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Capítulo 1
La planificación escolar.
La planificación en el tiempo.
Ha ido sufriendo modificaciones con el tiempo ya que sus características y fines se han ido
adaptando a las necesidades y respondiendo a las demandas de cada contexto.
Es por eso que hay dos tipos de planificación:
-Planificación normativa:
Permite el accionar docente quien pasa a ser un hacedor comprometido con la tarea educativa.
Adquiere sentido al tomar contacto con la realidad y con el proceso educativo.
Está centrada en la noción de que la realidad no es única, sino que es siempre compleja y surge de la diversidad de
contextos.
Está basada en el estudio interno y externo de la institución escolar, y al conocer esto, se puede acceder a la fortaleza y
debilidad de la misma.
Es utilizada en los diferentes niveles ya que permite establecer planes de mejora y crear soluciones.
Es una herramienta útil para el sistema y para el docente ya que se construye a través de módulos de acción, lo que
facilita las decisiones e implica la participación de la sociedad.
Capítulo 2.
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14/4/2020 Herramientas para planificar en la escuela - Reseñas - Anahitamagno
A partir de los NAP las jurisdicciones desarrollan sus propios diseños curriculares, los cuales se ajustan a las necesidades
y características de esos contextos.
Es elaborado por las instituciones en conjunto con los directivos, docentes y toda la comunidad educativa.
Estos establecen las acciones y propuestas de acuerdo a las posibilidades y contextos: de este modo la escuela asume la
función de secuenciar contenidos y establecer los modos de evaluación y promoción de los alumnos.
Marca la identidad de cada institución.
4- Planificación didáctica:
A partir de estos dos últimos el docente organiza su accionar en el aula a través de la planificación didáctica.
Capítulo 3
Es la base sobre la cual se asentará toda planificación de niveles de especificaciones o concreción posteriores.
Es un docuemento escrito oficial, que vertebra la enseñanza
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