CARTILLA: LITERATURA INFANTIL JUEGA Y APRENDE

Presentado por:

Leidy Johanna Rodríguez García ID: 558047

Yerly Yohana Machuca Pérez ID: 540651

TUTORA:
Lic. Claudia Patricia Vargas Hernández

Regional Cúcuta Colombia Mayo 26, de 2019

 CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN

2. JUSTIFICACIÓN

3. OBJETIVO GENERAL
3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

4. CONTENIDO 1: Genero Narrativo

actividad 1- Cuenta y Juega
4.1 Actividad 2-conociendo mis sentidos.
4.2 ACTIVIDA 3-Aprendiendo los valores.

5. CONTENIDO 2:Genero Lirico

actividad 1-Hagamos música
5.1 Actividad 2-vamos a mover el cuerpo
5.2 Actividad 3- valores la obediencia

6. CONTENIDO 3: Genero Dramático

actividad 1-Juega y Diviértete.
6.1 Actividad 2-El río pamplonita tiene estrés
6.2 Actividad 3-Caperucita Roja

7. Bibliografía
Los géneros literarios son bastantes representativos ya
que forman parte de la enseñanza y de la lengua
española en el contexto educativo.
El genero literario posibilita en el niño tener un mejor
dominio con esta lengua como; desarrollar
habilidades lectoras y de escritura, el genero narrativo
se caracteriza por contar una historia de hechos,
relatos y sucesos ficticios para los lectores, el genero
lirico transmite sentimientos, emociones o
sensaciones referente a una persona u objeto.
La literatura infantil intenta mostrar a los niños la realidad
mediante un sistema de representaciones como una fantasía en
donde los niños tengan la posibilidad de pensar , razonar, jugar
y expresarse. Por lo tanto la propuesta que se muestra a
continuación mediante la literatura infantil los géneros
literarios: Genero narrativo, Genero lírico y Genero dramático,
es ayudar a el desarrollo del lenguaje, desde diversas formas de
expresión , aprendiendo y explorando desde el juego.
Según lo anterior, a continuación se mostraran actividades
didácticas, para fomentar en los niños el lenguaje, la
comunicación, la expresión corporal y el respeto hacia los otros,
desde el juego, la música y la creatividad.
 3. OBJETIVO GENERAL
Con este trabajo se quiere dar a conocer
la importancia de los géneros literarios y
su importancia en la literatura.
Se quiere con este trabajo que los
estudiantes logren sus propósitos y
aspiraciones donde se formen como
personas integrales donde adquieren un
aprendizaje significativo y que este
basado y cimentado sobre los géneros y
la literatura.
 3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Integrar la literatura por medio del juego en donde los
niños y niñas puedan aprender.

 Identificar y transmitir el lenguaje a partir de diversas

formas de expresión, como la corporal y musical.

 Representar y explorar géneros desde la didáctica del

teatro incorporando las formas de expresión que este
aporta como la corporal y musical.
 4. CONTENIDO 1
Genero narrativo:
Es una expresión literaria realizada en prosa; por medio de este recurso
literario se relata una historia, que bien puede ser real o ficticia, describiendo
los acontecimientos en orden, a través del tiempo (cronológico) o algunas
veces en el orden lógico en que deberían suceder.

Actividad 1.

Nombre: Cuenta y Juega

Objetivo: Integrar la literatura por medio del juego en donde los niños y niñas
puedan aprender.

Descripción: Se les dará a los niños muñecos de animales , luego se harán

los sonidos de dichos animales, seguidamente se les contará el cuento de “el
gato de la tía pepa, el cual será ilustrado y didáctico y podrán colocar y quitar
de las paginas los dibujos a medida que se van cortando.

Recursos: muñecos de animales , cuento Ilustrado “El gato de la tía pepa”.

 EL GATO DE LA TIA PEPA
Autor: Mario Miguel Baeza Guajardo Peñalolén.
Región Metropolitana Ilustración: Susana Sánchez

El gato de la tía Pepa Cachazudo, el gato de la tía Pepa, era muy flojo.
Dormía casi todo el día y sólo se despertaba para comer e ir al baño. Un
día, escuchó a la tía Pepa gritar desde la cocina: “¡ratón, ratón!” Trató de
levantarse, pero se sentía muy pesado y le costaba mucho moverse.
Cachazudo se sintió triste, pues quería mucho a la Tía Pepa y no la pudo
ayudar. Pensó: “estoy gordo, por eso me canso”. Entonces decidió comer
sólo lo necesario y salir a caminar todos los días para hacer ejercicio.
Tiempo después, nuevamente Cachazudo sintió gritar a la Tía Pepa:
“¡ratón, ratón!”, pero ahora sí se movió y rápidamente ahuyentó al ratón,
lo que puso muy felices a los dos.
http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2015/12/El-gato-
de-la-tia-Pepa..pdf
4.1 Actividad 2

Nombre: conociendo mis sentidos.

Objetivo: Integrar la literatura por medio del juego en donde los niños
y niñas puedan aprender.

Descripción: Se explicara a los niños la importancia de estimular los

sentidos y el papel que desempeñan, los ojos nos sirven para mirar a
nuestro alrededor gracias a los oídos podemos oír diferentes sonidos
fuertes y suaves. al final se les contara el cuento “el país de los cinco
sentidos”

Recursos: Video sobre los sentidos y la importancia de cada uno de

ellos, cuento “el país de los cinco sentidos”.
https://www.youtube.com/watch?v=mgsF4W2_fYI
 4.2 ACTIVIDA 3

Nombre: Aprendiendo los valores.

Objetivo: Integrar la literatura por medio del juego en donde los

niños y niñas puedan aprender.

Descripción: Se cantara la canción “ hagamos un pacto” luego se

les mostrará un árbol al cual le pondrán las hojas, teniendo cada
hoja un valor, después de haberle colocado las hojas al árbol se
representan tres valores con los niños, finalmente se les leerá el
cuento del árbol gruñón.

Recursos: Canción” hagamos un pacto”.

• Dibujo de un árbol.
• Hojas del árbol con valores.
• Cuento “ el árbol gruñón”.
 EL ARBOL GRUÑON
Autor: Eva María Rodríguez
Edades: Todas las edades
Valores: ayudar, amistad, tolerancia, comprensión

El árbol gruñón, aunque era el más grande del bosque y no necesitaba de su sombra
para nada, nunca la compartía con ninguno de los animales, y no les dejaba
sentarse cerca. Un año, el otoño y el invierno fueron terribles, y el árbol sin sus
hojas iba a morir helado. Una niña, que había ido ese invierno a vivir con su
abuelita, descubrió al árbol tiritando y fue por una gran bufanda para abrigarle. El
espíritu del bosque se le apareció, y le contó por qué aquel árbol estaba tan sólo y
nadie le ayudaba, pero a pesar de todo la niña decidió abrigarle. La primavera
siguiente, el árbol había aprendido de la generosidad de la niña, y cuando esta se
sentó junto a su tronco, le dio la mejor de las sombras. El espíritu del bosque lo vio
y fue a contarlo a todos los animales, que a partir de aquel año pudieron tener
siempre la mejor sombra, porque el árbol aprendió que con seres generosos y
amables el mundo era un lugar mucho mejor para vivir.

https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-arbol-grunon.
 5. CONTENIDO 2:
Género lírico:
El género lírico, valga la redundancia es un género literario o lingüístico en el que el
autor expresa de manera concisa y profunda sus sentimientos, pensamientos, entre
otras percepciones u opiniones netamente personales.

Actividad 1.

Nombre: Hagamos música

Objetivo: Identificar y transmitir el lenguaje a partir de diversas formas de expresión,
como la corporal y musical.

Descripción: Se acomodaran a los niños en circulo, luego se darán los instrumentos

musicales los cuales tocaran acompañados de la canción: juan , paco, pedro de la
mar.

Recursos: instrumentos musicales

Canción; juan, paco, pedro de la mar.

https://www.youtube.com/watch?v=Xnb5K1E9lpY
 5.1 Actividad 2.
Nombre: vamos a mover el cuerpo
Objetivo: Identificar y transmitir el lenguaje a partir de diversas formas
de expresión, como la corporal y musical.

Descripción: Se pedirá a los niños colocarse de pie y se colocara a

sonar la canción “el baile del esqueleto” deberán estar pendientes
porque la canción para con una palmada y al escuchar deberán
quedarse congelados por un momento, cuando vuelve a sonar las
palmas vuelven a bailar.

Recursos: recursos humanos (los niños bailando).

Canción de los esqueletos
 5.2 Actividad 3
Nombre: valores la obediencia

objetivo: Identificar y transmitir el lenguaje a partir

de diversas formas de expresión, como la corporal y
musical.

Descripción: Se colocará la canción y se dirá a los

niños que estén atentos a lo que dice el patito juan que
deben ser obedientes con los papitos y que Dios los
bendecirá desde el cielo esta canción los forma como
niños integrales.

Recursos: Canción el patito juan

Recursos humanos.

Link de la
canción:https://www.youtube.com/watch?v=o3BFNUtGw7Y
 6. CONTENIDO 3.

Género Dramático:
El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida
de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.
Sus rasgos más característicos son el uso del diálogo y que no aparece la figura del
narrador. Este género está destinado a ser representado, por lo que abarca todo lo
escrito para el teatro. El fin de una obra del género dramático, aunque puede ser
leída, es su representación en un escenario ante unos espectadores.

Actividad 1.
Nombre: Juega y Diviértete.

Objetivo: Representar y explorar géneros desde la didáctica del teatro

incorporando las formas de expresión que este aporta como la corporal y musical.

Descripción: Se llevaran a los niños al patio o a un espacio abierto y se

acomodaran. Seguidamente se dará paso a el dramatizado de los tres cerditos
colocando al fondo el cuento de los tres cerditos.

Recursos: casas de los cerditos, audio del cuento de los tres cerditos, sonido.
 6.1 Actividad 2

Nombre: El río pamplonita tiene estrés

Objetivo: Representar y explorar géneros desde la didáctica del

teatro incorporando las formas de expresión que este aporta como
la corporal y musical.

Descripción: Se hará un dramatizado del cuento “ el río pamplonita

tiene estrés” luego se les preguntará ¿ Qué podemos hacer para
cuidar los ríos?.

Recursos: Tela quirúrgica azul

Una caja
Elementos de doctor
Basura.
 6.2 Actividad 3:

Nombre: Caperucita Roja

Objetivo: Representar y explorar géneros desde la

didáctica del teatro incorporando las formas de expresión
que este aporta como la corporal y musical.

Descripción: Se realizará un dramatizado del cuento de

caperucita roja, en donde su moraleja es que los niños
tengan cuidado con los extraños y siempre hacer caso a
sus padres.

Recursos: Una capa roja, la mascara de un lobo o el traje,

una canasta.
 7. Bibliografía:

*https://www.chiquipedia.com/cuentos-infantiles-cortos/cuentos-
tradicionales/caperucita-roja/
*https://www.youtube.com/watch?v=Xnb5K1E9lpY
*https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-arbol-grunon.
*https://www.youtube.com/watch?v=mgsF4W2_fYI
*http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2015/12/El-gato-de-la-tia-
Pepa..pdf
*http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm
*https://concepto.de/genero-literario/