PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

MATEMÁTICA SUPERIOR
SUBNIVEL BACHILLERATO
GRADO/CURSO: TERCERO BGU PARALELO: “B”, “C”
CICLO SIERRA - AMAZONÍA
AÑO LECTIVO 2021-2022

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con
aprendizaje: hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral,
comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.

Indicadores de I.M.NCD.5.1.2. Define un número complejo y opera aplicando las propiedades de la adición y
evaluación: multiplicación con el conjunto de los números complejos. (I.1.)(I.4.).

Tema: Números complejos

Fecha: 15 al 19 de noviembre del 2021

Objetivo semanal:
Consumir productos propios de la zona para mantener una buena salud.
Actividades para la semana 11
TEMA: Cociente de números complejos
ACTIVIDAD 1
Respondo las siguientes preguntas:
 ¿Qué son los números complejos?
 Ponga 2 ejemplos de números complejos
 Escriba dos cocientes o división de números complejos

ACTIVIDAD 2
Lea detenidamente la siguiente información:

El cociente lo solemos escribir usando la notación de fracción

z1
z2
Con esta forma recordamos la división, realizándola de manera similar a la racionalización del denominador,
multiplicando numerador y denominador por la conjugada del denominador, para deshacernos de números complejos
en el denominador.

Es frecuente expresar el cociente en su forma binomial, a+bi, para eso se separan las fracciones.

Ejemplo Expresar el cociente en la forma binómica (estándar).

5+2i
Solución
−2+3 i

Multiplicar numerador y denominador por el conjugado del denominador

 5+2i ( 5+2 i ) . (−2+3 i )
=
−2+3 i (−2+3 i ) . (−2+3 i )

Efectuar las multiplicaciones del numerador y del denominador. Simplificar

En el numerador usamos la propiedad distributiva. En el denominador el producto notable ( x + y )( x− y )=x 2− y 2

5+2i ( 5+2 i ) . (−2+3 i )

=
−2+3 i (−2+3 i ) . (−2+3 i )
2
5+2i −10−15i−4 i−6 i
=
−2+3 i (−2 )2− (3 i )2
2
5+2i −10−19i−6 i
=
−2+3 i 4−32 i 2

En la última línea se sumaron los términos semejantes en el numerador. En el denominador se aplicó la propiedad de la
potencia de un producto: ( xy )n=x n y n

Aplicar i 2=1

5+2i −10−19i−6(−1)
=
−2+3 i 2
4−3 (−1)

5+2i −10−19i+6
=
−2+3 i 4+ 9

5+2i −4−19 i
=
−2+3 i 13

Expresarlo en su forma binómica

Para expresar en la forma a+bi
descomponemos el resultado como una diferencia de fracciones con igual denominador : −413−19i13 y entonces, la
parte imaginaria la descomponemos como un producto:
−4 19 z
− iComo 1 =cociente, podemos verificar, efectuando la multiplicación z2 . cociente y comprobando que es
13 13 z2
igual a z1

ACTIVIDAD 3
Selecciono la respuesta correcta del conjugado de los siguientes números complejos

Zz= 15 + 8i Z2= 30 - 2i

a) 15 + 8i a) 30 + 2i

b) -15 + 8i b) -30 + 2i
 c) -15 - 8i c) -30 – 2i

d) 15 – 8i d) 30 – 2i

Efectuó el cociente de números complejos y selecciono la respuesta correcta

3+ 2i
4−3 i
3 7
o + i
25 25
6 17
o + i
25 25
10 7
o + i
9 9
5 17
o + i
9 9

1−3 i
1−2 i

o 1+i
o 1–i
o -1 – i
o -1 + i

−6−3i
4+ 6 i
−11 3
o − i
26 13
 1 4
o − i
6 13
−11 5
o − i
16 3
−21 6
o − i
26 13

Compromisos:
1. Cuidar mi salud y la salud de los que me rodean quedándome en casa.
2. Si salgo de casa utilizar las medidas de bioseguridad necesaria.
3. Me lavo las manos con agua y jabón.
4. Realizo mis tareas a tiempo de manera ordenada.
5. Realizo buenas prácticas para el cuidado de la salud. En caso de contar con acceso a Internet, investigo sobre el
cuidado de mi salud y los demás.

Autoevaluación:
Completa el siguiente cuadro:
Reflexiones Sí, lo hago Sí, pero Lo hago con Necesito
muy bien puedo dificultad ayuda para
mejorarlo hacerlo
¿Conozco e identifico los números
complejos?
¿Conozco e identifico el conjugado de un
número complejo?
¿Resolví los literales de la actividad 3?

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR/A DE ÁREA: RECTOR/A:
Ing. José Miguel Brasales Ing. José Miguel Brasales MSc. Rubén Vega
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA: