las pruebas MMPI puntajes rango 40 a 55 valores esperables (85%).
Y RAVEN en 12.5% lo que sería deficiente, las pruebas saber 11° en los estudios, muchos
síntomas que podrían ser la causa del rendimiento en los estudiantes, en que esperan.
También los aspectos financieros que pueden tener para no continuar estudiando,
familiares, situación que los preocupe o las circunstancia de que estén lejos que de pronto
hace que abandonen el estudio voluntario o forzoso, académicos Proceso de abandono, de
la carrera en la que se matricula un estudiante, la importancia de las dificultades en el
aprendizaje que los estudiantes presentan para estudiar y comprender textos, que a su vez,
se convierte en una desventaja para su rendimiento académico, y bien por causas académico
cas, en la que quizás no ven rendimiento o no les queda tiempo por atender otras labores.
Los resultados muestran la correlación existente entre estas variables y deserción
universitaria.
 Pregunta Del Problema

 ¿Cuáles son las causas psicosociales de la deserción universitaria que se presenta

en los primeros años en algunas universidades colombianas, y que estrategias se
requieren para enfrentarla?
 Objetivo general

 Identificar las causas que llevan al estudiante a la deserción universitaria, para

proponer La búsqueda de estrategias que ayuden a enfrentar la deserción, teniendo
en cuenta un análisis cualitativo directo de las causas de abandono de cada joven
en particular.
 Objetivos específicos

 Caracterizar las causas que llevan a la deserción universitaria

 Analizar las causas de la deserción universitaria
 Proponer acciones estratégicas de prevención y corrección que ayuden a enfrentar
la deserción.
 Causas Psicosociales de la Deserción Universitaria

Este articulo presenta las causas psicosociales de la deserción estudiantil del programa de
psicología que se da en la universidad de barraquilla entre 2009 y 2011. La deserción
universitaria es un fenómeno que se presenta en todos los países, en Colombia, para el año
2011, la deserción a nivel universitario alcanzo el 45, 3 % lo que significa que cada de un
estudiante que ingresa a la educación superior no finaliza sus estudios, en el que registro el
sistema de Prevención de la Deserción en Educación Superior Spadies. Esto representa
grandes dificultades para las instituciones educativas e induce a la misma a cuestionarse en
diferentes aspectos como las causas o grupos factores relacionados entre sí y se da paso a la
deserción. Este problema ha sido tema de investigación desde década de los 70 en lo que
autores como Spady destaca que los factores del abandono del sistema educativo dependen
tanto de factores individuales como de factores familiares, sociales e institucionales, que
llevan a que el o la estudiante no culmine o interrumpa su proceso escolar (Donoso &
Schiefelbein, 2007).
 Justificación

La deserción en la educación superior es una problemática analizada constantemente por el

Estado mediante el Ministerio de Educación Nacional, y las instituciones universitarias que
prestan el servicio de educación. Existe la preocupación porque no siga aumentando este
factor en las universidades, es necesario abordarla dándole un giro que muestre otra faceta
de la deserción en los jóvenes.

De ahí, se hace necesario estudiarla y buscar unas estrategias que ayuden a solucionar la
problemática y que sensibilice a las directivas de las universidades colombianas, para que
los estudiantes sigan cursando su carrera y no detengan su proceso de formación
profesional. Con esta investigación se quiere demostrar que una de las fallas del manejo en
la deserción, está dada por la falta de tratamiento de las causas que ocasionan el abandono,
y si bien los análisis y diagnósticos de la deserción son hechos desde el ámbito
institucional; se considera que el tratamiento de la deserción debe hacerse desde el ámbito
individual. Por lo tanto, es justificable el realizar una investigación cualitativa y no
cuantitativa, porque la deserción no son cifras y estadísticas sino individuos con
problemáticas diversas que deben tratarse de manera individual y personal.
Enlace:

http://www.redalyc.org/html/5177/517751763013/
 Bibliografía

[ CITATION Cam07 \l 9226 ]

[ CITATION Gio05 \l 9226 ]