Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2020-1

Módulo: 7 Procedimiento Administrativo Semestre: 3

Docente: Mtra. Martha Elena Córdoba Roldán.

Grupo: 006 Sesión: 6
Unidad 3. Sistema Nacional Anticorrupción
Sesión 6 Procedimiento de Responsabilidad Administrativa.
Competencias:
 Competencia de la unidad:
Analiza el Sistema Nacional Anticorrupción, a partir de su estructura, competencia de sus autoridades y reconocimiento de su procedimiento, para evitar y resolver conductas de
corrupción de servidores públicos y funcionarios.
 Competencia de la sesión:
Identifica las funciones de las autoridades responsables de la aplicación de la LGRA, en cuanto a la investigación, substanciación, calificación y resolución de las faltas administrativas
de los servidores públicos y particulares, para prevenir y resolver los asuntos entorno a las faltas administrativas y hechos de corrupción en la administración pública.
Sesión de video llamada:
10 de agosto 2020 a las 21:00hrs (Centro)

Nombre y número de actividad, propósito e Material de apoyo Intentos en

Estrategias de Estrategias Fecha de
< indicaciones detalladas de la actividad y/o recursos plata-
enseñanza de aprendizaje entrega
didácticos forma

Actividad 1. Actividad 1. El bagaje de Podrá utilizar según la 12 de

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Informe de conocimientos adquiridos actividad lo pida las Texto de apoyo. Agosto
presunta Después de revisar las diferentes sanciones que se puede activarlos en una siguientes: 2020 antes
responsabilidad pueden imponer a los servidores públicos y a lluvia de ideas, ser visual, Etapas para la de las 9hrs
administrativa. particulares al incurrir en faltas hacia la recuerde que la intención  Resolución de problemas. integración del hora
administración pública, es momento de reconocer el de estas actividades es  Estudio de casos. expediente. centro-
procedimiento entorno a la responsabilidad de los que desarrolle su  Memorización
servidores públicos, el cual inicia con la redacción capacidad lógico jurídica  Asociación de ideas Guía para la 2
del Informe de presunta responsabilidad para la interpretación de  Motivación. elaboración de
administrativa. leyes y su redacción en  Cooperación. informes e integración
documentos legales.
 Ejercicio de las de expedientes de
Con el propósito de analizar su estructura, realiza la
competencias tanto de la casos de presunta
siguiente actividad. Recuerda que en este
unidad como de la responsabilidad
proceso de aprendizaje
actividad. disponible en :
1. Lee el texto de apoyo. autogestívo prima el
 Comprensión de las http://www.cytg2.nl.g
sentido de
instrucciones. ob.mx/dociyv/descarg
2. Investiga en fuentes académicamente confiables responsabilidad, pues tú
sobre la redacción del Informe de presunta eres su principal regulador  Repetición de la actividad. as/2018/005/Guias_Es
responsabilidad administrativa.  Revisión integral de la pecificas_de_Auditoria
3. En un documento de texto, señala los siguientes actividad. /Guia_para_la_Elabor
puntos:  Elaboración de un acion_de_Informes_e
 Etapas para la integración del expediente. ensayo. _Integracion_de_Expe
 Estructura y fundamentación del escrito.  Organización de ideas dientes_de_Casos_de
vinculantes. _Presunta_Responsabi
 Composición de mapas. lidad_de_Servidores_P
ublicos.pdf
DOF. Disponible en:
https://dof.gob.mx/no
ta_detalle.php?
codigo=5440961&fech
a=10/06/2016

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Actividad 2. Además de conocer las fases en las que El bagaje de Podrá utilizar según la
Medios de propiamente se desarrolla el procedimiento de conocimientos adquiridos actividad lo pida las Concluye la lectura
Defensa responsabilidad administrativa, es importante puede activarlos en una siguientes: del texto de apoyo.
identificar la manera en la que el responsable puede lluvia de ideas, ser visual,
defenderse e impugnar la resolución a través de recuerde que la intención  Resolución de problemas. Etapas del
recursos. de estas actividades es  Estudio de casos. procedimiento.
que desarrolle su  Memorización https://archivos.juridic
Con el propósito de identificar las características de capacidad lógico jurídica  Asociación de ideas as.unam.mx/www/bjv
aquellos que son aplicables a este procedimiento, para la interpretación de  Motivación. /libros/7/3370/9.pdf
realiza la siguiente actividad. leyes y su redacción en  Cooperación.
documentos legales.
 Ejercicio de las
1. Investiga en fuentes académicamente confiables
competencias tanto de la
sobre los recursos aplicables al procedimiento Recuerda que en este
unidad como de la 2
de responsabilidad administrativa. proceso de aprendizaje
actividad.
autogestívo prima el
 Comprensión de las
2. Con base en tus hallazgos, en el mismo sentido de
instrucciones.
documento de texto, completa el siguiente responsabilidad, pues tú
cuadro: eres su principal regulador  Repetición de la actividad.
Por favor consulte el cuadro en la Guía de  Revisión integral de la
actividades actividad.
 Elaboración de un
ensayo.
 Organización de ideas
vinculantes.
 Composición de mapas.

Actividad Responsabilidades administrativas El bagaje de Podrá utilizar según la 2

integradora. conocimientos adquiridos actividad lo pida las
Estudio de caso 1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. puede activarlos en una siguientes: Lectura del texto
2. En un documento de texto, señala los siguientes lluvia de ideas, ser visual, de apoyo.
puntos:  Tipo de sujeto que se hace referencia en el caso recuerde que la intención  Resolución de problemas.
(servidor público, particular físico o moral). de estas actividades es  Estudio de casos.
que desarrolle su  Memorización
Tipo de responsabilidad capacidad lógico jurídica  Asociación de ideas

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 Autoridad competente para la interpretación de  Motivación.
 Sanción leyes y su redacción en  Cooperación.
 Fundamento jurídico documentos legales.  Ejercicio de las
3. En el mismo documento de texto y de forma competencias tanto de la
ascendente, adjunta los productos elaborados a lo largo Recuerda que en este unidad como de la
proceso de aprendizaje actividad.
de la sesión.
autogestívo prima el  Comprensión de las
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura:
sentido de instrucciones.
M7_U3_S6_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos
responsabilidad, pues tú  Repetición de la actividad.
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de eres su principal regulador 
tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido Revisión integral de la
materno. actividad.
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 6. Espera la  Elaboración de un
retroalimentación tu docente en línea. ensayo.
 Organización de ideas
vinculantes.
 Composición de mapas.

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Caso de estudio
El titular de la Capitanía de Puerto en Puerto Escondido, Oax., en ejercicio de la autoridad marítima, tiene las obligaciones que le establece el artículo 9 de la Ley de Navegación y Comercio Marítimos, numeral

que en su fracción V establece que deberá requerir los certificados e inspección cualquier embarcación de conformidad con lo establece las fracciones VI. Certificar las singladuras, expedir las libretas de
mar e identidad marítima del personal embarcado de la Marina Mercante mexicana; VII. Ordenar las medidas que le sean requeridas por el CUMAR, conforme a lo dispuesto en la Ley de Puertos; del
numeral en comento.

En este sentido se recibe en las oficinas de la Autoridad Marítima Nacional, escrito de fecha 21 de enero del 2020, que contiene la queja que presenta por medio de su representante legal, la naviera
Fishing and Co., que denuncia que el Capitán de puerto en Puerto Escondido, Oax., le ha negado el permiso para la prestación de servicios de transporte de una embarcación de 5000 Unidades de
Arqueo Bruto, de nombre OCEAN 1 argumentando que la embarcación no cumple con los requisitos que solicita la norma, además que se han efectuado inspecciones de Estado rector del Puerto y
en las actas levantadas por los Inspectores Navales Privados argumentan que la embarcación presenta deficiencia en varias áreas, así como en el casco, motivo por el cual se encuentra inserto en el
sistema latinoamericano CIALA y esto también fundamente dicha negativa.

Añade que al haberse negado la empresa que representa a seguir colaborando de manera voluntaria con obras del puerto, es decir con dinero que se le ha entregado al Capitán de puerto y que dicha
situación la puede comprobar con documentales y testimoniales de quienes han participado en las reuniones donde se han solicitado las aportaciones.

1. En un documento de texto, señala los siguientes puntos:

o Tipo de sujeto que se hace referencia en el caso (servidor público, particular físico o moral).

o Tipo de responsabilidad

o Autoridad competente

o Sanción

o Fundamento jurídico

Criterios de evaluación

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Síntesis y redacción (Claridad y Presentación (forma del

Criterio Sintaxis y ortografía Puntualidad
calidad de los enunciados) documento)

Puntaje 60 pts. 20 pts. 10 pts. 10 pts.

Fuentes

Texto de apoyo.

Etapas para la integración del expediente.

Guía para la elaboración de informes e integración de expedientes de casos de presunta responsabilidad disponible en :
http://www.cytg2.nl.gob.mx/dociyv/descargas/2018/005/Guias_Especificas_de_Auditoria/Guia_para_la_Elaboracion_de_Informes_e_Integracion_de_Expedientes_de_Casos_de_Presunta_Respo
nsabilidad_de_Servidores_Publicos.pdf

DOF. Disponible en: https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5440961&fecha=10/06/2016

Etapas del procedimiento.

https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3370/9.pdf

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