MALLA CURRICULAR

AREA-DIMENSIÓN: GRADO: MATERNAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS

COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1. Trabajo Individual. 18. Salidas de
(Cognitivo - Saber) (Praxiológicos - Hacer) (Axiológicos - Ser) 2. Trabajo colaborativo. campo.
1. Evaluaciones 1. Desarrollo de guías. 1. Autoevaluación. 3. Trabajo en equipo. 19. Salidas
escritas 2. Desarrollo de talleres. 2. Trabajo en equipo. 4. Mesa redonda. pedagógicas.
(diagnósticas - 3. Desarrollo de 3. Participación en 5. Exposiciones. 20. Cuadros
externas) y competencias texto clase y respeto por 6. Sustentaciones. sinópticos.
orales guía. la palabra. 7. Puesta en común. 21. Secuencias
2. Trabajos de 4. Manejo eficiente y eficaz 4. Trabajo individual y 8. Socio dramas. didácticas.
9. Juego de roles. 22. Línea de tiempo.
consulta. del trabajo en el aula. grupal de manera
10. Informe de 23. Aprendizaje
3. Sustentaciones. 5. Elaboración de trabajos responsable y eficaz.
lectura. Basado en
4. Exposiciones. escritos con las normas 5. Presentación 11. Crónicas. Problemas: (ABP)
APA. personal y de su 12. Reseñas. 24. Estudio de
6. Planteamiento y entorno. 13. Monografías. casos.
resolución de problemas 14. Ilustraciones. 25. Entrevista.
en situaciones 15. Mapas mentales. 26. Encuesta.
diferenciadas. 16. Mapas 27. Portafolio.
7. Desarrollo de conceptuales. 28. Folleto.
competencias en forma 17. Lluvia de ideas. 29. Ficha de trabajo.
virtual. 30. Fichero o
glosario.
31. Carteleras.
32. Proyección y
edición de videos
educativos.
 COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de contenido y de periodo.

PERIODO I

REFERENTE PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE

TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO
- Expresa a través de dibujos
sentimientos y
- Modelado de pensamientos.
figuras en Desarrollar con creatividad,
plastilina. ¿Cómo puedo explorar y su motricidad fina e - Manipula con creatividad e
- rasgado libre y desarrollar la motricidad fina? imaginación por medio de imaginación diferentes
Manejo del actividades gráficas y materiales.
pegante. plásticas como el modelado y
el rasgado. - Desarrolla su motricidad fina,
- Texturas. por medio de diferentes
- Dactilopintura técnicas de trabajo.

PERIODO II
REFERENTE TEMÁTICO PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE
PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO
- Aplica las diferentes técnicas
- dibujo libre del modelado de plastilina.
- Expresa sus sentimientos a
- rasgado y modelado Fomentar sus emociones,
través del dibujo libre
dirigido. ¿Cómo puedo explorar y sensaciones y sentimientos - Realiza ilustraciones
desarrollar la motricidad fina? por medio de actividades utilizando crayolas
- Manejo de crayolas graficas creativas. - Identifica diferentes texturas
a través del tacto.
- Texturas
.
- Dactilopintura

PERIODO III

REFERENTE TEMÁTICO PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE

PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO
- Utiliza la pinza como
herramienta de trabajo.

- Aplica en sus trabajos la

Utilizar el lenguaje para establecer técnica de dactilopintura´.
relaciones entre cantidades y sus
- Collage representaciones - Rellena figuras a través del
- Texturas rasgado.
- Arrugado
- Rasgado
¿ Cómo puedo explorar y
- Dactilopintura
desarrollar la motricidad fina?
 PERIODO IV

REFERENTE TEMÁTICO PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE

PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO

 Punzón  Crea dibujos a partir de sus

¿Cómo puedo explorar y Utilizar adecuadamente la experiencias vividas
 Rasgado desarrollar la motricidad fina? técnica punzada y la pinza  Realiza punzado en línea
empleándolo a través de recta.
 Modelado fichas.  Colorea diferentes figuras.

 Coloreado
 dactilopintura

INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTITUDINALES:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los quices, las evaluaciones de contenido y de periodo.
PROCEDIMENTALES:
 Maneja en forma correcta y eficaz las operaciones elementales.
 Tiene un buen manejo de los saberes previos para abordar temas correspondientes al grado.
 Es organizado(a) en sus procesos operativos y maneja una secuencia lógica de ellos.