COLEGIO MADRES DOMINICAS

CONCEPCION
ARTES VISUALES: MIGUEL MUÑOZ 2021
Pauta de Evaluación Sumativa: 2ª Actividad

Asignatura Artes Visuales. 1º Semestre 2021

Curso 8º básico A y B Nota:
Nombre del alumno: Sofia
Fecha : 24 al 27 de Mayo Paisaje urbano estilo ingenuo 36 puntos.
Objetivo: Crear trabajos visuales basados en la apreciación y el análisis de manifestaciones
estéticas referidas a la relación entre personas, naturaleza y medioambiente, en diferentes
contextos. OA 1
Actividad:
Los y las estudiantes observan y comentan acerca de dibujos, pinturas y representaciones tri-
dimensionales de paisajes urbanos tratados de manera ingenua o cómica de Sebastián Ga-
rretón, Lukas, Loro Coirón y Red Grooms. Para esto completan el registro nº1.
El docente presenta el desafío creativo de representar diferentes escenas de la historia selec-
cionada, utilizando algunos de los medios expresivos observados. Para esto completan los
registro nº2 y 3.
Escriben un texto explicativo acerca de sus trabajos visuales explicando la historia, propósi-
tos.
expresivos y justificando la materialidad de su trabajo visual, completando el registro nº4.
Exponen sus trabajos visuales y explican la historia, lo que esta trata de comunicar y la
utilización del lenguaje visual y materialidades.
Evalúan trabajos de sus pares, indicando fortalezas y elementos a mejorar en la historia, la
utilización de la materialidad y lenguaje visual en función del propósito comunicativo.

Registro nº1:
¿Qué les llama la atención de estos dibujos, pinturas, grabados y representaciones tridimen-
sionales?
Que la mayoría expresa un mensaje y/o sentimiento que algunos pueden encontrar
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¿Qué sensaciones o recuerdos les traen?
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¿Qué historias cuentan?
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¿Estas historias serán reales, inventadas o una mezcla de ficción y realidad?
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¿Qué personajes y situaciones se representan en estas historias?
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Si ustedes tuvieran que representar una historia: ¿qué personajes aparecerían, donde ocurri-
ría, sería de esta época, del pasado o del futuro?
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¿Sería un texto cómico, trágico o realista?
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Registro nº2:
Observe nuevamente las imágenes y comente los medios expresivos, materiales y procedi-
mientos utilizados en estas:
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Seleccione uno de los medios expresivos (dibujo, pintura, grabado o representación
tridimensional) y las escenas de su historia que ilustrará:
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Seleccione materiales, herramientas y procedimientos para usar en su trabajo considerando
el medio expresivo seleccionado:
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Desarrollar diferentes ideas por medio de bocetos para representarla:
Registro nº3: Crean sus trabajos visuales considerando sus ideas, materialidades e historia.

Registro nº4: Escriben un texto explicativo acerca de sus trabajos visuales

Explicando la historia:
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Propósitos expresivos:
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Justifique la materialidad de su trabajo visual:
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Rúbricas:
Descriptores Cumple con estándar Cerca del estándar Bajo el Estándar Sin Estándar
6 puntos 4 puntos 2 puntos O puntos
Organización Cumple todos los requerimien Cumple la mayoría de los reNo cumplen los No presenta eviden
del trabajo tos con querimientos respecto requerimientos con cia de
respecto a lo que debe a lo que debe ser incluido respecto a lo que debe lo requerido
ser incluido en la en la presentación del ser incluido en la al elaborar
presentación del trabajo trabajo de arte. presentación del trabajo un trabajo
de arte. de arte. de arte.
Originalidad Puede romper las reglas Puede tentativamente Sigue reglas y No presenta eviden
y convencionalismos de tratar de desmarcarse convencionalismos; usa mate cia de
manera exitosa o usar matede las reglas riales e ideas de lo requerido
riales e ideas convencionales, o maneras típicas. al elaborar
comunes de formas encontrar nuevos un trabajo
nuevas, inteligentes y sorpresi
usos para materiales e de arte.
vas. ideas comunes.
Técnica Desarrolla una técnica ade Desarrolla una técnica No desarrolla una técnica No presenta eviden
cuada según el Medianamente medianamente adecuada se cia de
proceso de elaboración Adecuada según el gún el proceso de elaboración
lo requerido
seleccionado en el proceso de elaboración selecseleccionado al elaborar
desarrollo del trabajo de cionado en el en el desarrollo del un trabajo
arte. desarrollo del trabajo de trabajo de arte. de arte.
arte.
Explicación Presenta información, argu Presenta información, argu No presenta información, argu
No presenta eviden
de ideas y mentos, hallazgos y evidenciamentos, hallazgos mentos, ideas o cia de
entrega de in- en forma clara, consisa y lógi
y evidencia de una hallazgos de formas lo requerido
formación. ca; la línea manera que no siempre concisa y lógica; el al elaborar
de razonamiento se es clara, concisa y lógica argumento no contiene evidenun trabajo
puede seguir fácilmente la línea de razonamiento cia que lo valide; de arte.
por parte del expectador es a veces difícil de el expectador no puede
seguir por parte del expectaseguir la línea de razonamien
dor. to.
Crítica y Mantienen una Reciben oralmente la retroali
Los estudiantes no saben No presenta eviden
revisión comunicación fluida con mentación como utilizar la retroalimenta
cia de
(ev.formativa) el docente y usa la retroali acerca de su trabajo, ción para lo requerido
mentación acerca pero no la usan para revisar y mejorar su al elaborar
de su trabajo para revisar y mejorar su trabajo de arte. un trabajo
revisarlo y mejorarlo. trabajo de arte. de arte.
Proceso Desarrolla todas las Desarrolla medianamente Desarrolla sólo una No presenta eviden
Actividades formativas o sólo algunas de las de las actividades formativas
cia de
del proceso solicitadas actividades formativas del pro
del proceso lo requerido
clase a clase. ceso solicitadas clase y no en todas las clases al elaborar
a clase. un trabajo
de arte.