ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TRABAJO DE;

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

TEMA:

LAS INTERACCIONES DE LOS ESTUDIANTES Y LA INFLUENCIA SOCIAL EN EL

APRENDIZAJE.

PARTICIPANTE:

FRESA ROMÁ N POLANCO

MATRICULA:

2018-06089

FACILITADO

Marisela Lebrón

-María Trinidad Nagua, Rep. Dom. 09 mes marzo año 2020-

Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las
siguientes actividades:

1. Visita un centro educativo de tu comunidad y observa una clase del

grado de secundaria que prefieras. Elabora un diario reflexivo donde
describas lo observado, prestando especial atención a las interacciones
de los estudiantes y la influencia social en el aprendizaje.

DIARIO REFLEXIVO
Pude observar en este centro educativo que los estudiantes y maestro tienen una
simpatía mutua.
La relevancia del clima motivacional que los profesores crean en el aula es lo que
permite a los alumnos saber qué es lo importa en las clases, qué es lo que el
docente quiere lograr con ellos.
Los diferentes estilos de aprendizaje son respectados.
Los estudiantes son sociales y les resulta fácil relacionarse con todos los
compañeros del plantel. Los maestros son flexible y transmiten los conocimientos de
formas variadas.
Los chicos manejan sus atenciones de forma apropiada y los maestro hacen
actividades para fortalecer y dirigir esa atención hacia un determinado objetivo.
Tienen un contexto escolar como grupo social de estudio.
Existe una buena comunicación entre los alumnos y los maestros.
2. Indaga con algún docente sobre la aplicación de la Perspectiva
Constructivista en los salones de clase a la luz del currículo dominicano.
Redacta informe con la información obtenida. Anexa las evidencias.

Según la docente entrevistada nos informa que los sistemas educativos están
en un proceso de cambio e innovación derivado de la introducción de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas. que la
educación tiene que orientarse hacia la adquisición de nuevas competencias
digitales que permitan a los ciudadanos integrarse plenamente en una sociedad
altamente tecnológica. Es preciso un profundo cambio en los métodos
pedagógicos y la organización educativa para usar todo el potencial de las TIC
en beneficio de un mejor aprendizaje.

Los investigadores educativos en Tecnología Educativa queremos contribuir a

la mejora delos sistemas educativos, porque entendemos que una ciudadanía
bien formada conduce auna sociedad más justa y desarrollada. Confiamos que,
en alguna medida, la integración de las TIC en el proceso cotidiano de
aprender y enseñar puede ser una palanca del cambio en los métodos y
estrategias que usamos en las aulas. Creemos que la innovación educativa ha
de ser tecnológica, no por moda, simples intereses económicos o esnobismo,
sino porque dadas las competencias que la sociedad actual exige de sus
ciudadanos, no puede prescindir de las posibilidades que nos ofrecen las
herramientas disponibles, ni delas capacidades humanas que potencian y
desarrollan.
3. Observa la película “Whiplash: música y obsesión” y escribe un reporte
donde describas la trama de la misma, relacionándola con lo aprendido
en la unidad sobre la motivación.

Andrew Neiman es un joven y ambicioso baterista de jazz, absolutamente

enfocado en alcanzar la cima dentro del elitista conservatorio de música de la
Costa Este en el que recibe su formación. Marcado por el fracaso de la carrera
literaria de su padre, Andrew alberga sueños de grandeza, ansía convertirse en
uno de los grandes. Terence Fletcher, un instructor bien conocido tanto por su
talento como por sus aterradores métodos de enseñanza, dirige el mejor
conjunto de jazz del conservatorio. Fletcher descubre a Andrew y el baterista
aspirante es seleccionado para formar parte del conjunto musical que dirige,
cambiando para siempre la vida del joven. La pasión de Andrew por alcanzar la
perfección rápidamente se convierte en obsesión, al tiempo que su despiadado
profesor continúa empujándolo hasta el umbral de sus habilidades y de su
salud mental.

¿Qué se puede decir de la motivación del personaje principal?

La motivación siempre será una parte esencial del ser humano para cada una
de sus metas. Pero en este caso la motivación se transformó en obsesión y esa
obsesión por la música le produjo sudor, lágrimas y sangre su ambición era
muy extrema. Y además fue provocada por el estilo de enseñanza del su
profesor de música. También exponen la obsesión del ser humano, esa que
puede navegar en lo irracional llevándose todo por delante. Lo llevo tan al
extremo que le provoco cierto nivel de locura. Esa motivación lo llevo a
quedarse solo.

¿Cuál es tu opinión sobre el estilo de enseñanza del profesor?

Un profesor de música que cree que sus métodos marciales son el único
camino posible, profesor que abiertamente, maltrata física y psicológicamente a
su alumno sus alumnos con el único propósito de mejorar su rendimiento y el
de los pobres alumnos que aceptan las humillaciones. Para mí un método
muy psicorigido sin ningún tipo de flexibilidad.
¿Crees que el profesor fomenta la motivación de sus estudiantes?

No creo, al contrario transformaba la motivación inicial en obsesión, y cambiaba

el comportamiento de sus alumnos pero para mal. Haciéndolos quedarse solo,
aunque con cierto éxito en la música.

¿Qué hubieses hecho tú?

Seguir impulsándolo a llevar su música a la cima pero con métodos diferentes

en los cuales el chico no perdiera el suelo de esa cima, fermentándole el amor,
el compromiso, la importancia de la familia y la vida social pero con una
atención focalizada siempre en hacer música atreves de la propia experiencia
con su entorno y sociedad.