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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

I. DATOS PERSONALES
ÁREA Comunicación integral NOMBRE DE LA U. DIDÁCTICA

CICLO Intermedio E. TRANSVERSALES

GRADO 3ro y 4to TIEMPO 45 minutos


DOCENTE DE PRACTICA Lloclla Cruz Francisca FECHA 07-05-18
Componente:
Competencia Aprendizaje a lograr Actitud Indicador Instrumentos de
evaluación
Redacta con letra legible - Utiliza adecuadamente el Demuestra interés por Identifica y reconoce los -Lluvia de ideas.
textos cotidianos que texto argumentativo. aprender temas nuevos tipos de textos :textos
expresen sus experiencias, argumentativos , etc. -Lista de cotejo.
necesidades, sentimientos - Escribe textos breves con el
y deseos. texto argumentativo. -Hojas de práctica.
II. DE LA SESIÓN
CONTENIDOS PROPUESTOS

Tipos de textos: textos argumentativos.

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Materiales/ Tiempo
recursos
Actividades permanentes:

 Saludo. Oración:
 Control de asistencia. “Dios te pedimos que en esta tarde nos
INICIO: ilumines, nos des sabiduría para poder
aprender la clase de hoy que será de
mucho provecho”
Motivación:
10 min
La docente le prestara un imagen relacionado al día de la madre pedirá a los estudiantes que argumenten porque se celebrara a
las manitas. Papelote

Recojo de Saberes Previos: Plumones

 El docente plantea las siguientes preguntas: ¿Por qué? Reconocieron lo que hoy trataremos de hacer en clases. Imagen

 Se promueve el dialogo sobre la actividad que realizaron


Generación Conflicto Cognitivo:
 ¿Qué creen que aprenderemos hoy? Las respuestas se anotan en la pizarra

 Se les presenta un papelote con el propósito es: Hoy aprenderemos sobre textos argumentativos.

 El docente pedirá que establezcan dos normas para que se respete durante la clase

PROCESO:
Construcción del aprendizaje:

 La docente pide a sus estudiantes que presten mucha atención para el desarrollo del tema; les muestra una
hoja con contenido de texto argumentativo y su estructura (definición) para que lo peguen en su cuaderno.
 Luego se les presentara ejemplos acerca del tema.

25 min

Papelote

plumones

hojas de
practica

Lápiz
Aplicando lo aprendido

La docente formara grupos para que realicen un texto argumentativo luego pedirá que lo expongan.

 La profesora empezará hacer preguntas en relación al tema concluido.

 se les entregara unas copias que desarrollaran para luego ser evaluadas. (se encuentran en hojas de practica)

o SALIDA:

Transferencia de situaciones nuevas.

 Para lograr un mejor desarrollo de aprendizaje, los estudiantes como tarea tendrán que seguir; que dice la hoja de
aplicación que se le dejara (tarea para la casa); crearan un solo texto argumentativo breve

 Reflexión sobre el aprendizaje.

 Meta cognición: los estudiantes reflexionan acerca del aprendizaje logrado.

o ¿Qué aprendiste? ¿Cómo aprendiste?

o ¿Qué dificultades tuviste al aprender?

¿Cómo la superaron? ¿Para qué te servirá lo aprendido?

10 min
Fuente de consulta

Estudiante Cuaderno
Docente  DCN-EBA (Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Alternativa).
 Internet
Ejemplo

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