TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 1

BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS CONFIABLES, CITAS, PARÁFRASIS Y

REFERENCIAS SEGÚN NORMAS APA

CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519

ESTUDIANTE: MAICOL SNEIDER VASALLOTRIANA

TUTORA: LUZ NIDIA ORTIZ

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LEJANIAS MARZO 16 DE 2019

Formato citas y referencias artículos seleccionados – Normas APA

 Articulo 1
El papel de la literatura en la educación infantil
Tema Seleccionado (De acuerdo con la lista
sugerida en la guía de actividades)

Título del artículo y/o fuente leída Valores y formación en la literatura infantil y juvenil
actual
Nombres y Apellidos del Autor del artículo y/o Simone Sousa
fuente leída

Año de la publicación (del artículo y/o fuente 2008

leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente leída) Literatura-educación-valores

Tesis principal del autor:

la idea central de este artículo es el estudio de los valores perspectivas pedagógicas y didácticas, lo valores
que influyen en la construcción de los significados que dan rumbo a nuestra existencia.

Ideas principales del texto:

El artículo nos muestra la importancia de la literatura infantil humana donde resalta los valores y los
principios de la tolerancia en nuestra sociedad mestiza y multiétnicos. También habla d obras de
discapacidades y de cómo vivir con ellas, como soporte el dolor de ser una persona con discapacidad que los
hace ver diferentes a la sociedad

Conclusiones del texto :

El autor quiere resaltar el significado del valor en el ser humano sin importar a discapacidad o raza que nos
diferencia de los demás

Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis

Cita de menos de 40 palabras:

Marín Ibáñez (1976) ,define el valor como “toda perfección real o ideal existente o posible que rompe nuestra
indiferencia y provoca nuestra estimación, porque responde a nuestra tendencias y necesidades”(p.2)

Cita de más de 40 palabras:

La literatura, efectivamente, permite al lector recrear su propio mundo, y generar sus propias
ideas. En la estructuración del cuento del niño contempla las estructuras de su propia
imaginación y, al mismo tiempo la abastece, construyendo de esa manera un instrumento
indispensable para el conocimiento y el dominio de la realidad.
(Rodari.2005, p3).

Paráfrasis:
El valor es una cualidad que otorga a las cosas hechos o personas un afecto, ya sea positivo o negativo, sin
embargo según (Cervera, 19991), es todo aquello que no nos deja indiferentes, que satisface nuestras
necesidades o que destaca por su dignidad.
 Bibliografía referenciada por el autor:
Marín Ibáñez.R (1976).valores, objetivos y actitudes en educación. Miño:
Valladolid
Cervera,J.(1984),La literatura infantil en la educación básica,Madrid,
Cincel-Kapelusk.
Rodari, G. (2005).La gramática de la fantasía. (4 ed). Del bronce:
Barcelona.

Referencia en APA del articulo seleccionado

Sousa, S. (2008). Valores y formacion en la literatura infantil y juvenil actual. Revista de estudios literarios,
7.

Articulo 2

El papel de la literatura en la educación infantil

Tema Seleccionado (De acuerdo con la lista
sugerida en la guía de actividades)

Título del artículo y/o fuente leída Descubrir la literatura infantil

Nombres y Apellidos del Autor del artículo y/o Ximena Troncoso Araos
fuente leída

Año de la publicación (del artículo y/o fuente 13 de octubre del 2016

leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente leída) Literatura infantil; fomento lector; Gabriela mistral;
marcela Paz; Hans christian Andersen
Tesis principal del autor:

qué es en la literatura infantil donde encontramos los mayores clásicos de la literatura, y propongo la lectura
de obras de calidad literaria, centrándome especialmente en obras que potencien el diálogo con y entre
lectores infantiles y lectores adultos, obras que permitan el encuentro entre ambos sujetos.

Ideas principales del texto :

Nos muestra la importancia de educar a los niños y niñas desde una temprana edad, no solamente pueden
hacerlo los docentes sino que también los padres o madres o todo aquel que tenga un contacto cercano a ellos
ya sea conocedores de la literatura infantil

Conclusiones del texto (con sus propias palabras describa algunas de las conclusiones que propone el autor
del artículo y/o fuente leídos):

El valor de la literatura infantil es darle a conocer a niños y niñas nuevos conocimientos que los ayude en el
proceso infantil para que lo apliquen en su entorno diario

Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis

Cita de menos de 40 palabras:

(Soriano, 1995) Piensa “que es importante atender al diálogo que, de una época a otra, de una sociedad a otra,
se entabla entre los niños y los adultos por intermedio de la literatura" (p. 2).

Cita de más de 40 palabras:

La ficción recurre a lo falso para aumentar su credibilidad. Esta actualidad de Papelucho

hemos podido apreciarla en un proyecto de investigación en ejecución. Cito algunos
comentarios de estudiantes de sexto año básico, pues ratifican lo que aquí planteo sobre Pa
pelucho, y muestran cómo las obras de calidad pueden generar experiencias de lectura
enriquecedora.
(Saer, 1997, pág. 8)

Paráfrasis:

Se habla con razón de la multitud solidaria por falta de dialogo, cuyo inestimable valor, el hombre moderno,
está a punto de perder, sin embargo según (Soriano, 1995), piensa que es importante atender al diálogo que, de
una época a otra, de una sociedad a otra, se entabla entre los niños y los adultos por intermedio de la literatura.

Bibliografía referenciada por el autor:

Saer, J. J. (1997). El concepto de ficción. Buenos Aires: Espasa-Calpe, Ariel

Soriano, M. (1995). La literatura para niños y jóvenes. Guía de exploración de sus grandes temas
(Trad.Graciela Montes). Buenos Aires: Colihue
Quezada, J. (1989). Gabriela Mistral: algunas referencias a Ternura. Acta Li teraria, 14, 109-119.

Referencia en APA del articulo seleccionado:

Araos, X. T. (2016). Descubir la literatura infantil. Atenea (concepcion), 247-261.