JIE N° 0-039 Sin Nombre- Sala de 4 años Sección “B”

PLAN PERIODICO: CONOCIENDO MI CUERPO

Trabajo presencial – Burbuja Azul (primera y tercer semana)
-Burbuja roja (segunda y cuarta semana)
Trabajo virtual -Burbuja Roja (primera y tercer semana)
-Burbuja Azul (segunda y cuarta semana)

DURACIÓN: Del 05-04-2021 al 30-04-2021

DIAS HABILES: 20 dias.
DOCENTE: Silvia Airoldi
DIRECTORA: Carina Masiero

OBJETIVOS:

* Identificar los grandes segmentos corporales.

* Afianzar la higiene personal.

* Participar activamente de las actividades propuestas.

* Reconocer a través del movimiento la noción espacial arriba - abajo.

* Expresarse en diferentes situaciones comunicativas.

* Iniciarse en el reconocimiento de las primeras nociones de tiempo

Reconocer algunos atributos de los objetos: color amarillo.

SABERES PRIORITARIOS:

 Expresar sentimientos, pensamientos y emociones con seguridad.

 Participar en la resolución de situaciones problemáticas a través de propuestas lúdicas.
 Utilizar habilidades comunicativas, ampliando el vocabulario y narrando experiencias.
 Manifestar habilidades creativas a través de diversos lenguajes artísticos.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

*COMUNICACIÓN: Escuchar, comprender y expresar conceptos, pensamiento, sentimientos, deseos, hechos y

opiniones.

*TRABAJO CON OTROS: Interactuar, relacionarse y trabajar con otros de manera adecuada a las
circunstancias y a los propósitos comunes que se pretenden alcanzar

*APRENDER A APRENDER: Iniciar, organizar y sostener el propio aprendizaje.

*RESOLUCION DE PROBLEMAS: Demuestra confianza en si mismo.

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APRENDIZAJES PRIORITARIOS según DCP:

COFRE AMARILLO – VIDA COTIDIANA:

-Integracion en actividades cotidianas. Autonomia. Conocimiento de si mismo.

-Resolución de situaciones cotidianas de modo autónomo. Cuidado de sí mismo, de los otros.

- Conocimiento y respeto de normas.

- Partes externas del cuerpo humano. Algunas características. Cambios a lo largo de la vida.

COFRE CELESTE - LEAMOS JUNTOS:

- Comunicación oral. Conversaciones acerca de experiencias personales .

-Situaciones de lectura y escritura. Funcionalidad.

-Exploracion de material de lectura presente en el hogar.

-Escucha y disfrute de narraciones orales o lecturas.

COFRE ROJO- DESAFIOS MENTALES:

-Rondas ,juegos de memoria, matemática.

COFRE VERDE – JUEGOS MOTORES:

- Disfrute de posibilidades de juego con objetos y materiales.

- Confianza y dominio corporal. Resolución de situaciones de movimiento evidenciando capacidad motriz.

-Juegos tradicionales y juego simbolico.

-Habitos de cuidado de la salud. Seguridad personal y de otros.

COFRE NARANJA – ARTES:

- Comunicación y expresión de lenguajes verbales y no verbales.

- Exploración de las posibilidades expresivas de la voz, del cuerpo y de las producciones plástico-visuales,
musicales y corporales.

COFRE VIOLETA – EMOCIONES:

- Expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones.

-Habitos saludables que contribuyan al cuidado de si , de los otros y del ambiente.

ACTIVIDADES RUTINARIAS:

INICIO:

Saludo a la Bandera con una canción (martes y jueves)

Saludo al jardín con la canción “ Hola Jardin”

Calendario (poesía de la semana, dia, clima)

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Asistenciario (buscar el cartel del nombre y colgarlo, contamos cuantos gusanitos y cuantas
gusanitas han venido, y cuantos se quedaron en casa)

ACTIVIDADES LUDICAS EN EL PATIO: juego libre.Escondida.Sacarle la cola al lobo

(cinta de papel crepe, de color amarilla).

HIGIENE: Cancion para lavarse las manos; poesías con rima para alimentar al basurin y guardar)

MERIENDA ( Cancion para preparar la mesa , empezar a comer , comer con la boca cerrada )

ACTIVIDADES DE CIERRE: Metacognicion, saludo al jardín con la canción “TACHIN, TACHIN”

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

DÍA LUNES: COFRE AMARILLO-VIDA COTIDIANA: preparo la merienda, guardo, ordeno y limpio.

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Cuento.Renarracion.Conversación.

COFRE NARANJA – ARTES: producción artistica.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

-Observamos el video del cuento “Pinocho”.

Renarracion, conversación, reflexión.

-Expresarse libremente con tempera y pincel.

DÍA MARTES: COFRE AMARILLO-VIDA COTIDIANA: Guardo, ordeno y limpio.

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación.

COFRE NARANJA – ARTES: Expresión artística.

-El títere de Pinocho los saluda , les pregunta como están y si les gusto su historia, luego les propone jugar con
una hoja de revista: Hacerla volar hacia arriba, hacia abajo, llevarla arriba de la cabeza, caminar llevándola
delante del tronco, con una mano, con la otra, con la espalda , etc.Y finalmente arrugarla y hacer una pelotita.
Las envolvemos con cinta , la llevamos al patio para jugar ( la arrojamos hacia arriba, hacia abajo, la pateamos
hacia adelante, hacia atrás, etc.) y después a casa.

-Dialogamos: ¿ Cómo habrá armado Gepeto a Pinocho?, ¿Qué partes habrá necesitado( cabeza, cantidad de
brazos, de piernas, etc.) jugamos a armar a Pinocho con plastilina y palitos de helado o palillos.

DÍA MIÉRCOLES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación.

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 COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

-Escuchamos la lectura del cuento: “Tomasito” ( ESI).Conversar y expresar si les gusto y

recordar que todos alguna vez estuvimos en la panza de mama e imaginar como nos
habremos sentido, como estaríamos ahí, etc .

-Marcar el contorno del cuerpo y completar lo que le falta. Conversamos sobre las
partes del cuerpo , las semejanzas y difrencias entre varones y mujeres.Partes
privadas. Cuidados. Higiene. Pautas de autoprotección.

DÍA JUEVES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

COFRE AMARILLO – VIDA COTIDIANA: Me preparo para higienizarme y merendar.

COFRE VERDE – JUEGOS MOTORES: Juegos al aire libre.

Cantamos la canción , realizando movimientos corporales.

“ Mi carita tiene ojos y nariz

Y una boca grande que come mani,

Tiene dos orejas , una a cada lado…

Y un poco mas arriba pelo alborotado”

- Nos miramos en un espejo y cantamos que vemos, hacemos gestos, sacamos la lengua, cerramos los ojos,
etc.Completamos una cara y le dibujamos un peinado divertido.

Y a otra cara le cortamos el pelo.

DÍA VIERNES:

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 COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación. Lectura compartida. Narración de
experiencias.

COFRE NARANJA – ARTES: Expresión corporal y musical.

COFRE VERDE: Movimientos corporales

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

-Cantamos la canción “ A mis manos”, “ Que linda manito” y algúna otra canción que conozcan de las manos.

-Marcamos el contorno de las manos y las decoramos con papeles de colores.

TRABAJO PRESENCIAL: (segunda y cuarta semana)

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

VIDA COTIDIANA LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS
LEAMOS JUNTOS EMOCIONES EMOCIONES EMOCIONES ARTE
ARTE ARTE VIDA COTIDIANA JUEGOS MOTORES
EMOCIONES JUEGOS MOTORES

DIA LUNES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación .Narración de experiencias.

COFRE NARANJA – ARTES:Producciones artísticas..

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

Conversamos sobre el dia del aborigen.Indagacion de saberes previos a través de preguntas. Para hacerles una
tarjetita marcamos el contorno de las manos , las recortamos y las decoramos con papeles simulando la carita de
un aborigen.

¡Algunos te llaman aborigen americano…

Yo prefiero llamarte hermano!

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 Armamos un muñeco articulado.

Traer para mañana algo amarillo al jardín, para armar el rincón amarillo.

DIA MARTES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación .Narración de experiencias.

COFRE NARANJA – ARTES:Producciones artísticas..

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos

Armamos el rincón: cada niño muestra lo que trajo de color amarillo, lo describe y nos cuenta para que
sirve, luego lo cuelga.

Decoramos hojas con sellos y tempera amarilla para vestir la sala de otoño.Expresamos si nos gusto
decorar la sala y como quedo.

DIA MIERCOLES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación .Narración de experiencias.

COFRE VERDE: Movimientos corporales

COFRE NARANJA – ARTES:Producciones artísticas..

Cantamos la canción , tocando diferentes partes del cuerpo: “ Me toco la cabeza, me toco la nariz, me
toco los ojitos y digo achis”.

Dialogamos sobre cómo puedo cuidar mi cuerpo. La docente registra en un afiche las respuestas de
los chicos , para comparar con la información que traerán luego de casa (investigar en familia).

Modelamos el cuerpo con plastilina.

DIA JUEVES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación .Narración de experiencias.Lectura

compartida.

COFRE NARANJA – ARTES:Producciones artísticas.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos

Comentamos la información que obtuvieron en casa, la comparamos con lo registrado el día anterior y
cada uno contara quien le ayudo a investigar y de que fuente obtuvieron la información. La docente
registrara la nueva información dictada por los chicos , en un afiche para colgar en el jardín.Asi todos
sabran como cuidar su cuerpo.

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Escuchamos la poesía “Me dibujo” y luego dibujo en una hoja de la carpeta.

Finalmente mostramos y comentamos los dibujos y contamos si nos gusto la actividad.

DIA VIERNES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación .Narración de experiencias.

COFRE VERDE: Movimientos corporales

COFRE NARANJA – ARTES:Producciones artísticas..

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos

Observamos láminas de accidentes , dialogamos y reflexionamos sobre la prevención de accidentes.

Jugamos a mover el cuerpo con el trabalenguas “ Cocodrilo come coco, despacito poco a poco, y ya
separo un coquito para su cocodrilito”

Realizamos la técnica de desteñido con papel glase metalizado y alcohol.Realizamos el juego del globo
para controlar la respiración.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

VIDA COTIDIANA LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS
ARTE EMOCIONES ARTE EMOCIONES ARTE
EMOCIONES ARTE JUEGOS MOTORES ARTE JUEGOS MOTORES
EMOCIONES

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 Trabajo virtual – Burbuja Roja (primera y tercer semana)
-Burbuja Azul (segunda y cuarta semana)
TRABAJO VIRTUAL: BURBUJA ROJA( DEL 5 AL 9/4)
BURBUJA AZUL( DEL 12 AL 16/4)

DÍA LUNES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación . Lectura de Cuento.

COFRE NARANJA – ARTES:Producciones artísticas.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Respiracion, concentración.Gestion de emociones,

empatía, calma.

Escuchamos el audio cuento “Hola soy el coronavirus”, de la psicóloga Manuela Molina ; y

realizamos la actividad propuesta.

Escuchamos el audio cuento sobre el coronavirus : https://youtu.be/ah0U6xbm8po

Conversamos en casa sobre como podemos hacer que se vaya el coronavirus, y luego hacemos ,con
ayuda de un adulto, un traje de super héroe para protegernos y proteger a nuestra familia del
coronavirus.

Le enviamos una foto a la seño. Por ultimo guardo y ordeno mi disfraz.

DÍA MARTES:

COFRE AMARILLO- VIDA COTIDIANA: Me visto solo.Guardo, ordeno y limpio.

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación. Lectura compartida. Narración de experiencias.

COFRE VERDE: Movimientos corporales

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

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DÍA MARTES: Escuchamos el cuento: “Mi amigo Miedin”

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 DÍA MIÈRCOLES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación .Narración de experiencias.

COFRE NARANJA – ARTES: Lenguaje musical.

COFRE ROJO- DESAFIOS MENTALES: Juegos de memoria.Matematica.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos

Le pedimos a mama que nos muestre fotos de cuando eramos pequeños. Conversamos sobre
como eramos y que cambios notamos.Le pedimos que nos cante una cancion de cuna que nos haya
cantado cuando eramos bebes.Tratamos de aprenderla.Enviamos un audio.
Armamos un album con las fotos para luego llevar al jardin.

DÍA JUEVES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Juegos con sonidos del lenguaje.

COFRE VERDE: Movimientos corporales.

COFRE NARANJA-ARTES: Lenguaje musical, expresión.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

Hoy vamos a bailar moviendo diferentes partes del cuerpo con el monstruo de la laguna.

https://youtu.be/eFdUXU9ZGls

Luego enviamos un audio contando si nos gusto bailar y como nos sentimos.

DIA VIERNES:

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversación .Narración de experiencias.

COFRE ROJO- DESAFIOS MENTALES: Juegos de memoria.Matematica.

COFRE AMARILLO- VIDA COTIDIANA: Me visto solo.Guardo, ordeno y limpio.

Buscar en casa revistas, explorarlas , comentar que observamos en ellas ( letras , imágenes), para que
sirven , luego buscamos imágenes de personas , las recortamos,las pegamos en un cartón y hacemos un
rompecabezas de 4 piezas. Lo armamos y desarmamos varias veces. Luego lo llevamos al jardin.Luego
ordenamos y tiramos los recortes que no sirven.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

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 LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS
LEAMOS JUNTOS EMOCIONES EMOCIONES EMOCIONES DESAFIOS
MENTALES
ARTE VIDA COTIDIANA ARTE ARTE JUEGOS MOTORES
EMOCIONES JUEGOS DESAFIOS JUEGOS VIDA COTIDIANA
MOTORES MENTALES MOTORES

TRABAJO VIRTUAL: (segunda y cuarta semana)

DIA LUNES:

COFRE ROJO- DESAFIOS MENTALES: Juegos de ingenio.

COFRE VERDE: Juego simbolico.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

Jugamos con adivinanzas: https://youtu.be/9-LA44lJ6Ik

Luego jugamos con juguetes y le enviamos una foto a la seño o un audio contándole como me me siento,
y que fue lo que mas me gusto.

DIA MARTES:

COFRE AMARILLO- VIDA COTIDIANA: La familia como promotora de comunicación y cuidado.

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversacion.Produccion escrita.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

Obsevamos el video : “Acciones para cuidar tu cuerpo” https://youtu.be/4R_sdLBaHuU

Luego dialogamos en familia que podemos hacer para estar sanos y escribimos, o dibujamos en el
cuaderno de comunicaciones lo que aprendimos, para luego contar en el jardín a nuestros compañeros.

DIA MIERCOLES:

COFRE VERDE: Juego motor.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Expresión de sentimientos.

Hoy vamos a jugar en familia, porque jugar es una forma de cuidarnos y estar saludables.

Para jugar a la ronda en familia : Arroz con leche.

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¿Alguien en casa conoce esta ronda?¿ Saben desde cuando se canta?¿Ustedes conocen otras?Si
tienen ganas, pueden compartir en familia mas rondas.

ARROZ CON LECHE,

ME QUIERO CASAR

CON UNA SEÑORITA

DE SAN NICOLAS.

QUE SEPA COSER

QUE SEPA BORDAR

QUE SEPA ABRIR LA PUERTA

PARA IR A JUGAR.

CON ESTA SI,

CON ESTA NO,

CON ESTA SEÑORITA

ME CASO YO.

Conversar acerca de si nos gustó jugar. Realizar el juego del globo para volver a la calma.

DIA JUEVES:

COFRE AMARILLO- VIDA COTIDIANA: La familia como promotora de comunicación y cuidado.

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversacion.Lectura compartida.

COFRE ROJO- DESAFIOS MENTALES: Tecnologia, ciencia.

Otra forma de cuidarnos es consumir alimentos saludables. Hoy vamos a ayudarle a cocinar a mama. Y
le vamos a pedir que nos lea la información nutricional que traen los paquetes de alimentos. Para
reflexionar si estamos alimentándonos bien o no.Si mama los ayuda pueden buscar en libros o en
internet la pirámide nutricional.

Podemos enviar una foto a la seño de la comida que hicieron con mama.

DIA VIERNES:

COFRE AMARILLO- VIDA COTIDIANA: La familia como promotora de comunicación y cuidado.

COFRE CELESTE-LEAMOS JUNTOS: Conversacion.Narracion de experiencias personales.

COFRE VIOLETA- EMOCIONES: Gestion de emociones, empatía.

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Conversamos: ¿Alguna vez sufrió un accidente alguien de la familia? ¿O alguien que conozcan?, ¿o algún
famoso?

Quizás se habría podido evitar. Piensen como y envíen un audio.

Observamos un video sobre prevención de accidentes y dialogamos en familia reflexionando ¿cómo

podemos prevenir los accidentes en casa y en el jardín? https://youtu.be/XBHj09mT0VQ

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

DESAFIOS LEAMOS JUNTOS JUEGOS LEAMOS JUNTOS LEAMOS JUNTOS
MENTALES MOTORES
JUEGOS EMOCIONES EMOCIONES VIDA COTIDIANA EMOCIONES
MOTORES
EMOCIONES VIDA COTIDIANA DESAFIOS VIDA COTIDIANA
MENTALES

EVALUACIÓN: mediante observación directa y la recepción de fotos y videos por parte de los padres
de cada alumno y los indicadores de logro:

* Identifica los grandes segmentos corporales.

* Se inicia en la valoración de la higiene personal.

* Participa activamente de las actividades propuestas.

* Reconoce a través del movimiento la noción espacial arriba - abajo.

* Se expresa en diferentes situaciones comunicativas.

* Se inicia en el reconocimiento de las primeras nociones de tiempo

* Reconoce algunos atributos de los objetos: color amarillo.

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