COLEGIO FRANCÉS NUEVA SANTA MARÍA

PLANEACIÓN DIDÀCTICA

CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

GRADO Y GRUPO: TIEMPO: 50 minutos Del 25 al 29 de noviembre
EJE FORMATIVO TEMA PROPOSITO RECURSOS

AUTOESTIMA APRENDO A RECONOCER LO FAVORECER QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE MATERIAL IMPRESO

QUE ME GUSTA LA IMPORTANCIA DE EXPRESAR LO QUE LE PELOTA (PAPA CALIENTE)
GUSTA DE LOS DEMAS Y RECONCOER LO
QUE LE HACE FALTA MEJORAR
SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO
El docente les dirá a los alumnos el propósito de la actividad.
Sentará en un círculo a los alumnos y jugarán la papa caliente.
En un primer momento el alumno que se quede con la papa caliente deberá mencionar algo que le guste por ejemplo:
-¡A mí me gusta bailar!
Jugar durante cinco rondas.
En un segundo momento deberán mencionar algo que no les guste, por ejemplo:
-¡A mí no me gustan las verduras!
Hablar con los alumnos sobre la importancia de expresar sus gustos y las cosas que no les gustan en diferentes temas: comida, juegos, trato, etc.

DESARROLLO
Entregar a cada alumno la hoja de trabajo.
Pedirles que escriban su nombre debajo del árbol.
Pedirles que recuerden las cosas que mencionaron durante el juego de la papa caliente.
Del lado derecho escribirán lo que les gusta y del lado izquierdo lo que no les gusta.

CIERRE
El docente organizará a sus alumnos para que compartan sus árboles.
Reflexionen juntos sobre el porqué consideran que es válido decir lo que les gusta y lo que no les gusta.
Indique que todos los gustos son válidos y recalque la importancia que tiene el respetar las ideas de todos los demás.
Cada alumno escribirá la importancia de respetar los gustos de los demás y responderá la autoevaluación.
Cierre la sesión retomando el gusto de los alumnos y la importancia de conocerlos.
EVALUACIÓN Autoevaluación Qué aprendimos

OBSERVACIONES