Material didáctico de apoyo al

estudiante

Guía de Foro de debate y argumentación

Título

“Las obligaciones de
hacer”
Por: Mg. Marilyn Alarcón Agreda
Tutor Virtual

I. Datos generales
Asignatura : Derecho de Obligaciones
Ciclo académico : V
Escuela Profesional : Derecho
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 30%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a
contendidos aprendizaje
partir de la
temáticos
actividad
Adquiere conocimiento
de la teoría general de Comprende la teoría de
las Obligaciones. las obligaciones como Tema 07: LAS
parte integrante del OBLIGACIONES DE Participación en el foro
Distingue e identifica HACER: de debate y
Derecho Civil y en especial
las principales 7.1. Definición, argumentación según
como una de las áreas que criterios de evaluación
instituciones que características.
integran el Derecho Civil estipulados en el silabo.
comprende el derecho 7.2. Análisis de Casos
Patrimonial,
de obligaciones prácticos.
conjuntamente con los
Reconoce la derechos reales.
estructura de las
obligaciones, de la Actitudes
relación obligatoria
como mecanismo de Acepta la crítica
cooperación, así como parte de su
como sus efectos; su mejoramiento
formación, su personal.
desarrollo y sus
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 Material didáctico de apoyo al
formas de extinción estudiante

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III. Planteamiento del foro
Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura “Derecho de Obligaciones, donde
discutiremos respecto a que, si el acreedor podrá obligar o compeler a su deudor a que cumpla con
entregar un vehículo que lo dejó para su reparación, cuando dicho bien le ha sido robado, que otros
ejemplos podrías dar.

Empecemos analizando el siguiente texto:

Son obligaciones positivas que consisten en la realización de servicios, en la prestación de trabajo material,
intelectual o mixto a que se compromete el deudor en beneficio del acreedor. Ej.: servicios profesionales,
técnicos, reparación de máquinas, equipos; mandados, servicios de obreros, etc

Fuente: http://files.uladech.edu.pe/docente/32943312/Derecho%20de%20Obligaciones/SESION
%2003/Contenido_03.pdf

Ahora visualiza el siguiente vídeo y toma nota de las ideas más importantes

Título del vídeo: Derecho de obligaciones con prestaciones de dar y hacer

 Link de acceso: https://www.youtube.com/watch?v=D1UhyI2dLfs
Teniendo en cuenta los aspectos anteriormente analizados, responde con argumentos propios,
reforzados con citas (textuales o de parafraseo), las siguientes preguntas:

¿Qué son las obligaciones?

¿Cuál es la diferencia entre las obligaciones de dar y de hacer?
¿Cuál es el tipo de demanda que tendría que hacer el acreedor para exigir el cumplimiento a
su deudor de una obligación de hacer?
¿Qué pasaría si se contrata para que una modista confeccione un vestido de novia y ella no
lo hace ni lo entrega en la fecha pactada?

Consigna:

1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los

contenidos aprendizaje de la semana 7.
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
§ De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha
planteado alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien
tu respuesta.
§ De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o
lo que plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de
acuerdo” sino
quedebesampliarturespuestasiempreargumentadoofundamentandotusideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos
momentos o fechas:

- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas,

según fechas estipuladas en el cronograma académico. 7ma Semana.
- 2do momento: Debatir mínimamente con cuatro compañeros de estudio,
comentando sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o
aceptación. Fecha límite hasta la 9na semana de aprendizaje.

4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 30% en la evaluación.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin
calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los
criterios de calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?

IV. Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes criterios,
detallados en la rúbrica de evaluación:

- Dominio temático
- Argumentación
- Aportaciones y Ejemplificación
- Debate de oposición o aceptación
- Dominio de fuentes
IMPORTANTE
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y argumentación
han sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de
la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).