IFDC Bariloche

Profesorado de Educación Inicial - Profesorado de Educación Primaria - Profesorado de Educación Especial

Citas y Referencias Bibliográficas

Ficha de Cátedra1
José Giménez, Virginia Schuvab, Nancy Strack

Citas
La cita de autor es un procedimiento habitual en los textos académicos universitarios
o de nivel superior, utilizada para referirse directa o indirectamente a las ideas u
opiniones sostenidas por diversos autores. Para introducir las citas se utilizan los
verbos de decir (sostener, afirmar, aclarar, exponer, expresar, opinar, ampliar,
defender, contar, plantear, describir, analizar) o algunas preposiciones (según, para,
sobre el tema, etc.).
Existen básicamente dos modalidades:
a) Cita en estilo directo: se transcriben entre comillas expresiones textuales de una
obra y debe indicarse al final de la misma y entre paréntesis apellido del autor, año
de edición de la obra y páginas correspondientes a la cita. Ejemplos:
1) “Leer vale la pena... Convertirse en lector vale la pena... Lectura a lectura el lector -
todo lector, cualquiera sea su edad, su condición, su circunstancia… - se va volviendo
más astuto en la búsqueda de indicios, más libre en pensamiento, más ágil en puntos de
vista, más ancho en horizontes, dueño de un universo de significaciones más rico, más
resistente, y de tramas más sutiles. Lectura a lectura el lector va construyendo su lugar
en el mundo.” (Montes, 2007:1)
2) Rebeca Anijovich afirma que “el trabajo profundo y sistemático sobre la
autobiografía escolar de los futuros docentes es muy valioso, porque abre una puerta
para que cada uno se apropie de su proceso de formación, desarrolle su autonomía,
explore sus deseos, temores, dificultades y fortalezas. Conocerse a sí mismo permitirá
reconocer a los otros, discriminar lo propio de lo “heredado”, comprender qué marcas
dejaron los otros sujetos significativos de su historia y cómo esas marcas podrían incidir
en su práctica profesional.” (Anijovich, 2009:90)
b) Cita en estilo indirecto: consiste en referirse a lo dicho por un autor,
generalizando o construyendo una frase sobre la posición que el mismo adopta.
Ejemplos:
3) En relación a la escritura la cronista Leila Guerreiro plantea que lo importante no es
qué se cuenta sino cómo se cuenta. Describe el proceso escriturario y el valor que
tienen el ritmo y la armonía en el relato. En su artículo también rescatará recursos que
vienen del discurso literario y cinematográfico.
La norma ISO 690 4) En tanto docentes en formación, es necesario incluir en el análisis el planteo de
(International Dussel y Soutwell. Las autoras sostienen que el trabajo docente implica asumir una
Organization for responsabilidad político-pedagógica. En el artículo analizan el significado de este
Standardization) concepto y brindan argumentos para pensar cuál es el sentido del trabajo docente en el
especifica los elementos contexto actual.
que deben ser incluidos
en las referencias Referencias bibliográficas
bibliográficas. También Los títulos de las obras citadas o consultadas para la elaboración de un documento,
existen las normas APA no se colocan por lo general en el cuerpo del texto sino en el apartado Bibliografía al
correspondiente a la final del documento. Este apartado se organiza alfabéticamente según los apellidos
American Psychological de los autores.
Association, entre otras.
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La presente ficha es el resultado de un trabajo articulado entre los espacios de Alfabetización
Informática, Taller de Alfabetización Académica y Taller de la Práctica de 1° Año del Profesorado de
Nivel Primario durante el año lectivo 2014.
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El orden de los elementos que constituyen la referencia bibliográfica puede sufrir
pequeñas variaciones en función de la disciplina de pertenencia.

Libros
Apellido, nombre del autor (año de edición). Título del libro, Ciudad: Editorial.
Ejemplo:
Alvarado, Maite (1995). Paratexto, Bs. As: CBC, UBA.
Anijovich, Rebeca (2009). Transitar la Formación Pedagógica. Dispositivos y
estrategias, Bs. As: Paidós.
Andruetto, María Teresa (1997). Stéfano, Buenos Aires: Sudamericana Joven.
Marin, Marta (2008). Una gramática para todos, Buenos Aires: Voz activa-Tinta
fresca ediciones.
Petit, Michèle (1999). Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura, México:
Fondo de Cultura Económica.
A veces, cuando la cantidad de autores de un libro es extensa, se utiliza también la
sigla AA.VV., que significa “autores varios”.

 Si se citan dos o más libros del mismo autor, no es necesario repetir el apellido,
se lo reemplaza con un guión largo. Las fechas de edición se ordenan de menor a
mayor. Ejemplo:
Bombini, Gustavo (1989). La trama de los textos. Problemas de la enseñanza de la
literatura, Buenos Aires: Libros del Quirquincho.
------------ (1995). Otras tramas: sobre la enseñanza de la lengua y la literatura,
Rosario: Homo Sapiens Ediciones.
 Si el libro incluye una recopilación de artículos del mismo autor y sólo se quiere
citar uno:
Benjamin, Walter (1989). “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica”,
en: Discursos interrumpidos I, Buenos Aires: Taurus, pp. 14-87.
 Si el libro corresponde a una edición de obras completas:
Freud, Sigmund (1981). El malestar en la cultura, en: Obras completas, Madrid:
Biblioteca Nueva, pp. 3017-3067.

Capítulos en libros
Apellido, nombre del autor (año de edición). “Título del artículo o capítulo”, en:
Nombre, Apellido del autor, Título del libro, Ciudad: Editorial, pp. Xx-xx. Ejemplo:
Anijovich, Rebeca (2009). “Autobiografía escolar. Reconocer la propia historia de vida”
en: Transitar la Formación Pedagógica. Dispositivos y estrategias, Bs. As: Paidós, pp.
83-92
Guerreiro, Leila (2009). “Sobre el periodismo” en: Frutos extraños. Crónicas
reunidas.2001-2008, Buenos Aires: Aguilar, pp. 50-78.
Núñez, Ana y Silvana Ladó (2005). “Identidad espacio-temporal vecinal y violencia
simbólica”, en: Roze,Jorge et al., Nuevas identidades urbanas en América Latina,
Buenos Aires: Espacio Editorial, pp. 15-34.

Artículos en revistas
Apellido, nombre del autor (año de edición). “Título del artículo o capítulo”, en: Título
de la revista, N°, pp. Xxxx. Ejemplo:
Carlino, Paula (2002). “¿Quién debe ocuparse de enseñar a leer y escribir en la
universidad?“, en: Lectura y Vida, año 23, N°1, pp.6-14.
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Se llama dirección, enlace,
link o URL a la dirección web
que figura en la barra de
direcciones de los
navegadores de Internet, la
cual permite volver a acceder
o referenciar un sitio en
Internet.
Dussel, Inés y Southwell, Myriam (2010). “La docencia y la responsabilidad política
y pedagógica”, en Dossier Ser docente hoy, Revista El monitor de la educación, N° 25,
Ministerio de Educación de la Nación.
Artículos
Montes, Graciela (2007). “La gran ocasión. La escuela como sociedad de lectura” en
Plan Nacional de Lectura, Ministerio de Educación de la Nación, Ciencia y Tecnología.
Referencia bibliográfica de Internet
Las referencias bibliográficas de autores, libros, capítulos o artículos de revistas que
se encuentren en la web, deberán referenciarse tal como si se tratasen de obras en
soportes tradicionales.
A dichos datos deberá adicionarse la expresión “Disponible en” seguido de la
dirección web donde se encuentra el material citado. Luego de ésta, se agregará
también la expresión “[Consultado el día, mes, año]” entre corchetes.
Ejemplos:
 Documento:
Ferreiro, Emilia. “Leer y escribir en un mundo cambiante”. Sesiones Plenarias del 26º
Congreso de la Unión Internacional de Editores CINVESTAV. México. Disponible en
http://www.atencapital.org.ar/sites/default/files/Leeryescribirenunmundocambiante.pdf
[Consultado el 8 de mayo de 2013].
 Video, audio o similar:
Ferreiro, Emilia. “Nuevas Alfabetizaciones La lectura en la era pre-digital”. (----).
Leer.es. España. Disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=gk8Q6R_pFLI&list=PL01D3BCA553C536F1&inde
x=1 [Consultado el 8 de mayo de 2013].
De no contar con datos precisos del autor o de la obra es recomendable utilizar una
cita con nota al pie. La misma permite introducir un comentario del autor informando
los datos o las referencias obtenidas sobre una cita o una referencia bibliográfica
incompleta o cuya validación no es totalmente clara.
Bibliografía
● Ficha de cátedra del Seminario virtual de Lectura y Escritura Académica, INFD,
2010.
● Pequeña guía para referencias bibliográficas. Sistema de Información Integrado.
Biblioteca Julio R. Castiñeiras. Facultad de Ingeniería. UNLP. Disponible en
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/como_citar.PDF [Consultado el 8 de mayo de
2013].
● Riestra, Dora (2006). Usos y formas de la lengua escrita. Reenseñar la escritura a
los jóvenes. Un puente entre el secundario y la universidad, Buenos Aires:
Novedades Educativas.
● Schuvab, Virginia (2011). Ficha de cátedra del Taller de Alfabetización Académica,
IFDC, Bariloche.
● www.eduteka.org “Cómo citar documentos electrónicos” Normas ISO 690-2. 1997.
Eduteka. Disponible en http://www.eduteka.org/pdfdir/ISO_690_2.pdf [Consultado
el 8 de mayo de 2013].