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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Integrantes:
Figueroa Álvarez, David
Pablo Castillo, Andy
Rosales Celis, Margarita
Sánchez Narro, Daniela
2019
1
Dedicatoria
2
Agradecimiento
3
Presentación
4
Índice
Dedicatoria.....................................................................................................2
Agradecimiento.............................................................................................3
Presentación..................................................................................................4
Índice..............................................................................................................5
Introducción...................................................................................................7
CAPÍTULO I:...................................................................................................8
1.1. Planteamiento del problema.................................................................................9
1.2. Formulación del problema..................................................................................11
1.3. Justificación...........................................................................................................11
1.4. Delimitación............................................................................................................12
1.5. Antecedentes..........................................................................................................12
1.6. Objetivos..................................................................................................................15
1.6.1. Objetivo general.............................................................................................15
1.6.2. Objetivos específicos...................................................................................15
1.7. Hipótesis..................................................................................................................15
CAPITULO II:................................................................................................16
2.1. Obesidad infantil....................................................................................................17
2.1.1. Definición.........................................................................................................17
2.1.2. Epidemiología.................................................................................................17
2.1.3. Clasificación...................................................................................................18
2.1.4. Diagnóstico.....................................................................................................19
2.1.5. Consecuencias...............................................................................................19
2.1.6. Recomendaciones de la Organización Mundial de Salud....................20
2.2. Factores de riesgo.................................................................................................22
2.2.1. Factores ambientales...................................................................................22
a. Aumento de la ingesta calórica......................................................................22
b. Disminución en el gasto energético.............................................................22
c. Bebidas Gaseosas y Alimentos Procesados..............................................22
d. Deficiencias nutricionales...............................................................................22
e. Los Excesos le la Globalización....................................................................22
f. Actividad física y Sedentarismo....................................................................23
g. Nivel de estudios de los padres.....................................................................23
5
h. Nivel socioeconómico......................................................................................23
2.2.2. Factores hereditarios....................................................................................24
a. Heterogeneidad genética.................................................................................24
b. La heterogeneidad alélica................................................................................24
c. Penetrancia incompleta...................................................................................24
d. Fenocopia............................................................................................................24
e. Herencia oligogénica........................................................................................24
CAPITULO III:...............................................................................................25
3.1. Variables..................................................................................................................26
3.1.1. Operacionalización de Variables...............................................................26
3.2. Población, muestra y muestreo.........................................................................26
3.3. Tipo de investigación...........................................................................................27
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos........................................27
Referencias..................................................................................................28
6
Introducción
7
CAPÍTULO I:
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
8
1.1. Planteamiento del problema
9
deberse, en parte, a las horas que dedican a ver televisión las familias de bajos
ingresos, que suelen tener menos posibilidades de realizar otras actividades de
entretenimiento menos sedentarias. Los expertos opinan que la frecuencia de
la obesidad en niños puede aumentar si se mira televisión más de cuatro horas
al día.[CITATION Fon01 \l 3082 ]
Sin embargo, la obesidad infantil, no esta tan bien definida como en el adulto,
porque la composición corporal y la grasa corporal, va cambiando como parte
del crecimiento normal del niño. La obesidad como exceso de grasa corporal es
un desorden metabólico y nutricional común, que frecuentemente se define
como una enfermedad crónica de origen multifactorial donde intervienen
factores genéticos, conductuales y ambientales. [ CITATION Car00 \l 3082 ]
Los factores de riesgo más relevantes a ocasionar obesidad en los infantes son
principalmente los factores sociales y culturales (ya que el peso no-saludable
resulta de la influencia ejercida por el ambiente y el consumo de alimentos con
densidad energética alta), el sedentarismo, exceso de horas frente a la tv.,
10
conducta alimentaria, hábitos alimenticios, factores hormonales, alto peso al
nacer, entre otros. [ CITATION Mar11 \l 3082 ]
Por este motivo hemos visto conveniente realizar nuestro tema de investigación
en la institución educativa San Luis de la Paz – Nuevo Chimbote, 2019.
1.3. Justificación
11
y aplicados a la población en estudio y las conclusiones y recomendaciones
alcanzadas que pueden ser utilizadas para otras investigaciones.
1.4. Delimitación
1.5. Antecedentes
12
menos ejercicio en la familia y el ausentismo de los padres fueron los factores
encontrados en este grupo de niños con obesidad. [ CITATION Río15 \l 3082 ]
13
Correlacional, no experimental y de corte transversal. Los resultados obtenidos
después del procesamiento estadístico indican que del total de niños con
obesidad atendidos en consultorio externo el 54% fueron hombres con una
media de 10,1 años de edad y el 46% mujeres con una media de 10,0 años de
edad. El 60% de los niños involucrados en la investigación no realizan
actividades físicas fuera de la escuela; además, tanto hombres 83% como en
mujeres 94% solo realizan actividad física una vez a la semana por un espacio
de 20 a 40 minutos. [ CITATION Tir17 \l 3082 ]
14
1.6. Objetivos
1.7. Hipótesis
15
CAPITULO II:
MARCO TEÓRICO
16
2.1. Obesidad infantil
2.1.1. Definición
Niños obesos tienden a ser adultos obesos. Estudios han identificado una
asociación consistente entre rápida ganancia de peso durante los primeros
dos años de vida y obesidad en la niñez y vida adulta, en general, el riesgo
de desarrollar sobrepeso u obesidad es dos a tres veces más alto en los
niños que cruzan por lo menos un percentil mayor entre el nacimiento y el
primer o segundo año de vida. Niños mayores de 13 años con un IMC
mayor o igual al 95%, tienen 16 más del 50% de posibilidades de ser
adultos obesos.[CITATION Liz11 \l 3082 ]
2.1.2. Epidemiología
17
Nutrición y Salud (ENNSA 1984), que halló una prevalencia del 4%en base
a la propuesta del National Center forHealthStatistics (NCSH). El Monitoreo
Nacional de Indicadores Nutricionales realizado durante el periodo 2007-
2010, encontró valores de 5,7% en base a la propuesta del (NCSH)y 6,9%
según la propuesta de la OMS, que recién se implementaba en aquellos
años. Los estudios realizados en la Encuesta Nacional de Hogares
(ENAHO) muestran un crecimiento en la prevalencia de obesidad infantil en
el periodo 2012-2014, pasando de 4,9 a 6,6% y de 6,4% a 9,3%, en base
las referencias mencionadas, respectivamente. [ CITATION Org171 \l 3082 ]
2.1.3. Clasificación
18
distribución de la grasa, que puede tener patrones muy diferentes, con
mayor concentración en la región visceral o subcutánea, por ejemplo.
[ CITATION Org18 \l 3082 ]
2.1.4. Diagnóstico
2.1.5. Consecuencias
Ello no sólo representa un problema para los niños o los padres, sino
también para la economía del país. Los gastos en atenciones médicas y
19
medicinas en adultos que sufren obesidad puede llegar a ser 77% más
elevados que en personas sin obesidad.
La finalidad de las políticas debe ser reducir el impacto que tiene sobre los
niños la promoción de alimentos ricos en grasas saturadas, ácidos grasos
de tipo trans, azúcares libres o sal.
Para lograr la finalidad y los objetivos de las políticas, los Estados Miembros
deben considerar diferentes métodos, es decir, el progresivo o el integral,
para reducir la promoción de alimentos ricos en grasas saturadas, ácidos
grasos de tipo trans, azúcares libres o sal dirigida a los niños.
20
normalizado. Esto facilitará la aplicación uniforme, con independencia del
organismo que se encargue de ella. Al establecer las definiciones
esenciales, los estados miembros tienen que reconocer y abordar cualquier
desafío nacional específico con miras a obtener el máximo impacto de las
políticas.
Los entornos donde se reúnen los niños deben estar libres de toda forma de
promoción de alimentos ricos en grasas saturadas, ácidos grasos de tipo
trans, azúcares libres o sal. Dichos entornos incluyen, sin carácter limitativo,
guarderías, escuelas, terrenos escolares, centros preescolares, lugares de
juego, consultorios y servicios de atención familiar y pediátrica, y durante
cualquier actividad deportiva o cultural que se realice en dichos locales.
Teniendo en cuenta los recursos, los beneficios y las cargas de todas las
partes interesadas involucradas, los Estados Miembros deben considerar el
método más eficaz para reducir la promoción de alimentos ricos en grasas
saturadas, ácidos grasos de tipo trans, azúcares libres o sal dirigida a los
niños. El método que se elija deberá establecerse dentro de un marco
concebido para lograr los objetivos de las políticas.
Los estados miembros deben cooperar para poner en juego los medios
necesarios para reducir el impacto de la promoción transfronteriza (de
entrada y de salida) de alimentos ricos en grasas saturadas, ácidos grasos
de tipo trans, azúcares libres o sal dirigida a los niños, con objeto de que las
políticas nacionales logren el máximo impacto posible.
21
Se alienta a los estados miembros a recabar la información existente sobre
la magnitud, la naturaleza y los efectos de la promoción de alimentos
dirigida a los niños dentro del territorio nacional. Se les alienta asimismo a
apoyar nuevas investigaciones en esta esfera, especialmente las que vayan
dirigidas a aplicar y evaluar políticas para reducir el impacto sobre los niños
de la promoción de alimentos ricos en grasas saturadas, ácidos grasos de
tipo trans, azúcares libres o sal.[ CITATION Org10 \l 3082 ]
d. Deficiencias nutricionales
22
una insuficiente calidad de la alimentación, más que en la
cantidad de los alimentos consumidos, lo cual predispone al
desarrollo de obesidad.[ CITATION Min12 \l 3082 ]
h. Nivel socioeconómico
23
2.2.2. Factores hereditarios
a. Heterogeneidad genética
b. La heterogeneidad alélica
c. Penetrancia incompleta
d. Fenocopia
e. Herencia oligogénica
24
CAPITULO III:
MARCO METODOLÓGICO
25
3.1. Variables
Nivel de Ordinal
instrucción
de padres
26
estudio.
TECNICAS:
INSTRUMENTOS:
-Lapiceros.
-Encuestas.
27
Referencias
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30
31
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES E METODOLOGÍA
INDICADORES
¿Cuáles son los Objetivo general H1: Es probable que la Variable Tipo de investigación
factores de Determinar los factores de riesgo para obesidad predomine en independiente:
la obesidad infantil en niños de 7 a 9
riesgo para la años de edad de la Institución
el género femenino. Factores de Riesgo Estudio descriptivo
obesidad infantil educativa San Luis de la Paz – Nuevo H2: Es probable que la observacional de corte
en niños de 7 a Chimbote, 2019. obesidad predomine en Factores ambientales transversal
9 años de edad Objetivos específicos los niños sedentarios Sexo
de la Institución Determinar que género presenta con escasas horas de Dieta habitual
mayor riesgo de obesidad infantil en
educativa San escolares de 7 a 9 años de edad de la actividad física. Actividad física
Luis de la Paz – Institución educativa San Luis de la H3: Es probable que la Uso de TV, videojuegos
Nuevo Paz – Nuevo Chimbote, 2019. mala alimentación sea computadora y/o celular
Chimbote, Determinar los hábitos alimenticios en un factor de riesgo para Nivel de instrucción de
2019? escolares de 7 a 9 años de edad de la desarrollar la obesidad padres
Institución educativa San Luis de la
Paz – Nuevo Chimbote, 2019.
infantil.
Determinar sedentarismo de los Factores hereditarios
escolares de 7 a 9 años de edad de la Tendencia familiar
Institución educativa San Luis de la
Paz – Nuevo Chimbote, 2019.
Determinar factores hereditarios para
obesidad en escolares de 7 a 9 años
Variable dependiente:
de edad de la Institución educativa Obesidad
San Luis de la Paz – Nuevo
Chimbote, 2019. Medidas
Determinar el índice de masa corporal antropométricas
de niños de 7 a 9 años de edad de la
Institución educativa San Luis de la
Índice de masa corporal
Paz – Nuevo Chimbote, 2019.
MATRIZ DE CONSISTENCIA
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