Preguntas Análisis

Fines y FINES DEL PEI:

objetivos Ofrecer una formación integral basada en el desarrollo de
pensamiento cognitivo, social afectivo, axiológico y participativo.
Propender por el desarrollo integral del estudiante, a través de las
competencias comunicativas, hacia el análisis,  crítica, producción y PEI DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
el uso de los medios de manera transversal. PROMOCIÓN SOCIAL DE Neiva
Elevar la calidad de los aprendizajes para garantizar la formación
integral de los estudiantes.
OBJETIVOS DEL PEI:
El PEI es el proyecto que se plantea acorto, a mediano y largo plazo
donde los objetivos que se planean a desarrollar en la comunidad
educativa es formar personas integras y emprendedoras, con
principios, dignidad y autonomía.
Otro objetivo es desarrollar las habilidades intelectuales, afectivas y
sociales permitiendo garantizar la formación integral de los
educandos (Estudiantes).

Fundament FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS

os Son con los que nos orientamos en los principios y características del
modelo pedagógico, el manejo de un currículo con un proceso
enseñanza aprendizaje donde refleje un desarrollo social, económico,
político, ambiental en cada estudiante; a través de los años han
trabajo cuatro modelos pedagógicos: clásico, romántico o tradicional,
conductista, cognitivo y constructivista.
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS
Aborda la concepción del tipo de hombre-mujer que se desea o
necesita formar debido, a las exigencias del contexto, la cual está
mediada por las relaciones sociales (entorno) y el comportamiento
que se asume en respuesta a ello, en el entendido de que el hombre
como ser sociocultural, conduce al hombre como ser histórico.

FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS
Este fundamento está orientado a comprender el entorno social de los
estudiantes en el medio que ellos interactúan, a su formación a través
del dialogo y sus valores donde la educación y la escuela refleja el
impacto que deja marcado la sociedad, donde su objetivo es lograr
que las enseñanzas sean significativas para la vida y donde los
periodos del aprendizaje se determinen según su edad.

FUNDAMENTO ANTROPOLOGICO
Es el encargado de estudiar el desarrollo y comportamiento cultural,
social del ser humano lo cual se reconoce el hombre como ser social
además de indagar la vida y analizar el marco de la sociedad, en la
parte cultural y espiritual de la vida y de su entorno escolar del
alumno.

FUNDAMENTO SOCIOLOGICO
La sociología nos permite entender en entorno social en el cual los
estudiantes se relacionan e interactúan en la sociedad para ser
incorporados en el currículo y prepararse ante esta necesidad ya que
debe fomentar la formación de unos mejores seres humanos.

Población y La institución educativa promoción social plantea en PEI que maneja

contexto una población de niños y niñas de 5 a 16-18 años en los cuales su
principal característica es formarlos con principios y valores cuyo
estatus social está en el estrato 1 y 2, también brinda la oportunidad
de que se gradúen con un título técnico que los ayuda mucho en el
ámbito laboral.

Participació En la Institución educativa promoción social se ha instaurado un

n de la proceso permanente de evaluación para el fortalecimiento y
comunidad cualificación de su propuesta educativa, utilizando estrategias
como: la aplicación de la guía #34 del MEN, a través de la cual se
evalúan los diferentes componentes de las áreas de gestión,
determinando su estado: existencia, pertinencia, apropiación y
mejoramiento continuo. En este proceso de evaluación de las
áreas de gestión participan los diversos estamentos de la
comunidad educativa (estudiantes, padres de familia,
educadores, administrativos directivos), con una muestra
significativa y s e r e a l i z a t a l p r o c e s o evaluativo al finalizar
cada año lectivo, los resultados de este proceso evaluativo son parte
del insumo para la construcción del Plan de Mejoramiento
institucional (PMI), y al cual se le hace un seguimiento continuo
desde la revisión del Plan de seguimiento institucional( PSI)

Proyectos Conceptualizar la forma diferente las necesidades especiales del

transversale alumno haciendo diagnóstico de ellos.
s Buscar vías alternativas e innovadoras para mejorar la practica en el
aula a partir de experiencias del profesorado y del trabajo
cooperativo. En la institución educativa promoción social de la
ciudad de Neiva concretan diferentes programas los cuales son:
1. ORIENTACION ESCOLAR.
Es el servicio que presta la institución a los estudiantes que
Facilitadores Obstaculizadores
 Informe de cumplimiento de tareas y roles
Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del Nombre del
Actividad estudiante estudiante estudiante estudiante estudiante
1 2 3 4 5
ISABEL YULLI JULIETH EDNA MARIA
NATALIA TEREZA
20 – 03 – 22 – 03 – 23 – 03 – 29 – 03 – 7 – 04 – 2020
Adopción del 2020 2020 2020 2020 Copilador
rol Utilero o Alertas Revisor Evaluador
Entregas
(PEI) 31 – 03 – 01 – 04 – 31 – 03 – 08 – 04 –
institución 2020 2020 2020 2020
educativa PEI PEI PEI PEI
individual I.E Promoción I.E Fernando I.E Anna Colegio
Social Gonzales Vitello Politécnico
versión 2018 Sogamoso
Boyacá
Intervención 31 – 03 – 31 – 03 –
en el análisis 2020 2020
del currículo ANALISIS ANALISIS
contenido en DEL PEI. DEL PEI
el PEI

Análisis el   31 - 03 – 31 – 03 –
proyecto 2020 2020
Educativo ANALISIS ANALISIS
Institucional DEL PEI DE DEL PEI DE
(PEI) LA LA
Seleccionado INSTITUCI INSTITUCI
ON ON
PROMOCIO PROMOCIO
N SOCIAL N SOCIAL
DE NEIVA

Síntesis del 08 – 04 – 08 – 04 –
análisis del 2020 2020
currículo. ANALISIS ANALISIS
DEL DEL
CURRICUL CURRICUL
O O

Aportes 06 – 04 – 06 – 04 –
individuales 2020 2020
(Matriz de APORTES APORTES
preguntas INDIVIDUA INDIVIDUA
respondidas LES LES
por cada
estudiante.
Revisión de
la entrega
final