Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

DE_M11_U2_S4_PDDD

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: LICENCIATURA EN DERECHO Ciclo Escolar: 2020-1

Asignatura: RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO Y SEGURIDAD

Semestre: Módulo 11 / cuarto semestre
SOCIAL

Nombre del Docente: MTRO. SERGIO CARMELO

Grupo: 001 Sesión: 1
DOMÍNGUEZ MOTA

Unidad 2. Derecho Colectivo del Trabajo

Sesión 4. Contrato colectivo y contrato-ley

Competencias:

General de la Unidad:
• Identifica las asociaciones colectivas laborales y los mecanismos de control que cuentan para la protección de sus
derechos, con base en la legislación y marco conceptual, constitutivo, funcional y extintivo de dichos elementos, para
operar de manera efectiva la estructura sustantiva y procedimental de las relaciones colectivas de trabajo.

Específicas de la sesión

• Analiza el contrato colectivo y el contrato ley, a partir de sus elementos, características, cláusulas y términos, con el
propósito de establecer las condiciones de la relación laboral.
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Propósito (s):

• Capacidad de comunicación oral y escrita.

• Desarrollo a lo largo de su preparación de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, equidad y género, política,
economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho Comparado.

• Capacidad de investigación.

• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

• Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.

• Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.

• Capacidad crítica y autocrítica.

• Capacidad de trabajo en equipo.

• Habilidades interpersonales.

• Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.

• Capacidad para formular y gestionar proyectos.

• Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.

• Capacidad creativa.

• Capacidad para tomar decisiones.

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• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

• Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

• Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

TEMAS Y
NOMBRE Y NUMERO DE FECHA
SUBTEMAS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD, PROPÓSITO E MATERIAL DE APOYO Y/O CRITERIOS DE DE
(CONTENID DE DE
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN ENTREG
O ENSEÑANZA APRENDIZAJE
A
NUCLEAR)

Foro:

S4. El foro “S4. Planeación del Lectura y Hacer Material integrado en la Esta actividad no se Del 18 al
Contrato docente en línea” es un espacio análisis para aportaciones plataforma de UnADM. califica, sin 22 de
colectivo y en el que encontraras la una buena que propicien embargo, su marzo
contrato- PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL entrega. la reflexión y realización es útil 2020.
ley DOCENTE, para la entrega de las Esquema y análisis sobre para desarrollar la
actividades, recibirás preguntas el contrato actividad
notificaciones de ajustes en las detonantes de colectivo y el integradora.
mismas, cambios en el encuadre reflexión. contrato ley, a
del curso o cualquier otro asunto partir de sus Recuerda que en
importante. Aunado a lo anterior, elementos, este proceso de
podrás usar el espacio para características, aprendizaje de
PLANTEAR DUDAS O cláusulas y autogestión prima
INQUIETUDES en torno a los términos, con el sentido de
distintos elementos del módulo. el propósito responsabilidad,
de establecer pues tú eres su
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Indicaciones: las principal regulador.

1. Exponga dudas específicas condiciones de
que permitan identificar el la relación
problema y pueda recibir la laboral.
respuesta apropiada.
2. Revise las dudas expresadas
por sus compañeros para
saber si alguno ha planteado
una similar a la suya y acceda
a la respuesta que se le ha
propuesto.
3. Si tiene alternativas de
solución a las dudas
planteadas por sus
compañeros, compártalas
con una réplica en el
mensaje respectivo.
4. Utilice un lenguaje claro,
respetuoso y coherente.

Actividad 1. Diferencias entre

Contrato colectivo y contrato-ley

Por una parte, el contrato Lectura, Identifica las Material integrado en la Esta actividad no se Del 18 al
colectivo de trabajo surge como análisis e diferencias plataforma de UnADM. califica, sin 22 de
resultado de la constante lucha investigación. entre Contrato embargo, su marzo
de la clase trabajadora para tener colectivo y realización es útil 2020.
injerencia en la determinación de contrato-ley para desarrollar la
las condiciones laborales a regir actividad
dentro de una empresa o integradora.
establecimiento. Mientras que el
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contrato-ley es el convenio Recuerda que en

celebrado entre uno o varios este proceso de
sindicatos de trabajadores y aprendizaje de
varios patrones, o uno o varios autogestión prima
sindicatos de patrones, con el sentido de
objeto de establecer las responsabilidad,
condiciones a presentar el trabajo pues tú eres su
en un rama determinada de la principal regulador.
industria, y declarado obligatorio
en una o varias entidades
federativas, zonas económicas o
en todo el territorio nacional,
conforme al artículo 404 de la
LFT.

Ambos contratos satisfacen

necesidades entre las relaciones
económicas y laborales, pero con
la distinción de impactar en
distintos niveles; para conocer
sus características y distinguirlos,
se presenta la siguiente actividad.

1. Lee el texto de apoyo.

2. Consulta la legislación en la
materia.
3. Identifica a partir de un
cuadro comparativo las
diferencias entre el contrato
colectivo de trabajo y el
contrato-ley, a partir de los
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siguientes rubros:
• Elementos esenciales,
fundamentales y
obligatorios.
• Características.
• Tipos de cláusulas.
• Términos de la revisión.
• Términos de la
modificación.
• Duración y conclusión.

Actividad 2. Estructura de los

contratos

Ya que has podido ubicar las Lectura, Identifica las Material integrado en la Esta actividad no se Del 18 al
características de cada tipo de análisis e cláusulas, así plataforma de UnADM. califica, sin 22 de
contrato, antes de comenzar la investigación. como otros embargo, su marzo
redacción de alguno, es necesario elementos realización es útil 2020.
que ubiques las cláusulas, así conformadore para desarrollar la
como otros elementos s de contratos actividad
conformadores de contratos concretos integradora.
concretos. Bajo este propósito se
presenta la siguiente actividad: Recuerda que en
este proceso de
1. Busca en internet un aprendizaje de
contrato colectivo de trabajo autogestión prima
y un contrato-ley. el sentido de
2. A partir de lo identificado en responsabilidad,
la actividad 1, señala en los pues tú eres su
documentos los elementos y principal regulador.
cláusulas que lo constituyen.
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3. Contrasta tus respuestas con

la retroalimentación
proporcionada por tu
docente en línea a través de
las herramientas en
plataforma.
Sesión de BigBlueButton:
´
Propósito de la sesión:

Con la guía del docente en sesión Lectura, Hacer Material integrado en la Esta actividad no se Viernes
colaborativa a partir de las análisis e aportaciones plataforma de UnADM y califica, sin 20 de
lecturas previamente realizadas, investigación que propicien herramienta BigBlueButton embargo, su marzo
reforzar los conocimientos que la reflexión realización es útil del 2020
permitan al estudiante identificar propicie la para desarrollar la 20:00 a
el contrato colectivo y el contrato reflexión y actividad 21:30
ley, a partir de sus elementos, análisis sobre integradora. horas
características, cláusulas y el contrato
términos, con el propósito de colectivo y el Recuerda que en
establecer las condiciones de la contrato ley, a este proceso de
relación laboral. partir de sus aprendizaje de
elementos, autogestión prima
características, el sentido de
cláusulas y responsabilidad,
términos, con pues tú eres su
el propósito principal regulador.
de establecer
las
condiciones de
la relación
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laboral.

Actividad integradora. Redacción

de Contratos.

Ahora que tienes identificados los Lectura, Identifica Material integrado en la Tu participación 22 de
componentes de los contratos, es análisis e requisitos, plataforma de UnADM. deberá cumplir con marzo
momento de redactar uno de investigación. formalidades y las siguientes 2020,
ellos resolviendo otro caso necesidades Con el propósito de que los características: limite
presentado por tu docente en que pretende estudiantes redacten un 23:55
línea. Su elaboración se hará en cubrir cada Contrato Colectivo de • Datos básicos de horas
los siguientes términos: una de las Trabajo, se plantean casos identificación:
asociaciones para dicho efecto, que (portada, nombre
Indicaciones laborales. serán repartidos al grupo a del curso, nombre
1. Espera el caso través de sus correos de la actividad,
proporcionado por tu electrónicos el 18 de matrícula y fecha
docente en línea. septiembre del 2017. de elaboración)
2. Resuélvelo a partir de la • Los precisados en
redacción de un contrato, las rubricas de
sea colectivo de trabajo o evaluación.
contrato-ley. • Entregar en
3. En un archivo de tiempo
texto redacta el contrato. establecido por el
4. Guarda tu documento con la calendario de
siguiente nomenclatura: actividades
M11_U2_S4_XXYZ,
sustituyendo las XX por las
dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno
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y la Z por la inicial de tu
apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en esta
sección.
6. Espera la retroalimentación
tu docente en línea.
Aspectos de forma
• Coloca una portada con los
datos de identificación.
• Usa letra Arial 11,
interlineado de 1.5.
• Presenta las ideas de forma
sintética y precisa.
• Mantén un orden claro en el
desarrollo de las ideas.
• Fundamenta tus
planteamientos con base en
la ley.

Horas sugeridas de teoría: 15 Horas sugeridas de práctica: 3 Horas totales requeridas para el cumplimiento
de las competencias: 18

Fuentes de Referencia:

• Instituto de Derecho Comparado (IDC) (1965). Panorama del Derecho Mexicano. México: UNAM. Recuperado de:
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/590/59.pdf
• Morales, M. A. (2014). Conflictos colectivos de naturaleza económica. En Kurczyn, M. P. (coord.). Temas selectos de Derecho Laboral (311-334). México:
UNAM. Recuperado de: https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3809-temas-selectos-de-derecho-laboral-liberamicorum-homenje-a-hugo-
italo-morales-saldana
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• OIT San José (2012). La libertad sindical: Un derecho fundamental [archivo de video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=kQbfvDfFs-I
• Organización Internacional del Trabajo (OIT) (1996-2016). C087 - Convenio sobre la libertad sindical y la protección del derecho de sindicación,
1948(87). Recuperado de: http://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_ILO_CODE:C087
• Barajas, S. (1997). Derecho del Trabajo. México: McGraw-Hill.
• Cámara de Diputados. (2012, 28 de septiembre). Dictamen de la comisión de trabajo y previsión social a la iniciativa del ejecutivo federal con proyecto
de decreto que reforma, adiciona y deroga diversas disposiciones de la Ley Federal del Trabajo. Gaceta Parlamentaria, año XV(3613), anexo A.
Recuperado de: http://gaceta.diputados.gob.mx/PDF/62/2012/sep/20120928-A.pdf
• Comisión Nacional para la Celebración del Sesquicentenario de la Proclamación de la Independencia Nacional y del Cincuentenario de la Revolución
Mexicana [CNCSPINCRM] (1960).
• Diario de los debates del Congreso Constituyente (1916-1917). Tomo II. México: CNCSPINCRM. Recuperado de:
http://constitucion1917.gob.mx/work/models/Constitucion1917/Resource/251/1/images/debatesII.pdf
• De la Cueva, M. (2009). El nuevo Derecho Mexicano del Trabajo (22ª ed.). México: Porrúa.
• Díaz-Barriga, F. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw- Hill.
• Instituto de Derecho Comparado (IDC). (1965). Panorama del Derecho Mexicano. México: UNAM. Recuperado de:
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/590/59.pdf

Legislación

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_240217.pdf

• Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/111.pdf
• Ley Federal del Trabajo. www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/125_120615.pdf