MALLA CURRICULAR

AREA-DIMENSIÓN: ÉTICA GRADO: PREJARDIN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS

COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1. Trabajo Individual. 18. Salidas de
(Cognitivo - Saber) (Praxiológicos - Hacer) (Axiológicos - Ser) 2. Trabajo colaborativo. campo.
1. Evaluaciones 1. Desarrollo de guías. 1. Autoevaluación. 3. Trabajo en equipo. 19. Salidas
escritas 2. Desarrollo de talleres. 2. Trabajo en equipo. 4. Mesa redonda. pedagógicas.
(diagnósticas - 3. Desarrollo de 3. Participación en 5. Exposiciones. 20. Cuadros
externas) y competencias texto clase y respeto por 6. Sustentaciones. sinópticos.
orales guía. la palabra. 7. Puesta en común. 21. Secuencias
2. Trabajos de 4. Manejo eficiente y eficaz 4. Trabajo individual y 8. Socio dramas. didácticas.
9. Juego de roles. 22. Línea de tiempo.
consulta. del trabajo en el aula. grupal de manera
10. Informe de 23. Aprendizaje
3. Sustentaciones. 5. Elaboración de trabajos responsable y eficaz.
lectura. Basado en
4. Exposiciones. escritos con las normas 5. Presentación 11. Crónicas. Problemas: (ABP)
APA. personal y de su 12. Reseñas. 24. Estudio de
6. Planteamiento y entorno. 13. Monografías. casos.
resolución de problemas 14. Ilustraciones. 25. Entrevista.
en situaciones 15. Mapas mentales. 26. Encuesta.
diferenciadas. 16. Mapas 27. Portafolio.
7. Desarrollo de conceptuales. 28. Folleto.
competencias en forma 17. Lluvia de ideas. 29. Ficha de trabajo.
virtual. 30. Fichero o
glosario.
31. Carteleras.
32. Proyección y
edición de videos
educativos.
 COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de contenido y de periodo.

PERIODO I

REFERENTE PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE

TEMÁTICO
 Vivo los valores.
 ¿Cómo influye la formación en
Respeto la diferencia.
 Pactico el valor del
mes.
 Tomo decisiones.
PROBLEMATIZADORA
 Identifica el valor del mes
valores para nuestro futuro?
DESEMPEÑO
 Reconoce y respeta las
y lo pone en práctica. diferencias dentro del grupo.
 Practica constantemente los
 Reconoce la diferencia
valores.
y genera un ambiente
cálido dentro del aula 
Resuelve problemas de manera
de clase. asertiva.

PERIODO II
 REFERENTE TEMÁTICO
 Mis compañeros.
 Así soy yo.
 Me cuido y me respeto.
 Practico el valor del mes.
PERIODO III
REFERENTE TEMÁTICO
 Vivo los valores.
 Comprendo el valor de la
amistad.
Practico el valor del mes.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Cómo influye la formación en
valores para nuestro futuro?
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Cómo influyen la formación en
valores para nuestro futuro?
COMPETENCIAS INDICADORES DE
DESEMPEÑO
 Manifiesta sentimientos de
amor y respeto hacia su
colegio, compañeros y  Establece relaciones intra e
profesores. interpersonales basadas en el
 Propone resolución a las respeto.
dificultades dentro del aula  Resuelve problemas de manera
de clase. asertiva entre pares.
 Cuida y respeta su cuerpo.
COMPETENCIAS INDICADORES DE
DESEMPEÑO
 Se valora como ser único  Reconoce y respeta las
y especial. diferencias dentro del grupo.
 Acata normas  Practica constantemente los
establecidas dentro del valores.
aula de clase.  Comprende el valor de la
amistad.
 PERIODO IV

REFERENTE TEMÁTICO PREGUNTA COMPETENCIAS INDICADORES DE

PROBLEMATIZADORA DESEMPEÑO

 Ayuda siempre y  Reconoce las normas

espontáneamente a quien establecidas por sus padres.
¿Cómo influyen la formación en
lo necesite.  Practica los valores
valores para nuestro futuro?
 Reconoce y acata las institucionales.
 Mi familia.
órdenes dadas.  Sigue instrucciones dadas por
 Las normas de casa.
 Demuestra un espíritu de sus padres o adultos
Valores institucionales.
compañerismo. Identifica responsables.
los buenos y malos
comportamientos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTITUDINALES:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los quices, las evaluaciones de contenido y de periodo.
PROCEDIMENTALES:
 Maneja en forma correcta y eficaz las operaciones elementales.
 Tiene un buen manejo de los saberes previos para abordar temas correspondientes al grado.
 Es organizado(a) en sus procesos operativos y maneja una secuencia lógica de ellos.