Instituto Alonso de Ercilla

Hermanos Maristas
Departamento de Ciencias Naturales
Prof. Francisca Bórquez C.

TERCEROS BÁSICOS
ACTIVIDADES A DISTANCIA SEMANA 23 A 27 DE MARZO
Estimados Alumnos y Apoderados:
Junto con saludarles cordialmente y atendiendo a la Contingencia Nacional Sanitaria, enviamos a
ustedes el cronograma de trabajo correspondiente a Ciencias Naturales, esta área considera 3 horas
pedagógicas de trabajo semanal.
Utilizaremos el PORTAL IAE como vía de comunicación, agradecemos su uso sistemático.
Confiamos en que ustedes, como alumnos y apoderados, trabajarán con un alto compromiso y
responsabilidad para lograr dar continuidad al trabajo escolar.

A continuación, detallamos las actividades a realizar durante esta semana.:

Horas
Sesión Actividad Forma de entrega
Pedagógicas
Primero: Realice un mapa
conceptual, organizador gráfico
o cuadro de síntesis con las
principales ideas u conceptos
estudiados en la lección 1.
Los conceptos son: Fuente de
luz natural, fuente de luz
artificial, fuentes primarias,
fuentes secundarias, objeto
luminoso, objeto iluminado, Se entrega al retorno de las clases, en su cuaderno de la
asignatura o cuaderno de registro de actividades. Recuerde la
propagación de la luz, rayo de
1 1 hr.
luz. Apóyese de su texto para
sugerencia, complemente con imágenes, colores, figuras,
símbolos, con el fin de tener un organizador de las ideas
confeccionarlo, y déjelo principales de la unidad atractivo y amable de comprender.
registrado en su cuaderno de la
asignatura o cuaderno de
actividades, si le resulta más
amable y facilita su proceso de
aprendizaje, le sugiero utilizar
imágenes, dibujos, colores,
elementos que destaquen sus
ideas principales.

1 hr. Primero: Una vez que tiene Realizar en su texto de estudio.

2 confeccionado su organizador Se sugiere como actividad complementaria, registrar en su
realice la actividad evaluativa de cuaderno la experiencia y conclusiones establecidas a raíz de
la página 24 y 25 de su texto, la actividad práctica de la página 27.
con ello podrá medir su nivel de
comprensión y rectificar ideas
que no han quedado claras aún.
 Segundo: Comenzamos la
segunda lección de la unidad:
“Características de la luz”,
donde vamos a aprender cómo
se propaga la luz, desde una
fuente primaria a una
secundaria y la importancia de
los materiales para que ésta se
propague. Para ello los invito a
realizar la actividad inicial de la
página 26 y la actividad práctica
de la página 27. Si no tienes los
materiales que la actividad
práctica te propone, puedes
utilizar otra fuente de luz
primaria en vez del láser, como
una linterna pequeña o la
lámpara de tu velador,
manteniendo los otros
materiales que son el vaso y el
agua. Con ello podrás realizar
las actividades que te propone
tu texto.
Primero: Importante
comprender los pasos de la
propagación de la luz, siempre
el origen o comienzo es desde la
fuente primaria, que puede ser
natural o artificial, esta idea es
Realizar actividades en su texto de estudio.
fundamental para que sigamos
con la unidad. Se sugiere como actividad complementaria, y con el fin de ir
ordenando ideas y conceptos claves, llevar un registro en su
Segundo: La actividad de la
3 1 hr.
página 29 nos permite
cuaderno de los conceptos que se van agregando a nuestra
unidad, con el fin de ir ampliando en conocimiento como un
comprender la diferencia de espiral. Se puede agregar a su organizador gráfico
confeccionado anteriormente, o registrar en un apartado de
comportamiento de la luz frente
su cuaderno.
a distintos tipos de materiales
(transparentes, translúcidos,
opacos) te invito a realizar la
actividad que nos propone el
texto y luego la actividad de la
página 30.

Cualquier duda, favor escribir al profesor de asignatura correspondiente (información en el Portal).

Esperando que la Buena Madre cobije a nuestra comunidad,

Profesores de Sección Básica