SESION DE APRENDIZAJE DEL AREA DE RELIGION

TITULO: “Conocemos y Reflexionamos sobre las ceremonias Religiosas de la Semana Santa “

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 138 “Próceres de la Independencia”

1.2. SUB DIRECTORA : Consuelo Vicencio Segovia
1.3. DOCENTE : Teresa Milagros AMORÓS RETAMOZO
1.4. GRADO : 4° “B”
1.5. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Celebramos el Día de la Educación y del libro Infantil
promoviendo hábitos de cultura.”
1.6 PERIODO : I BIMESTRE
1.7. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA : “Reflexionamos sobre nuestras conductas para permitir que Jesús viva en nuestros
corazones”.
1.8. FECHA : 03-04-23

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

Competencias y capacidades Desempeños Propósito ¿Qué nos Instrumento de

dará evaluación
evidencias de
aprendizaje?

 ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO  Identifica la acción de  Conocer y  Relata las  Lista de
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN Dios en diversos reflexionar sobre ceremonia cotejo
SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA acontecimientos s religiosas
las ceremonias
durante las
CON SU CREENCIA RELIGIOSA religiosas de la a las que
ceremonias religiosas
 Transforma su entorno desde el encuentro de la Semana Santa Semana Santa al asista con
personal y comunitario con Dios y desde la fe asistir a las su familia.
que profesa iglesias.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

 De Derechos  Escucha y respeta las opiniones de los demás.

 Inclusivo o de atención a  Demuestra amor y respeto por sus compañeros cumpliendo las normas del aula
la diversidad

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
sesión?
 Revisar el plan anual y la Matriz.  La Biblia.
 Preparar la sesión  Cuaderno de Religión
 Video
 Fotocopias
TIEMPO:2 horas
 IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: 2h

 Realizan las actividades permanentes:

Motivación:
 La docente inicia el diálogo preguntando a los estudiantes:
1. ¿El año pasado asististe con tu familia a las ceremonias religiosas por Semana Santa a la parroquia “San Marcos” o
alguna iglesia evangélica?
2. ¿Fuiste a recorrer con tus familiares las siete iglesias en el centro de Lima?

 Dialogan respondiendo a las preguntas:

 Exploración de Saberes Previos:
¿Sabes cómo se recuerda la Semana Santa?
 Problematización:
(Reto, conflicto). ¿Qué es Semana Santa?
¿Qué recordamos en Semana Santa?
¿Qué significado tiene para ti la semana santa?
 Se plantea el propósito del tema a trabajar: Aprender que es la Biblia
Se plantean los acuerdos del día.

DESARROLLO

Gestión y Acompañamiento.
 La docente explica:
a) Las ceremonias religiosas de Semana Santa son largas, pero de mucha significación; pues, las imágenes religiosas
representan a los personajes que estuvieron con Jesús en su Pasión, Muerte y Resurrección.
b) Para que todos los asistentes las vean los fieles llevan cargadas. Delante del anda van las hermanas sahumadoras y
detrás la Banda de Músicos.
c) También participan las Hermandades Religiosas de otros vírgenes o santos.
d) Hay personas que participan en la procesión acompañando a la imagen y otros que solo observan.
 Ahora vamos a ver un video sobre una de esas ceremonias religiosas en la Plaza de Armas de Lima:
https://www.turismoreligioso.travel/fiestas-patronales/semana-santa-en-peru/
 Luego de ver el video, contestan las siguientes preguntas:
a) ¿A quiénes vieron?
Personas, imágenes en sus andas y músicos.
b) ¿Quién hizo el homenaje?
La Municipalidad de Lima.
 A continuación se les reparte las fotocopias para dar lectura en secuencia junto con los estudiantes.
 Luego, se les pregunta:
a) ¿Cuál es la Festividad Religiosa de mayor arraigo en la ciudad?
Es la Semana Santa
b) ¿Cuánto tiempo tienen esas tradiciones?
Tienen varios siglos. Solo se detuvieron durante la Pandemia.
c) ¿Qué ocurre el domingo de Pascua o Resurrección en las calles de Lima y en los alrededores de la Parroquia “San
Marcos”?
 A las 7:00 am en Lima: Sale la Virgen de la Alegría del Santuario de nuestra Señora del Carmen. (Cercado de Lima)
 A la 1:00 pm, sale la Virgen de la capilla “Santa Rosa del Sauce” pasa por la Santa Cruz y ahí se unen los niños de
Catequesis Familiar y los jóvenes de la Confirmación para seguir el recorrido hasta la parroquia “San Marcos”
 A las 9:00 am en Lima: Salen en procesión las imágenes de “San Juan Bautista” y “María Magdalena” al encuentro de la
“Virgen de la Alegría”.
  A las 10:00 am en Lima: Se encuentran el “Señor Resucitado”, con “Santa María Magdalena”, “La Virgen María” y “San
Juan Evangelista” en la entrada de la Catedral de Lima y entran a la iglesia.
 A las 11:00 am en Lima es la Misa de Resurrección.
 A las 12:00 m en Lima: “Santa María Magdalena” y “San Juan Bautista regresan a la Basílica del Rosario y ahí se quedán
hasta el próximo año.
Extensión:
 Narran por escrito las ceremonias religiosas a las que vayan en Semana Santa con sus familias.
 Escribe el nombre de las películas que vean con su familia y de qué trataron

Evalúan cada día el cumplimiento de las normas de convivencia

CIERRE

Meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve?

Reflexión y/o Compromiso: Nos comprometemos a repasar el tema.

 LISTA DE COTEJO DEL AREA DE RELIGION (03-04-23)
 COMPETENCIA: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA

 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa

N° Criterios de evaluación
Nombres y apellidos de los estudiantes
Identifican las  Narran por escrito las
ceremonias ceremonias religiosas a las
que vayan en Semana Santa
religiosas de la
con sus familias.
semana santa

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