I.E.

Nº 7263
Roxanita castro Witting
Huertos de Manchay - Pachacamac

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE : Paola Silvia Céspedes Dueñas
TÍTULO : Dialogamos sobre el Domingo de Ramos
ÁREA : Religión
FECHA : /04/2020 GRADO Y SECCIÓN: 2º C 

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

“CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Cultiva y valora las Establece relaciones fraternas y
COMO PERSONA HUMANA, manifestaciones religiosas de respetuosas con los demás en
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE su entorno argumentando su fe
diferentes escenarios, y participa en
Y TRASCENDENTE, de manera comprensible y
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA respetuosa. celebraciones religiosas de su
DE SU PROPIA RELIGIÓN, comunidad.
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS
QUE LE SON CERCANAS”
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derecho Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar
dentro de una sociedad.
Enfoque del bien común. Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
comprometidas o difíciles.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Preparamos las situaciones a usar en el inicio de la  Rompecabezas
sesión.
 Imágenes
 Repartimos las imágenes del rompecabezas a los
grupos  Fichas informativas

 Fichas de trabajo

 Cuadernos

 Plumones

 Cintas

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 10 minutos
 Por grupo reciben una parte del rompecabezas de la
imagen de un ramito de Domingo de Ramos.
 Luego un representante va pegando la imagen en la
pizarra hasta armar el rompecabezas.
 Los estudiantes observan y responden:
 ¿Han escuchado que fiesta se ha celebrado en estos
días en la Iglesia Católica?
 ¿Cómo se ha realizado esta celebración?
 ¿Qué significa Domingo de Ramos?
 ¿Qué conoces tú de la semana santa?
 ¿cuáles son los días principales y que sucedió?
 Comunicamos el propósito de la sesión: En esta
sesión dialogaremos sobre el Domingo de Ramos.
 Acordamos con los estudiantes algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender
 Normas de convivencia:
 Respetar la opinión de los demás
 Participar levantando la mano
 Compartir y cuidar los materiales

DESARROLLO Tiempo aproximado: 25 minutos

 Se entrega de manera individual la imagen y un pupiletras de Domingo de Ramos (anexo 1)

 Luego reciben una ficha informativa y responden de manera grupal las preguntas planteadas (anexo 2)
 Los niños y niñas leen y analizan un texto Bíblicos San Marcos 11, 1 - 11 y completan la ficha de trabajo.
(anexo 3)
 Identifican las ideas principales de manera personal completan la ficha de trabajo, luego lo comparten en
grupo.
 Cada grupo realiza su reflexión sobre el significado de Domingo de Ramos.
 En plenario exponen sus conclusiones y con mi apoyo sistematizamos toda la información.

CIERRE Tiempo aproximado: 10 minutos

 Responden algunas preguntas:

 ¿Qué piensas sobre la participación en la celebración de Domingo de Ramos?
 ¿Qué puedes hacer para ayudar a tus amigos y familiares a participar de la mejor manera en las
celebraciones religiosas de tu comunidad?
 Reciben y pegan la actividad para la casa. (Anexo4)

Bibliografía:

 Currículo Nacional
 Programa Curricular de Educación Primaria.

Firma del docente de Aula

Firma de Sub Directora
 Lista de cotejo
Área: Religión Fecha: /04/2020
“CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS”
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
DESEMPEÑO
N°
OR Establece relaciones fraternas y
APELLIDOS Y NOMBRES
D respetuosas con los demás en diferentes
escenarios, y participa en celebraciones
religiosas de su comunidad.
A B C A B C
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36
(anexo 1)

(anexo 2)
(anexo 3)
Anexo 4