PLANEADOR PRE-JARDÍN

Ciencias
Fecha: 9 al 13 de marzo 2020
Tema: descubro mi cuerpo
Logro: Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo.
Indicador de logro: descubre las partes de su cuerpo
Descripción de la actividad: se iniciara la clase con la canción (cabeza hombro rodillas y
pies y todos aplaudimos a la vez) después haremos una actividad de reconocimiento de las
partes del cuerpo.
Juego: jugaremos la ronda infantil (cabeza hombro rodillas y pies y todos aplaudimos a la
vez).
Literatura: hablaremos de las partes del cuerpo de una forma literaria.
Arte: se realizara una silueta del cuerpo humano y las partes de cuerpo con el objetivo que
el niño coloque las partes en el lugar indicado.
Exploración del medio: los niños exploran a través de un video, las partes del cuerpo.
(https://youtu.be/dTrFeTDdXqU)

Recursos: papel craft, pintura, cinta y fichas ilustrativa

Anexos:
 PLANEADOR PRE-JARDÍN

Ciencias
Fecha: 16 al 20 de marzo 2020
Tema: identificando de género
Logro: Conocer la identidad de su género.
Indicador de logro: visualiza las diferencias entre niño y niña
Descripción de la actividad: se iniciara la clase con la canción (cabeza hombro rodillas y pies y
todos aplaudimos a la vez) después haremos una actividad de reconocimiento de las partes del
cuerpo.

Juego: jugaremos la ronda infantil (cabeza hombro rodillas y pies y todos aplaudimos a la vez).

Literatura: hablaremos de la importancia de conocer el género

Arte: los niños realizaran la página 64 del libro colores de alegría donde identificaran su género y
lo pintaran.
Exploración del medio: se le pedirá a los niños que identifique a través de una ficha quien son
niñas quien son niños
Recursos: colores y fichas ilustrativa
Anexos:
 PLANEADOR PRE-JARDÍN

Ciencias
Fecha: 20 al 24 de mayo del 2020
Tema: el agua
Logro: Comprende la importancia y los beneficios del agua para el ser humano.
Indicador de logro: Reconoce la importancia que tiene el agua para la supervivencia del
ser humano.
Descripción de la actividad: se iniciara la clase con la dinámica de lluvia, serenó y
tormenta usando nuestras manitos, se continuara un cuento llamado ¿Qué pasó en la
laguna?
Juego: los niños jugaran hacer guardianes del agua, se colocara una taza de agua y se tirar
basura, después los niños procederán a retirar la basura para el agua quede nuevo limpia.
Literatura: se narrar el cuento ¿Qué pasó en la laguna?
Había una vez una laguna muy hermosa con agua clara y transparente, parecía un espejo.
Allí vivían muchos animales: ranas y renacuajos, nadaban patos, se veían garzas y unos
cuantos peces. Todos eran muy buenos vecinos, todas las mañanas se saludaban y salían a
buscar su alimento. Así vivieron un día y otro, un mes y otro, un año tras otro. Sin
embargo, algo raro pasó y nadie sabía bien qué era. Algunos vecinos comenzaron a
mudarse de laguna y otros desaparecieron. Pero allí estaban en un costadito la rana Sarita y
la mojarrita Inés.
Arte: decorar libremente el dibujo sobre el cuidado del agua
Exploración del medio: en compañía de la maestra veremos un video referente al agua y
su cuidado. (https://youtu.be/S_SaCPa1Zkg)
Recursos: agua
Anexos: