UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CURSO: ADMINISTRACIÓN V, CICLO 2019

CLIMA ORGANIZACIONAL DE BRUNET

Capítulo I
1. Desarrolle ¿Qué es el clima organizacional?

2. Enliste cinco características del concepto de clima organizacional.

3. ¿Cuál es el enfoque de la escuela de la Gestalt?

4. ¿Cuál es el enfoque de la escuela funcionalista?

5. ¿Cuáles son las variables más importantes de la estructura organizacional?

6. ¿Cuáles son las variables más importantes del proceso organizacional?

7. ¿Cómo define al clima organizacional la medida múltiple de los atributos

organizacionales?

8. ¿Cómo define al clima organizacional la medida perceptiva de los atributos individuales?

9. ¿Cómo define al clima organizacional la medida perceptiva de los atributos

organizacionales?

10. ¿Cuáles son las tres razones por las que un administrador es capaz de analizar y
diagnosticar el clima de su organización?
Capítulo II
1. ¿En función de qué está la reacción de un individuo ante cualquier situación, según la
teoría organizacional de Likert?

2. ¿Cuáles son las tres variables que determinan las características de una organización?

3. ¿Cuáles son los dos rasgos esenciales de las variables causales?

4. Según Likert, ¿Cuáles son las variables que constituyen la eficacia organizacional y por
qué?

5. Indique los cuatro tipos de clima que identifica la teoría de Likert.

 6. ¿Qué conforma la jerarquía de la empresa según Likert?

7. ¿Cuál es la relación entre las hipótesis planteadas por McGregor en su teoría X y Y, con
la teoría de gobierno participativo o teoría de sistemas de Likert?

Capítulo III

1. Indique los componentes organizacionales que interactúan en la creación del clima

organizacional:

2. Un trabajador le comenta a otro:” …con este jefe no se puede trabajar en un ambiente

de confianza …siempre se pone a la defensiva…”. El empleado se refiere a una
dimensión individual conocido como:

3. El otro trabajador le responde: “…en cambio nosotros tenemos un jefe a todo

dar…todos lo admiramos por su habilidad de conducir el departamento…”. Esto se
refiere a la dimensión conocida como:

4. Un jefe le dice al gerente: “…cada vez es más frecuente que los empleados falten a su
trabajo…hay un exceso de permisos…algo anda mal…el clima organizacional es
nefasto”. Esta percepción es errónea debido a que:

5. El gerente le responde: “…para estar seguros si el clima es negativo o

positivo…estudiemos los resultados de estudios de clima que han realizado en
empresas similares…”. El gerente se refiere a lo que se conoce como estudios
llamados:

6. Otro jefe interviene indicando: “…es mejor hacer un estudio en nuestra empresa…es
más efectivo…”. Se refiere a estudios llamados:

7. El elemento crucial en un estudio de clima es estar consciente que la taxonomía de los

factores del mismo es el resultado de:

8. Existe polémica sobre que la principal determinante del clima es:

9. El instrumento más frecuente utilizado para estudios de clima esta basado en los
cuestionarios conocidos como:

10. La diferencia entre el cuestionario de Likert y el desarrollado por Litwin y stringer, es: