Materia: Diseño curricular e instruccional.

Análisis de Caso
Evaluación 1
Semana 2

Objetivo:

Contribuir a tu aprendizaje y a una mejor comprensión del contenido que se aborda en esta
unidad, para ello hemos preparado este análisis de caso que pretende aterrizar los conocimientos
en la práctica y desarrollar habilidades de expresión oral, expresión escrita, comunicación asertiva
y pensamiento crítico.

Instrucciones:
1. Asiste a la open class de semana ( 2 ) y participa en la discusión de los casos, pues esto
corresponde a la mitad de tu calificación (50%)
2. Resuelve los siguientes ejercicios y súbelos al espacio de la modalidad Trabajo final
semana ( 2 ) (50%)

La suma de ambos será la calificación correspondiente cuyo porcentaje se añadirá a tu evaluación

regular.

Evaluación (1)
(semana 2)
 ¿Que es el diseño curricular?

Es una serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma intencional son

articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados.

Existen diversos modelos para el diseño curricular, pero independientemente de la

metodología que utilicemos, tal como lo menciona el mtro. Ricardo Cuya, existen ciertas
pautas que deben ser consideradas para el diseño de planes de estudio.

Estas pautas son:

* Descripción de un perfil profesional o de egreso en capacidades profesionales, personales
y prospectivos, que se deben definir en conocimiento,habilidades y actitudes
* Vinculación de los procesos de enseñanza aprendizaje a procesos de investigación,
extensión universitaria y proyección.
* Evaluación continua interna y externa del proyecto y/o plan de estudios para su
actualización.

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 Materia: Diseño curricular e instruccional.

¿Consideras que las pautas que menciona Ricardo Cuya influyen en la

elaboración de los planes de estudio?

I.-Lee el siguiente caso y responde lo que se te pide:

A continuación te presentamos un plan de estudios de la Maestría en Derecho en Amparo,
tendrás que revisar el mapa curricular, el objetivo general y los objetivos particulares, con
base a esa información debes diseñes el perfil de egreso.

El perfil profesional o de egreso se debe traducir en la descripción de capacidades

profesionales, personales y prospectivas.

Para este ejercicio debes redactar oraciones que se traduzcan en conocimiento, habilidades
y actitudes.

Debes redactar 5 de cada una.

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 Materia: Diseño curricular e instruccional.

CASO 1
Diseño curricular .

UNIVERSIDAD EA
NOMBRE AUTORIZADO DE LA INSTITUCIÓN

MAESTRÍA DE DERECHO EN AMPARO

NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS

VIGENCIA

LICENCIATURA EN DERECHO

ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE INGRESO

MODALIDAD: A DISTANCIA
DURACIÓN DEL CICLO:
CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIO: 2008

OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS:

Desde la antigüedad, la sociedad se ha regido bajo normas y reglas que cumplir, es la ley de
convivencia de los seres humanos y de la sociedad en general, siendo el derecho una ciencia
creada por y para el hombre con el fin de vivir pacíficamente y regulando su relación con los
miembros de la sociedad.

Una de las principales vertientes del derecho se encuentra encausadas en el derecho e

amparo, ya que nos protege contra el abuso y la prepotencia de muchas autoridades, por
esta y debido a la demanda educativa y enfoques materia de amparo no sólo en México
sino Internacionalmente la Universidad Anglo Mexicana Europea buscando satisfacer las
necesidades sociales y formar maestros e investigadores profesionales en materia de
amparo crea la Maestría de Derecho en Amparo, con la cual se busca preparar teórica,
metodológica y pedagógicamente a los profesionales de la enseñanza del derecho en
materia de amparo los cuales serán capaces de:

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 Materia: Diseño curricular e instruccional.

Dominar, interpretar y aplicar las leyes jurídicas empleando los sus conocimientos para
redactar demandas de amparo en materia, penal, agraria, laboral, civil, fiscal y contra las
leyes además de realizar investigaciones de carácter jurídico, considerando las técnicas,
características y el conocimiento de las fuentes jurídicas del amparo que le ayudarán al
estudiante de la maestría a transformar a nuestra sociedad en una más justa y equitativa.

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 Materia: Diseño curricular e instruccional.

OBJETIVOS PARTICULARES DEL PLAN DE ESTUDIOS:

 Explicar el origen, la evolución y la naturaleza del juicio de amparo.

 Analizar el marco teórico de los derecho humanos
 Aplicar los conocimientos en sentencia y ejecuciones del juicio de amparo para cualquier jurisprudencia.
 Explicar las características de los recursos de revisión en el amparo directo e indirecto contra las leyes para
realizar demanda de amparo.
 Examinar la improcedencia, suspensión y recursos de amparo directo e indirecto a fin de aplicar en las
demandas y tramitación del juicio de amparo.
 Revisar los casos más frecuentes de amparo en materia fiscal para aplicarlos en las demandas, substanciación,
sentencias, suspensión y ejecuciones en el amparo directo o indirecto.
 Fundamentar las declaraciones, instrumentos y mecanismos en la protección de los derechos humanos
nacionales e internacionales.
 Emplear la herramientas computacionales y aplicarlas para desarrollar los trabajos en línea
 Evaluar los recursos, las suspensiones e impugnaciones en el juicio de amparo.
 Demostrar las demandas y la tramitación de juicios de amparo.
 Revisar casos prácticos de cada una de las aplicaciones del derecho de amparo para resolver situaciones
similares.
 Investigar las nuevas leyes aplicadas al derecho en amparo.
 Diseñar y desarrollar proyectos de investigación en el área del derecho de amparo encaminados a la revisión de
las metodologías científicas del derecho.
 Participar en grupos de investigación que tengan como propósito la solución práctica de problemas jurídicos en
donde se apliquen los principios científicos de las teorías jurídicas contemporáneas.
 Desempeñar actividades de docencia acordes a las líneas de investigación en la que se formó con calidad y
profesionalismo.
 Evaluar la competencia de los jueces en el juicio de amparo en materia administrativa que le permitan sustentar
en la improcedencia, la demanda, la substanciación y suspensión en el juicio de amparo y ejecución de la
sentencia en materia administrativa.
 Analizar la historia y antecedentes de la constitución política
 Explicar el carácter y los sectores en materia agraria y la sustanciación en un juicio de amparo ejidal o
comunal.
 Fundamentar la improcedencia, las demandas, la substancia y suspensión en el juicio de amparo y ejecución de
sentencias en materia administrativa.

PERFIL DEL EGRESADO

CONOCIMIENTOS EN:
1.- Leyes y constitución política.
2.- Comprensión de la naturaleza jurídica, fundamento constitucional y objeto del juicio de amparo
3.- Aplicación de la metodología científica.
4.- Ejercicio profesional del derecho y estrategias jurídicas para las pernas y organizaciones.
5.- Conocimiento del sistema jurídico nacional, con los estándares internacionales en materia de derechos humanos.

PERFIL DEL EGRESADO

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 Materia: Diseño curricular e instruccional.

HABILIDADES PARA:
1.- La comunicación oral y escrita.
2.- En los aspectos prácticos para el estudio y el aprendizaje de forma autónoma.
3.- Relación con las herramientas informáticas y con las tecnologías de la información.
4.- Habilidades interpersonales apropiadas para la relación con otras personas y para la integración de grupos de trabajo.
5.- Habilidades de liderazgo para el trabajo grupal

ACTITUDES DE:
1.- Comportamiento ético.
2.- Capacidad de trabajo interdisciplinario y en equipo
3.- Actitud de aprendizaje constante.
4.- Responsabilidad y compromiso social, para la comprensión de las necesidades.
5.- actitud critica constructiva, que le permita tener apertura y respeto a la diversidad.

HORAS
SERIACIÓ Crédito Instalac
CLAVE
N s iones
Con
LISTA DE ASIGNATURAS docente
Independientes

CONCEPTOS GENERALES DEL DERECHO DE

DA01
AMPARO
LA DEFENSA DE LA CONSTITUCIÓN.
DA02
DERECHOS HUMANOS
LA JURISPRUDENCIA DEL PODER JUDICIAL
DA03
EN LA FEDERACIÓN
IMPROCEDENCIA Y SOBRESEIMIENTO DA04
DIVERSAS CUESTIONES PROCESALES DEL
DA05
JUICIO DE AMPARO
LASUSPENSIÓN DEL ACTO RECLAMADO DA06
AMPARO CONTRA LAS LEYES DA07
AMPARO EN MATERIA CIVÍL DA08
AMPARO EN MATERIA ADMINISTRATIVA Y
DA09
FISCAL
AMPARO EN MATERIA PENAL DA10
AMPARO EN MATERIA LABORAL DA11
AMAPRO EN MATRIA AGRARIA DA12
CASOS PRÁCTICOS DEL JUICIO DE AMPARO
DA13
EN LAS DIVERSAS MATERIAS
LAS SENTENCIAS, CUMPLIMIENTO DE LAS
EJECUTORIAS DE AMPARO Y LOS DA14
RECURSOS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
DA15
JURÍDICA.

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 Materia: Diseño curricular e instruccional.

Referencias

Recursos semana 2

Lectura: Modelos para el diseño curricular (Vélez y Terán, 2010).

Video: Pautas para el diseño curricular (Cuya, R., 2011). Exposición sobre los elementos que
conforman el diseño curricular y sus características.

Conclusiones:

Desarrollar el perfil de egreso con base en un diseño instruccional, realmente requiere de

especialistas en la materia, no es tema sencillo poder determinar un perfil de egreso pues de
ello emana todo el potencial que se pretende desarrollar en los estudiantes, esto desde nivel
inicial hasta nivel superior. Sin duda la estructura e intención del diseño instruccional serán
las vertientes que tomará la educación y formación que se dará a los estudiantes. Realmente
siempre deben estar encaminados a los problemas sociales que se enfrentan es decir que
pueda formar a sus estudiantes para poder intervenir en la vida en sociedad. Actualmente el
sistema educativo busca una educación de calidad y excelencia fundamentada en el
desarrollo integro de las personas y esto de verdad que no es nuevo pues desde las bases
filosóficas y legales del artículo tercero vienen estipulados. La producción de nuevos procesos
de formación y su puesta en marcha, que involucra a su vez, la producción de nuevos
materiales educativos, nuevas propuestas pedagógicas y nuevos roles, nos lleva a reflexionar
sobre cómo lograrlo y eso no es mas que con el diseño instruccional pues se garantiza un
oportuno y productivo proceso del aprendizaje. Por ello puedo concluir resaltando la
importancia de un buen diseño instruccional pues es la guía por la cual se espera formar a los
nuevos ciudadanos.