MALLA CURRICULAR

AREA-DIMENSIÓN: INGLÉS GRADO: PREJARDIN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS

COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1. Trabajo Individual. 18. Salidas de
(Cognitivo - Saber) (Praxiológicos - Hacer) (Axiológicos - Ser) 2. Trabajo colaborativo. campo.
1. Evaluaciones 1. Desarrollo de guías. 1. Autoevaluación. 3. Trabajo en equipo. 19. Salidas
escritas 2. Desarrollo de talleres. 2. Trabajo en equipo. 4. Mesa redonda. pedagógicas.
(diagnósticas - 3. Desarrollo de 3. Participación en 5. Exposiciones. 20. Cuadros
externas) y competencias texto clase y respeto por 6. Sustentaciones. sinópticos.
orales guía. la palabra. 7. Puesta en común. 21. Secuencias
2. Trabajos de 4. Manejo eficiente y eficaz 4. Trabajo individual y 8. Socio dramas. didácticas.
9. Juego de roles. 22. Línea de tiempo.
consulta. del trabajo en el aula. grupal de manera
10. Informe de 23. Aprendizaje
3. Sustentaciones. 5. Elaboración de trabajos responsable y eficaz.
lectura. Basado en
4. Exposiciones. escritos con las normas 5. Presentación 11. Crónicas. Problemas: (ABP)
APA. personal y de su 12. Reseñas. 24. Estudio de
6. Planteamiento y entorno. 13. Monografías. casos.
resolución de problemas 14. Ilustraciones. 25. Entrevista.
en situaciones 15. Mapas mentales. 26. Encuesta.
diferenciadas. 16. Mapas 27. Portafolio.
7. Desarrollo de conceptuales. 28. Folleto.
competencias en forma 17. Lluvia de ideas. 29. Ficha de trabajo.
virtual. 30. Fichero o
glosario.
31. Carteleras.
32. Proyección y
edición de videos
educativos.
 COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de contenido y de periodo.

PERIODO I

REFERENTE PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE

TEMÁTICO
 Saludos: hello, bye,
good morning, good
night, good afternoon.
 Colores primarios:
yellow, blue and red.
 Partes de la cara.
 El numero 1
 El numero 2
 Figuras geométricas.
PROBLEMATIZADORA
 Reconoce los saludos y
¿Por qué es importante
practicar el idioma extranjero en 
nuestra sociedad ?
DESEMPEÑO
 Reconoce comandos básicos
en inglés.
 Nombra colores primarios en
despedidas en inglés. inglés.
Identifica los colores  Identifica las partes de la cara
primarios en objetos de su en inglés.
entorno y los nombra en  Nombra los números 1 y 2 en
inglés. inglés.
 Identifica las figuras
 Reconoce los números geométricas: circulo, triangulo y
y figuras geométricas.
cuadrado.

PERIODO II
 REFERENTE TEMÁTICO PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE
PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO

 Identifica los colores

 Verde – Green.  Reconoce el color naranja y
primaros y secundarios.
 Naranja – Orange. ¿Por qué es importante verde y su correcta
 Reconoce las frutas en
 Pera – pear. practicar el idioma extranjero en pronunciación.
inglés.
 Limón- lemon nuestra sociedad?  Reconoce algunas frutas tales
 Manzana - Apple como la pera, manzana y limón
y su pronunciación en inglés.

PERIODO III

REFERENTE TEMÁTICO PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE

PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO
 Reconoce los comandos
 Reconoce los colores
básicos en inglés.
 Morado – purple ¿Por qué es importante secundarios en inglés.
 Nombra colores secundarios en
 Café – Brown practicar el idioma extranjero en  Realiza conteo de los
inglés.
nuestra sociedad? números del 1 al 7 en
 Negro – White  Nombra en ingles los números
inglés.
 El numero 3 del 1 al 7.
 El numero 4
 El numero 5
El numero 6
 PERIODO IV

REFERENTE TEMÁTICO PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE

PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO

 Reconoce los miembros  Nombra en ingles cada uno de

de la familia. los miembros de la familia
¿Por qué es importante  Nombra correctamente los  Identifica los números 8,9 y 10.
 La familia.
practicar el idioma extranjero en miembros de la familia.  Nombra en ingles los números
 El numero 8
nuestra sociedad?  Reconoce los números del del 1 al 10.
 El numero 9
1 al 10.
El numero 10
 Nombra correctamente los
números del 1 al 10.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTITUDINALES:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los quices, las evaluaciones de contenido y de periodo.
PROCEDIMENTALES:
 Maneja en forma correcta y eficaz las operaciones elementales.
 Tiene un buen manejo de los saberes previos para abordar temas correspondientes al grado.
 Es organizado(a) en sus procesos operativos y maneja una secuencia lógica de ellos.